关于邢台市校外教育机构基本情况的实证研究

随着社会的进步与发展,现有校内教育已经不能满足青少年学生发展的需求,校外教育机构作为学校教育和家庭教育的补充,应运而生,蓬勃发展。目前,我国青少年的校外教育机构已经形成了相对完善的制度和体系。但就邢台市而言,仍存在诸多问题。本研究对邢台市青少年校外教育机构情况进行分析,旨在了解邢台市校外教育活动开展的现状及问题,为课题提供科学依据。     

青少年校外教育的困境与转型

青少年校外教育是实施素质教育的重要途径,对塑造青少年的思想品德和人格,培养创新意识和实践能力等方面都有着不可或缺的重要作用。针对当前存在的认识缺位、校内外教育衔接断位、校外教育机构建设管理错位、队伍建设不到位的问题与困境,青少年校外教育应实现管理与运作模式、活动整合和项目管理水平、师资队伍建设等方面的转型。     

谈儿童社会体验馆的运行策略——以“Do都城”少儿社会体验馆为例

<正>儿童社会体验馆是近年来兴起的一种新型的青少年校外教育模式。体验馆以体验教育理念为指导,以真实的社会生活世界为模板,设立仿真的儿童城市,让少年儿童在安全互动的环境下体验多种工作,学习体验求职应聘、创业工作、理财消费、依法纳税等社会生活情境,感知社会运行规则,体会城市生活精神,提高对真实世界的认知与适应能力。     

青少年学生校外科技教育的现状及对策探讨

校外科技教育在青少年科学素养培养中占据重要地位。现在校外科技教育存在较大的问题,如:科技内容缺乏单一,教育场所老旧,信息更新速度慢等等。由此,需要着重研究青少年学生校外科技教育场所在未来的发展,加强教育场所的建设,提高其对于青少年学生科技教育的作用。     

科技场馆中科学教育活动设计的思考与研究

科技馆的建设初衷是为我国青少年科学素养的提升提供有效的学习平台。科技场馆中科学教育活动的设计和开展,能够有效与学校的科学教育工作相结合,开创校外课堂,激发学生对于科学学习的兴趣,提升青少年对于科学的认知,促进其科学素养的提升。科技场馆存在的主要任务之一就是组织与设计科学教育活动,发挥科技场馆的最大功能价值,本文以此为基础,对科技场馆中科学教育活动的设计进行思考和研究,提供科学教育活动的设计思路,并针对具体教育活动的开展提出几点建议。     

景德镇市青少年科普教育运作与功能开发的思考

现代教育提出,社会、学校以及家庭等要积极行动起来,全面地培育青少年的科学文化素养,增强其综合素质。这种教育观念打破了既有教育资源在空间以及时间方面的界限。在此过程中,不但要求学校开展科学教育,注重培养青少年具备较高的科学素质,而且要充分发挥校外教育机制的积极作用,更好地发挥着其积极作用。笔者分析了景德镇市青少年科普教育运作以及功能开发的实际状况,分析了所采取的具体措施、积极作用,并探讨了其预期效益。     

让科技教育之花更灿烂--湖南省宜章一中科技教育纪实

2003年,被湖南省科技厅授牌“湖南省青少年科技教育基地”：2004年,被湖南大学材料科学与工程学院授予“校外科技辅导基地”：     

绍兴科技馆全力搭建青少年科普教育学习平台

近年来,绍兴科技馆积极构建青少年科普工作新组织网络机制,发挥学校科技辅导员队伍和校外科普教育基地作用,充分发挥青少年科技活动中心优势,通过多种形式为广大青少年参加科普活动搭建平台,积极推动全市青少年科普教育健康发展。绍兴科技馆因此先后被命名为“绍兴市首批科普教育基地”、“浙江省首批科普教育基地”、     

发挥科普大篷车作用 加强青少年科技教育

<正>江西省九江市开展的"科普大篷车进校园巡展活动",是实施《九江市未成年人科学素质行动实施方案》的一项重要活动。一年多来,已在全市65所农村中小学近40000名学生中开展了巡展体验活动,充分发挥了科普大篷车在提高青少年科学素质教育中的重要作用,增强了青少年创新意识和实践能力。一、科普大篷车是青少年科技教育的流动平台科普大篷车车载的"数学思维"、"机械转动"、"材料科学"、"视觉体验"、"电磁现象"等20多件科普     

浅析音乐校外培训的社会意义

音乐校外教育培训的根本目的与意义是全面提高专业人才队伍素质,培养德才兼备的人才,并通过各项校外音乐活动的开展,增强学生音乐表现的自信心,提高学生审美能力,但从社会教育层面来分析,音乐校外教育培训对素质教育又有着重要的社会意义。     

