关于在高校实行有效教学的探讨

近年来,有效教学受到社会的广泛关注,如何将有效教学引入高校课堂教学是一个值得探讨的问题。本文结合实际,用有效教学的方法解决了当前我国高校课堂教学中存在的一些问题,提倡在高校推广有效教学。     

高校教师课堂教学有效性的思考

经过数年卓有成效的教育体制改革,我国高等教育己走入以课程体系、教学内容为核心的教学改革。但长期以来,高校教学在很大程度上存在着教师一厢情愿地向学生进行单向的理论灌输、缺乏师生互动和交流的倾向。从而导致教学缺乏实效。高校教学应以师生互动和交流为突破口,进行全方位的课堂教学改革,提高教学的有效性。本文拟从教师角度研究如何提高高等学校课堂教学效果,进而为高校教师评价和培训提供参考依据。     

浅析我国高校贫困生资助体系存在的问题及根源

正当前我国高校贫困生资助体系在帮助贫苦生方面发挥着巨大的不可替代的作用,但仔细察之仍然存在一些问题,如果得不到及时有效地解决,必将影响到高校和社会地稳定。因此,研究我国高校贫困生资助体系存在的问题及原因对构建充满活力的健康的自主体系具有非常重要的现实意义。一、我国高校贫困生资助体系存在的问题1、贫困生资格认定缺乏合理机制高校贫困生资格的合理认定是对高校贫困生进行有效资助的前提,目前我国在高校贫困生资格认定上缺乏合理的机制。首先,     

PPT辅助课堂教学的反思及建议

近几年随着教育信息化在高校的率先发展,以PPT电子讲稿为代表的现代教育媒体在高校课堂教学中得以普及、推广和运用。但由于缺乏对多媒体教学规律的认识,当前的PPT辅助课堂教学也存在诸多问题。本文探讨了PPT课件自身特点、教学目标、教学规律以及信息化教学的基本原则,为设计ppt辅助课堂教学课件提供了更全面的引导,对提高PPT辅助课堂教学效果有着积极意义。     

高校经济类专业课堂教学改革刍议

高校经济类专业课堂教学是为我国市场经济培养人才的重要途径。本文分析了当前经济类专业课堂教学中存在的主要问题,提出构建以学生为中心,有利于全面提高学生素质和教学效果的课堂教学改革新思路。     

小议信息时代高校媒介素养教育

文章论述了高校媒介素养教育的重要意义,分析了我国高校媒介素养教育的现状及高校媒介素养教育存在的问题,如对大学生的媒介素养教育重视不够,人才缺乏,高校大学生缺乏必要的媒介实践,媒体道德意识宣传不够,针对这些问题提出了高校加强媒介素养教育的方法。     

课堂教学创造性缺失归因与消解

自新课程实施以来,我国教育发生了深刻的变化。但是,对课堂教学的观察发现,课堂教学创造性方面还存在一些问题。课堂教学创造性缺失的原因是狭隘的"创造性"观念的影响;缺乏尊重、保护、鼓励和发展创造性课堂教学制度;缺乏有效的创造性教学评价标准。加强课堂教学创造性,要转变思想,更新观念;教师敢于放手,营造宽气氛;善于引导,为学生创造力发展铺平道路。     

高校移动图书馆资源构建研究

探讨了高校移动图书馆的发展趋势,以及构建移动图书馆信息资源的必要性,并介绍了高校移动图书馆的服务及其特点。分析了我国高校移动图书馆资源建设中存在移动信息资源缺乏、资源整合度低和缺乏信息资源共享等问题,并针对上述问题提出了构建信息资源的策略。     

高校大学生学业指导的对策思考

加强对大学生进行学业指导是学习改革的重要途径。目前我国高校大学生学业指导中存在诸多问题,对学业指导的认识不到位,缺乏发展性学业指导,学业指导内容不全面,缺乏对学生进行个性化发展指导,学业指导体系不健全,指导制度不完善。解决这些存在的问题需要采取相应的对策,包括构建科学合理的学业指导理念,完善大学生学业指导制度,构建高校大学生学业指导体系。     

高校大学生学业指导的对策思考

加强对大学生进行学业指导是学习改革的重要途径。目前我国高校大学生学业指导中存在诸多问题,对学业指导的认识不到位,缺乏发展性学业指导,学业指导内容不全面,缺乏对学生进行个性化发展指导,学业指导体系不健全,指导制度不完善。解决这些存在的问题需要采取相应的对策,包括构建科学合理的学业指导理念,完善大学生学业指导制度,构建高校大学生学业指导体系。     

