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"四色教育"通过"四色"的借喻意义,表达和反映出学校教育要以人为本,以"人"的差异化、个性化发展为基础,通过特色鲜明、相对统一、不断生成的实践行动,实现绿色的办学目标,培育理想的教育生态。"四色教育"是具有校本特征与生长性的、具有典型小班教育特质的教育追求与教育设计,包含了教育理念、教育价值观、教育教学行为、习惯、思维方式等多个层面的内容。它既是南京市汉口路小学小班化办学的鲜明特色,又是学校新的发展阶段的理性思考与愿景构想。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2014,(11):54-56
学校办学理念和特色
北京市大兴区第一中学是一所完全中学,2002年被评为北京市首批示范性高中。多年来,学校一直把"依法治校,以德树人"作为学校的办学方针;把"以人为本,为学生成功人生铺路,为教师专业成长搭桥"作为办学理念;把"管理高效、教育优质、特色鲜明、人民满意"作为办学目标。通过几代一中人的拼搏进取和不懈努力,铸塑起大兴一中的教育精神——和合精神。我们追求和而不同、合而共生的校园文化,营造尊重、理解、沟通、信任的人文环境,促进学校“全面+特色”的和谐发展。 相似文献
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近年来,我校积极践行"绿色教育,尚德崇文"的办学思想,进一步明确了"条件优越、师资精良、特色鲜明、管理精细、质量一流的现代学校"的办学目标,并将其贯彻到学校教育教学的全过程,取得了显著的办学效益,赢得了良好的社会声誉。在今年的"深圳市义务教育办学水平评估"中得到了专家组的高度评价。下面是我校在特色创建方面的一些做法。 相似文献
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校企合作是高职院校办学特色的鲜明体现,也是高职职业生涯教育的创新路径。利用校企合作开展高职职业生涯教育具有独特的优势,可构建基于校企合作的"全程化三阶段四模块"培养模式,提高高职职业生涯教育的针对性和实效性。 相似文献
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作为地方高校的延安大学,在长期办学过程中注重特色本科教育的探索与实践,形成了明确的特色办学定位,即为地方经济建设和社会发展培养高素质应用型人才的教学型大学;以重点学科建设为龙头,培育特色学科与专业;培养教育理念先进、师德高尚、学术功底扎实、教学过硬的特色鲜明的教师队伍;推行医学、教师教育专业"精英式职业人才"培养模式和应用型专业"技能教育"培养模式。延安大学在特色本科教育探索与实践方面取得的经验,对同类院校具有借鉴意义。 相似文献
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霍州一中建校58年来,秉承历史优良传统,始终把学生的自主发展、终身发展放在学校工作的首位,由此,逐渐形成了自己鲜明的办学特色——"爱心教育"。把学校教育目标和教育方式高度统一起来,使教育者和受教育者都珍爱生命,关爱他人,热爱祖国,服务社会,成为具有高尚情操和品格的人。 相似文献
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沐浴着均衡教育的阳光雨露,江苏张家港市又将教育视野投向了美丽学校建设。东莱小学作为经开区(杨舍镇)的一所农村小学,正面临着学校内涵发展、品牌发展的重要抉择,建设符合东莱特色的美丽学校是大势所趋、民心所向。秉承"以人为本,和谐发展"的办学理念,学校趁势而上、顺势而为,将校训"抱诚守真"视作文化引领,"开启七色之旅,培育美丽学生"的脚步正悄然迈出。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(10):I0012-I0013
经过多年的探索,在"为师生创造生命价值服务"办学理念的指导下,前进二小形成了鲜明的生命价值教育办学特色。学校的价值在于让全校师生的生命价值得以彰显和实现。学校以学习型学校建设、活化课堂和课程、教育活动体验等三大途径为保障,以学习型学校、健康的校园、科技的校园和艺术的校园四大支柱为依托,形成了具有生命价值教育特色的学校文化,率先走出了一条生命价值教育之路,成为了一所闻名全市的优质学校。 相似文献
