浅析高中化学的学习方法

高中化学的学习是对化学知识进行更好的理解,并在此基础上,对化学的实际问题通过知识的灵活运用予以解决。很多刚上高中的同学听说高中化学很难学,对它产生了畏惧的心理,高中化学是不是很难学呢?其实不难学,只要我们找到正确的学习方法就一定会学好。     

如何帮助学生做好初、高中化学知识的衔接

初中化学教材改版,知识点要求降低,与高中化学知识脱节,使学生进入高中学习出现困难。教师应紧扣高中化学教学大纲,对初中化学知识进行复习,补充初、高中没有涉及到的知识点,帮助学生做好初中化学知识的查缺补漏工作,做好初、高中知识和学习方法的衔接,帮助学生学好高中化学。     

新课改下高中化学高效课堂建设思考

高中阶段学习任务繁重,学习时间十分紧张,而当前高中化学课堂的教学效率比较低,这与高中新课改的要求不相符,因此,我们应该切实认识到构建高中化学高效课堂的重要意义。下面,笔者联系高中化学教学实践,结合有关教学理论,就新课程改革背景下高中化学高效课堂建设进行思考。     

新课改下如何教好高中化学

很多高中生在谈到高中学习时,反映高中化学比较难。高中学生学习化学感觉较难的原因主要有：初、高中化学教材研究的内容、深度,以及初、高中化学学习方法的要求不同,是学生感觉较难的客观原因;学习没有毅力,不自信、心理素质差,     

高中生在化学探究式学习中的发展性评价

探究学习中如何评价学生的学习？自我省高中新课程实验以来尚无一个完整、易操作的探究学习评价体系。基于当前高中化学探究学习的现状，笔试图建构一种能促进高中化学探究学习有效实施的评价体系。     

优化高中化学实验课教学的策略

正高中化学是高中阶段学习的重要学科,实验又是高中生学习化学知识、理解化学原理,甚至进行化学创新的重要途径。实验对培养高中生的科学兴趣、科学态度以及科学能力发挥着极其重要的作用。那么如何优化高中化学实验课教学呢?在此谈谈对教学实践的个人体会,敬请同行们批评指正。     

高中化学中对于元素周期表的教学方法分析

正元素周期表的学习贯穿着整个高中化学学习的始末,在高中教育阶段,我们学习化学知识的过程从本质上讲是对元素周期表进行不断深入学习的过程.同时元素周期表也是高中化学中最具有规律性的知识点之一.通过对高中化学元素周期表的不断学习和了解,我们可以有规律的掌握在高中化学学习过程中,常见的那些元素的化学性质、物理性质,了解他们的变化规律和本身属性.一、注重理论联系实际,结合生活实践理解高中化学元素     

谈谈如何教好高中化学

<正>高中的化学学习与初中的化学学习有一定的差距。初中化学学习是比较粗浅的,它主要是让学生认识一些化学符号、化学仪器以及化学方程式。而高中化学则更为深入,它主要涉及有机化学、盐类的水解以及化学平衡等几大板块知识。那么,作为高中化学教师,该如何去引导学生学习高中化学呢?下面笔者根据自己的教学经验谈谈几点做法。首先,上好第一节课。学生刚步入高中的第一节化学课很重要,因为经过初中简单的接触,学生并未真正     

项目式学习下的高中化学课堂教学

在当前的高中教育活动中出现了不少新式学习方式,项目式学习即为其中之一,其广泛适用于高中教育阶段的各科教学.在高中化学课堂教学中,教师需基于项目式学习视角优化课堂教学的形式.据此,文章以项目式学习下的高中化学课堂教学为研究对象,提出具体应用建议.     

新课改下初高中化学教学的衔接

高中化学与初中化学相比,无论是知识的深度和广度,还是对学生的学习能力都提出了更高的要求,加上课本内容和所编选的习题及各类考题之间不配套的情况,导致许多学生刚跨入高中,就感到难以适应高中化学的学习。有些甚至是初中化学成绩很优秀的学生,进入高中后感到学习化学十分困难,对高中化学的理解产生很多疑惑,成绩上不去,从而滋生厌倦感,也逐渐失去学习化学的兴趣。因此,如何处理好初高中化学教学的衔接与过渡,已成为高中化学教学迫切需要解决的问题。笔者认为,要解决这个问题,高中化学教师需做好以下几个方面:     

