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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
数学普遍被认为是一门枯燥且难以学懂的学科,多数学生对数学学习的兴趣也不是太高。根据组合数学教学中的实践谈一下这门课在提高学生学习数学兴趣上的一些作用。 相似文献
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宋雅雅 《中国科教创新导刊》2011,(24):81-82
数学是一门比较抽象的学科,学习兴趣的培养是学好数学的关键。本文对数学教学中学生学习兴趣的培养问题进行了分析和阐述,结合中学的数学教学经验,就如何激发学生的学习兴趣,笔者从五个方面谈了自己的一些体会。 相似文献
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数学是一门较为抽象的学科,而激发小学生对数学的学习兴趣在教学中占有极其重要的地位,是小学阶段数学教学的重中之重,本文作者就小学数学教学中如何培养学生学习兴趣,结合学生的年龄及思维特点谈了自己的体会。 相似文献
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兴趣是最好的老师。学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。对小学数学教学来说,教师要结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。一、采用小学生乐于接受的方式来组织教学小学生由于年龄小,好奇心强,乐于 相似文献
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数学是一门抽象性很强的学科,如何激发学生学习数学的兴趣,是教师在教学过程中应十分重视的问题。在教学时,教师要结合小学数学这门学科的特点,并根据小学生的年龄特点和认知规律,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的兴趣。 相似文献
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《考试周刊》2020,(10):59-60
小学数学作为一门理科学科,因其具有较强的抽象性及逻辑性,是小学教学中较难的一门学科。学生在学习小学数学的学习中难免产生难理解、没兴趣的问题,久而久之影响学生学习数学的积极性,使小学数学真正地成为一门生硬而"无趣"的学科,最终导致学生不愿学、不想学,甚至出现逃避学习的恶性后果。为了避免这一消极后果的出现,必须要改变小学数学的教学及学生学习的现状,必须树立新思维新方法,从学生的角度出发,将小学数学的教学转变为学生"想学、主动学"。常言道"兴趣是最好的老师"。学生学习小学数学在兴趣的培养及引导之下,可以有效地提高学习效率,提高学习的积极性,从而实现小学数学学习的自主学习。数学是一门实用性与趣味性于一体的学科,学生的学习小学数学知识的同时,作为教师要积极引导学生将知识与实际生活相结合,将学到的知识运用到实际生活中去,实现知识的价值。 相似文献
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数学是一门理论性比较强的学科,对于不擅长思考的小学生而言,是一门相对比较枯燥的学科。而兴趣是学习的动力,只有激发学生学习的兴趣才能达到教学的目标。文章主要对童趣化教学设计在小学低年级教学中的应用进行了探究。 相似文献
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数学是一门思考性很强的学科,教学中应利用数学知识的魅力,激发学生兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性。下面是我对诱发学生学习兴趣的几种方法:一、通过直观教学,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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数学是小学所有学科中最难的一门学科,学生一般都害怕学习数学,对数学没有多大兴趣。要帮助学生学好数学,就要调动学生学习数学的积极性和主动性,教师要加强引导,积极创设问题情境,强化学生的随意注意,增强教学的趣味性,激发学生学习的兴趣。要调动学生学习数学的积极性,主要方法和策略有如下几种。 相似文献
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不少老师及学生对初中数学课程教学都谈之色变,很多人都认为初中数学是一门理论性太强的学科,是一门脱离了生活实际的学科,是一们缺少趣味性的学科。但结合笔者多年来的教学经验来看,初中数学课堂却是一门趣味性十足的学科,是一门能够充分调动学生积极性、主动性的学科。下面笔者就结合多年来的初中数学教学经验,就如何培养学生在初中数学课堂上的学习兴趣提出笔者的一些个人见解,希望能够帮助广大初中数学教师走出教学困境,实现初中数学课堂教学质量的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
学科型教学游戏是在素质教育快速发展的时代背景下应运而生的一种新型教学方式,而数学是小学教育中重要但略显枯燥且难度较大的一门学科。学科型教学游戏在小学数学教学中的应用可以很好地解决这一问题,有效提高学生对数学的学习兴趣和学习效率。 相似文献
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在教学中.我们会发现小学生的学习成绩与学习兴趣有直接关系。对数学感兴趣的学生.学习积极,乐于学习,认为数学是一门有趣的学科。相反。对数学没有兴趣的学生,学起来感到困难.有厌烦心理,学习成绩落后。由此看出.兴趣是学生学习的动力.是学习的起点。教师要把培养学生的学习兴趣作为课堂教学的重要内容。我在小学数学教学实践中一直在探索这一问题。 相似文献
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数学对小学生来说是一门较难学的学科。因此.很多学生对数学的学习兴趣不浓,长期如此导致数学学科成为“瘸腿学科”。如何提高小学生的数学学习兴趣.培养数学思维。提高解决问题的能力.成为新课程背景下数学教师的科研课题.笔者结合具体的教学实践.例谈在新课程背景下如何整合课程资源。优化教学方法,使学生获得终身学习的能力.实实在在地提高教学效率. 相似文献
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小学数学是一门逻辑性非常强的学科,有好多知识比较抽象,学生学习起来就比较费劲,针对这一问题教师要改变以往的教学方式,从培养学生的数学学习兴趣入手。兴趣是最好的老师,当学生对这个学科有了兴趣就有了学习的动力,他们就会配合教师的教学积极地参加进来。笔者就该如何培养学生数学的学习兴趣做简单的阐述。 相似文献