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柳州市潭中路第二小学参与项目实验以来,确定了"生命教育"为办学特色,以"为每个孩子生命精彩而奠基"为办学目标,初步形成了"尊重、温暖、宽容、和谐、勤奋、卓越"的学校新文化。"生命教育"以"真实善美"为核心,以"七彩生命课堂"为阵地,通过积极而富有成效的探索,学校现已形成了"生命教育校本课程体系"、"3+3校本教研模式",同时打造出学校德育特色亮点。在积极稳妥地推进教育、教学改革,全面提高教育教学质量、规范学校科学管理等方面,取得了显著的办学成绩。 相似文献
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论本科教学评估中的办学特色 总被引:45,自引:0,他引:45
各高校形成自己鲜明的办学特色,对于高等教育的改革和发展具有重大而深远的意义,应高度重视和正确认识办学特色。任何学校的办学特色,都应体现独到的教育理念、学校成员认同的规章制度、独特的优良传统和校风、良好的社会影响和效果四个方面的内涵。将办学成绩、学校共性、学校定位和特质、特点当成办学特色,是当前认识和总结办学特色时容易出现的偏差。 相似文献
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蹴球、珍珠球、荡秋千、"大象拔河"……这些比赛项目让很多人感到新奇。每年春天,沧州市民族中学都会举办民族体育运动会,这些特色鲜明的民族体育项目,受到学生们的热烈欢迎。沧州市民族中学是一所有着四十年办学历史的老牌学校,位于五万少数民族群众聚居区,是沧州市区唯一的一所少数民族中学。近年来,学校以"老学校新活力,靠特色促发展"为办学理念,打造体育特色亮点,带动了学校发展,取得了可喜的办学成绩。 相似文献
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南通中学建校百年,在传承学校文化和办学传统,走向新百年的发展中,学校提出"办好精品高中,促进多元发展"的目标,并通过深入全面地推进"难忘教育",继续深化和彰显学校教育特色,再创学校发展的新辉煌。 相似文献
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张社字 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(6):15-17
办学指导思想是学校的顶层设计,体现在办学的各个环节,集中反映在学校的思想观念、办学定位、办学思路和办学特色四个方面。其中先进的教育思想观念是先导,科学的办学定位是基础,正确的办学思路是核心,突出的办学特色是保证。对于地方性院校而言,办学指导思想的确立必须突出地方性、应用型、规模适中、特色鲜明等特点。 相似文献
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《上海教育》:同济大学是如何看待大学的社会服务的?
周家伦:社会服务是大学的主要功能之一,是随着现代大学的发展逐渐得到重视和发展的,社会服务应该与大学的人才培养、科学研究等其他功能有机地结合在一起。同济大学有着深厚的历史积淀和鲜明的办学特色,并始终把对接国家重大需求,服务经济社会发展作为自己当仁不让的使命和责任。学校坚持"人才培养、科学研究、社会服务、国际交往"四大办学功能协调发展,并努力强化服务社会的功能,实现大学功能中心化。 相似文献
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"和美"是淮海路小学追求的目标。我校总结反思六十多年的发展历程,借鉴与传承中华传统文化精髓特别是儒家思想中"和"的思想,以"构建和美文化,实施和美教育"为办学理念,以"和美"特色为中心,着力构建具有鲜明特色的校园文化、德育文化、课堂文化、艺术文化、书香文化等,追求"和谐、自主、快乐、健康"的教育理想, 相似文献
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西安高新第一学校是一所立足学生发展,依托高新区科技创新优势,以"科技创新"为鲜明特色的九年制义务教育公办学校。建校以来,学校领导高度重视德育工作,始终坚持"育人为本,德育为先"的育人理念,努力践行给予每个生命创新机会和成功体验的办学理念。一、立足行为习惯养成,凸显德育特色高新一校结合学校实际,将行为规范教育作为德育育人的起点。各年级、班级以学习、 相似文献
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学校形成正确的办学理念,是现代教育发展的客观要求。一所学校形成正确的办学理念,则其发展具有了明确的思路和奋斗的目标。学校如何根据自身的办学理念,形成个性鲜明的办学特色。有必要研究以下几方面问题。 相似文献