迈好高中第一步——谈高中化学学习方法

结束了紧张的中考,新的征途——高中学习也即将开始.在适当的放松休息之后,同学们对高中的学习既充满期待,又会心存疑惑:高中化学学习有什么规律?怎样才能学好高中化学呢? 1在思想上重视化学,继续保持对化学学习的兴趣有的同学经过初三一年的拼搏之后,顺利进入了高一,思想上松懈了许多,学习上也马虎了许多,也有     

高中生在化学探究式学习中的发展性评价

探究学习中如何评价学生的学习?自我省高中新课程实验以来尚无一个完整、易操作的探究学习评价体系。基于当前高中化学探究学习的现状,笔者试图建构一种能促进高中化学探究学习有效实施的评价体系。一、高中化学探究学习评价的基本理念1.评价标准个性化无论是教育评价,还是其他     

高中化学教学中学生自主学习能力的培养

随着新时期社会对人才的高度需求,越来越多的人开始关注高中育人教育。高中是学生提高各学科应用水平的重要时期,高中化学即高考必修科目之一,在日常学习中高中化学教师不仅要紧跟时代潮流关注教材重难点,还应注意班级学生各项素养的培养。目前来看在高中化学教育道路上我国的化学课堂存在许多问题,如应试教育理念难以彻底摒弃,学生自主学习化学的能力不足等,因此加强中学生的化学自主学习能力是今后的教育核心。     

新课程语境下高中化学教学现状及问题研究

高中化学是高中阶段一门重要的自然科学课程。在高中化学教学中,教师不仅应将理论知识传授给学生,更重要的是要在教学过程中培养学生进行研究性学习的能力和实验性操作的能力．提高学生的学习兴趣和学习的主动性,让学生能够将高中化学所学的内容活学活用,应用到今后的学习和生活中。     

化学学习方法浅谈

<正>经过初中阶段的学习,学生对化学这一学科有了基本的了解。对高中化学学习,部分学生感到茫然无措。下面我结合高中化学元素的特点,谈谈对高中化学的认识和学方法的总结。高中化学知识量庞大,内容繁杂。只要我们认真摸索和分析,就会发现学习化学有规律可循。只要把握好这些规律,高     

化学学习困难及解决办法

进入高中后,有相当一部分学生感觉到学习化学有困难.我对高中化学学困生学习困难的原因及解决方法进行了一些研究.一、学习困难的原因1.教材内容原因例如,新版高中化学课本第一章"化学反应中的能量变化"涉及氧化还原反应的概念、规律,强电解质、弱     

高中化学教学策略及学习指导研究

进入高中以后,一些学生在化学学习过程中,学习观念和方法跟不上教师的步伐,对化学学习总是一知半解,很多同学不知道如何把化学学透彻;觉得高中化学的内容较多较难,学起来有一定难度。虽然一些学生学习也比较刻苦,但化学成绩总是不尽如人意。之所以出现这样的情况,原因很多,下面笔者结合高中化学教学,与大家分享一下高中化学教学策略及学习指导。     

在高中化学教学中运用合作学习的优势

高中化学知识对于高中阶段学生来说,是有一定难度的。教师想要使高中化学知识教学成为高效教学,就需要在教学过程中,指导学生使用合作学习的方式进行学习,以此才能使高中化学知识教学效率有所提升。那么,教师应该如何在高中化学教学中运用合作学习进行教学,从而使学生通过合作学习能够掌握一定的自主学习能力。本文从引导探究、合作实验、创设情境三方面入手,分析教师应该如何在高中化学教学中培养学生合作学习,从而使学生能够自主使用合作学习的方式进行学习,并使高中化学知识教学达成高效教学的目标。     

试谈高中化学教学中学生学习兴趣的培养

化学是高中一门重要学科,对学生学习和生活都有重要影响。化学由于自身学科特点和较为复杂、繁琐的学习内容,给学生学习带来很大困扰。因此,高中化学教学中如何激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,是每一位高中化学教师的重要任务。本文结合自己的教学经验对在高中化学教学中培养学生的学习兴趣提出可行性意见,以供参考。     

初高中化学学习的差异性及应对策略

化学学科是高中理科非常重要的学科,在学生未来发展过程中占着非常重要的作用。但在进入高中学习化学学科时,很多学生望而止步。要学好高中化学知识,首先要引导学生了解初、高中化学之间的差异性,把握好初、高中知识点的衔接,引导学生寻找适合他们的学习方式,帮其构建知识网络结构。并将理论知识与实践教学相结合,让学生拥有良好的思维能力,从而取得更好的学习成果。