体验教育:解开青少年快乐成长密码

正"中国孩子接受教育的时间很长,而且都很聪明、知识也非常渊博,但奇怪的是,很多中国孩子比较缺乏最基本的保障生命安全以及生存和生活的能力,他们对于图片上说的、文字上写的各种知识都能做到烂熟于心,但就是不会动手去做。这对孩子成长的隐性伤害是不可逆的!"德国体验教育的泰斗级人物、德国基尔应用技术大学原校长彼得·乔恒生教授近日在首届中德体验教育中国青少年成长教育辅导员师资班上如是说。     

对学校生命教育内容的探究

本文首先对生命教育的概念进行了界定,针对近年来我国青少年的自杀现象,对生命教育问题的原因进行了分析。希望在学校内通过体验生命的来之不易,来正确地看待死亡,加强抗挫折教育和培养博爱情怀等内容来加强生命教育,推动生命教育的开展。     

倡导“同伴教育” 践行“参与式”工作方法——富源县科协成功开办非正规教育农村校夕卜青少年能力拓展营

按照中国科协与联合国儿童基金会非正规教育合作项目《管理规程》的要求和富源县项目办的年度计划的安排，县科协“儿基会非正规教育项目富源县农村校外青少年能力拓展营”于5月28日开营。     

充分运用科技馆科技教育激发学生学习兴趣

科技馆作为社会重要的非正规教育机构,国家重要的科普教育基地,承担着激发学生学习兴趣和普及、提高青少年科学素质的重要任务.随着教育部推动深化教育体质改革的意见,要求各地要把深化改革、推进素质教育、提高学习兴趣的工作摆在突出位置,整体规划深化改革的目标和进程.因此,科技馆与中小学校的交流、研究、合作及科技馆的科技教育模式多样化显得尤为必要.本文以科技馆教育活动的开展为切入点,探讨科技馆如何加强与中小学校的合作,提出了利用校外科普场馆与学校雄厚师资力量相结合的针对激发学生学习兴趣的科普教育模式和活动方式.     

我国科普研学实践活动现状与改进对策——来自芝加哥科学与工业博物馆的启示

在科技与经济、社会、生活日益交融的当下,青少年的科普需求日益高涨。与学校实施的科学教育相比,博物馆、科技馆、科学探索中心等场馆开展的科学教育活动,在激发公众科学兴趣方面有着无可比拟的优势。近年来,研学旅游成为备受社会关注的馆校合作方式,也是广受青少年青睐的校外集体教育活动。但是,在具体实施过程中,部分研学活动存在教学设计不科学、教学目标模糊、教学方法单一等问题,该文主要分析国外研学典型案例,列举其在活动设计方面的亮点,希望对提升研学课堂传播效能产生积极作用。     

青少年航空科普教育实施策略

在我国科教兴国背景下,有必要让广大人民群众,尤其是青少年群体对现代科技建立正确的认知和理解,学习掌握并应用现代科技.从某种角度来说,有效的科普教育是一个国家科技发展不可或缺的重要因素.科普教育工作者当下需要思考的问题是,如何在适应科普教育发展规律的前提下,充分利用现有资源,开展有效的科普教育,持续推动科普教育工作健康高质量发展.航空科普一直以来就是科普工作的一个重要分支,党和国家高度重视科学技术的普及,这是提升全民素质的关键性环节,更是培养新时代科技型人才的重要措施.面向青少年的航空科普教育,首要的要求是培养青少年对航空的兴趣,在此基础上开展航空知识普及,培养青少年动手能力并激发其科学思维,引导青少年树立正确的世界观和价值观.     

"电子宠物"引起的生命教育新思考

教育青少年认识生命、体验生命、关爱生命、珍惜生命,已成为教育中必不可少的重要内容.而青少年的生活中却出现了"电子宠物"这一形式,本文将从生命教育的视角分析这一形式对青少年生命教育的误导,进而探讨了生命及生命教育的内容、特点及青少年生命教育的途径.     

青少年科技教育活动开展的现状与对策分析

青少年是国家的未来,青少年的科学素质正越来越得到家庭、社会乃至国家各层面的高度重视。积极的、全方位的推动与开展好青少年科技教育活动十分重要。本文从当前青少年科教活动开展的现状入手,提出如何推动与开展好青少年科技教育活动的对策。     

校外教育阵地新媒体网络教育活动实践与研究

本文以温州市少年宫新媒体网络教育活动开展为例,阐述在现代媒介社会背景下,少年宫从传统教育模式向新媒体教育模式转变,更加关注到信息时代未成年人的成长需求,将传统的校外教育形式融入新媒体时尚元素,充分运用网络新媒体,为未成年人构建了一个新型的网络活动乐园,使优质校外教育资源进一步得到有效辐射、延伸,促进校外教育均衡化发展。     

浅谈少年儿童校外教育的重要性

我国少年儿童校外教育是少年宫、少年活动中心、少年科技馆等利用周末或寒暑假,根据少年儿童需要开展的教育活动,也是我国教育事业不可缺少的组成部分。正因如此,少年儿童的校外教育受到社会各界的关注。