浅谈培养学生学习数学的兴趣

学生学习兴趣的培养应贯穿于教师整个教学过程。培养学生的学习兴趣是激发学生求知欲，调动学习积极性的有效途径。     

激发学生兴趣 提高课堂效率

新课标要求初中数学教学要以教师为主导,学生为主体,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性。下面笔者就如何激发、培养、延续、巩固学生的学习兴趣,提高课堂效率谈几点自己的看法。     

调动学生学习数学的主动性

唯物辩证法认为，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。因此，学生的学习动机，兴趣、意志等都直接影响学习的效果。如何调动学生参与教学的主动性、积极性，这是数学教学改革研究的一个重要课题。那么在数学教学中如何调动学生学习数学的主动性和积极性呢？一、精心创设问题情境，激发学生的求知欲教师要有目的地设置问题，创设情境激发学生积极思考，诱发学生的求知欲，发展学生学习的主动性、创造性，培养学生独立探究的能力。在创设情境时，教师要紧扣教学内容，精心设问，使问题有新鲜感，能引起学生的兴趣，促使…     

注重理论联系实际讲活职高政治课

在长期教学实践中，笔认为思想政冶课应该实施教学改革，优化课堂结构，力求突破传统的教师说教为主的教学模式，激发学生的求知欲，调动学生的积极主动性，在发挥学生主体的作用上下功夫。     

优化课堂教学 激发学习兴趣

兴趣是激发学生学习积极性的动力。在会计专业课教学中怎样从学生的年龄特征、心理特点、现实环境出发，寻求能激发学生兴趣的学习方法，调动学生的求知欲呢?下面笔者介绍一下教学中的点滴做法。     

重视英语表演培养学生创新意识

在初中英语教学中，根据学生的心理特点，可采用英语表演这种形式调动学生的主观能动性，激发共探究、好奇等心理。从而转化为求知欲和创造力。     

激发学生学习物理的兴趣

教师在教学过程中，可根据学生思维活跃。情感丰富，求知欲强的特点。采取有效的措施。激发学生的学习兴趣和求知欲，提高物理教学的效果。     

小学语文教学新方法

由于语文课堂教学内容涉及面较广,教师要调动学生的积极性,激发学生的求知欲,使学生在教学过程中切实提高学习效果。本文从教学目标要明确、渲染课堂气氛的方法和课后总结的方法三个方面对小学语文教学进行了分析。     

小学语文教学方法探讨

由于语文课堂教学内容涉及面较广,教师要调动学生的积极性,激发学生的求知欲,使学生在教学过程中切实提高学习效果。本文从教学目标要明确、渲染课堂气氛的方法和课后总结的方法三个方面对小学语文教学进行了分析。     

中学化学教学与学生兴趣的培养

成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣，努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是中学化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径，同时激发学生学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学习的积极性和主动性，是帮助学生形成与发展创造性思维能力的重要条件。     

数学教学要重视激发学生兴趣

初中数学课堂教学在冲破传统的教学模式以后，各种行之有效的教学方法不断涌现。但是它们都有一个共同特征：即以教师为主导，以学生为主体，激发学生的求知欲，调动学习的积极性。     

在计算机教学中培养学生的创新能力

计算机教学受传统教学模式的影响，教师向学生灌输了一大堆生硬的系统功能和命令，学生只能被动地接受，不能很快地将理论转为实践技能，从前影响了学生学习的积极性。这就要求计算机课的教学要摆脱传统的教学模式，注重调动学生的积极性，培养学生的综合能力。所以在教学过程中应激发学生的好奇心和求知欲，引导学生独立学习和探索，培养学生的创新能力。     

激发中职学生英语学习兴趣的教学策略

兴趣可以激发学生的学习动力,提高学生学习的积极性和主动性。教师可以从激发学生学习兴趣入手,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性,提高教学质量。学习兴趣在学习活动中起着十分重要的作用,教师要从实际出发,调动学生学习的主观能动性,从而提高教学效果。     

一堂学生讲的地理课的启示

在教学中，教师要注重调动学生学习地理的积极性和主观能动性，开展丰富的实践活动和校本课程，使学生的知识面得到拓宽，兴趣得到提升，激发学生的求知欲。     

摆正学生位置 提高教学效益

在教学中,教师要摆正学生位置,激发其学习兴趣,培养其能力,充分发挥其主观能动性和创造潜能,全面提高教学效益。身为一名乡村教师,拥有二十年的教育教学经验,下面就谈谈我在实践中的一些粗浅想法。一、激发学生的学习兴趣,从思想深处调动学生学习的积极性(1)创设情境法。良好的学习情境能激发学生的好奇心和求知欲,使他们产生浓厚的学习兴趣。要讲好一堂课、     

调整课堂结构激活学生心智

俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”对于教育教学这一行来说，教师如何才能把学生领进门呢？关键在于激发学生的学习兴趣和求知欲。一个优秀的教师，仅有渊博的知识是不够的，他的首要任务是点燃学生兴趣的火把，兴趣浓厚，求知欲就会愈盛，求知欲越强，在学习中就会越有乐趣，学习效果就会更好。激发学生求知欲的关键在于课堂上教师的点拔、指引和激励。     

浅谈提高中职政治教学质量的对策

针对中职学生在政治课堂上厌学的局面,在长期教学实践中,笔者做了尝试和探索,认为教师应该转变观念,实施教学改革,力求突破传统的说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,在发挥教师的主导、学生主体的作用上下工夫。     

借鉴孔子教育理论谈传统师生对话关系的转变

借鉴孔子对话教学方式的核心就在于处理好教师主导性作用与调动学生积极性之间的矛盾，最大限度地激发学生的对话欲和求知欲，实现教学的最优化。     

创设良好课堂气氛 激发学生学习兴趣

创设良好课堂气氛激发学生学习兴趣唐凯兰兴趣是激发学生学习积极性的动力。在语文教学中，怎样从学生的年龄特征、心理特点出发，寻求能激发学生兴趣的教学方法，调动学生的求知欲？下面，我介绍一些教师在教学中的点滴做法。一、课始、课尾，激发情趣。课始，学生兴奋点...     

课堂提问的原则和技巧

课堂提问是教师了解学生学习情况、实现教学互动的重要方式。有经验的教师常常以精心设计的提问启迪学生的思维，激发学生的求知欲，调动学生参与学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学的效益。