我国高校体育教育专业核心竞争力及其培育研究

当前我国高校体育教育专业核心竞争力主要由教学条件、师资队伍、组织管理和学生素质等要素构成。但是,受各种主客观条件的影响,我国高校体育教育专业核心竞争力存在着课程设置缺乏灵活性、教学内容缺乏新颖性以及培养人才缺乏适应性等问题。为此,培育我国高校体育教育专业核心竞争力,就要努力在明确体育教育专业的核心价值、创新体育教育专业的组织管理、改革体育教育专业的课程设置以及加强体育教育专业的学术研究等四个方面持续努力。     

提高大学物理课堂教学质量的有效性分析

作为理工科专业的公共基础课,大学物理课程的教学质量将直接影响到后续课程的学习及人才培养的质量,它对培养学生的创新能力和科学素质起着十分重要的引领作用。本文对我国当前大学物理课堂教学中存在的问题进行了分析,给出了几种提高大学物理课堂教学质量的有效途径,研究内容对我国高校进一步搞好大学物理课堂教学具有一定的促进作用。     

浅论我国的高校分类

高校分类是高等教育研究中的一种重要方法和手段,也是我国高等教育发展多样化趋势的必然要求。我国以往的高校分类缺乏系统、科学的分类理论作指导,带有很浓厚的经验色彩,因而未能很好地发挥其应有的作用。文章介绍了国外高校分类的有益经验,同时对我国高校分类中存在的问题进行了系统分析。     

地方高校青年教师教学认识上的误区及分析

由于职前缺乏系统的教育理论学习,地方高校的青年教师在教学认识上存在许多误区。这些错误的认识,直接制约着青年教师的教学行为,影响课堂教学效果。青年教师需要加强教育理论学习、增强教学反思意识、提高教学技能、才能提高课堂教学质量。     

跨文化交际课程中“翻转课堂”教学模式的应用思考

在全球化背景下,高校跨文化教育的重要性日益彰显,但目前我国高校跨文化交际课程的教学仍存在不少问题。本文对我国跨文化交际课程的教学现状进行了分析,探讨了将翻转课堂教学模式应用于跨文化交际教学的必要性,并结合具体案例,对翻转课堂在高校跨文化交际课程教学中的实际应用进行了探讨。     

我国高校信息化体制建设的现状与对策分析

当前,我国高校信息化体制建设存在着信息化管理职能偏低、信息孤岛现象严重、信息运行缺乏保障、信息化评价与考核开展不充分等问题。针对这些问题,本文分析了高校信息化体制建设的发展现状,并提出相应的对策与建议。     

地方高校青年教师教学认识上的误区及分析

由于职前缺乏系统的教育理论学习,地方高校的青年教师在教学认识上存在许多误区。这些错误的认识,直接制约着青年教师的教学行为,影响课堂教学效果。青年教师需要加强教育理论学习、增强教学反思意识、提高教学技能、才能提高课堂教学质量。     

浅谈高校英语专业泛读教学与合作学习理念的结合

合作学习（cooperative learning）是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著。而目前高校英语专业泛读教学又存在缺乏新的教学理念与模式,课堂教学效果不佳等问题。本文通过对合作学习基本理念和目前高校泛读教学现状的介绍阐述了合作学习理念与高校英语专业泛读教学相结合的必要性和现实性。     

我国高校三维动画教育教学培养模式探析

影视三维动画的发展带动高校动画专业对三维动画人才的培养,根据三维动画人才复合型、创新型的特点,需要高校从专业以及动画的自身特性制定培养方案。本文分别从目前三维动画课程存在的问题,常用的课堂教学模式,以阐述高校三维动画教学模式改革的必要性,为今后寻求适合我国高校三维动画教育教学培养模式奠定基础。     

中小企业产学联合存在的问题及对策研究

我国中小企业普遍存在研发力量不足、资金缺乏、知识产权保护意识淡薄等问题,而高校科研与经济脱节、科技成果转化率低等现象严重.产学联合是解决二者面临问题的有效途径之一.但中小企业与高校的合作在发展中存在诸多问题,如体制机制不健全、产学模式不完善、知识产权保护存在分歧、双方研究人员能力相差悬殊等.在分析我国中小企业产学联合现状的基础上,针对存在的突出问题,提出解决的对策.