英国中学地理教学考察记

1992年一个秋高气爽、阳光明媚的日子,我和我的中国同事在导师斯道姆先生的陪同下,乘车来到位于伦敦近郊的一所中学——皮姆里科中学,参观、考察该校地理教学情况。身材较高、一头金发的校长伍德女士,看上去很精明能干。她在宽敞的办公室里热情     

震撼

2007年2月27日,贝尔中学2006学年第二学期开学了,不禁让我又想起了刚到贝尔中学时的情景。贝尔中学是宁蒗县最大的一所初级中学,汇聚着来自15个乡镇的学生。全校共有2000多名学生,共3个年级30个自然班级,平均每个班级有70人左右。我们到贝尔中学时,初二、初三年级已经开学一周了,学校正在紧锣密鼓地进行着初一新生的     

宝鸡市谓滨区基础教育课程改革实验工作汇报

我区是首批基础教育课程改革实验区之一。2002年秋季，全区一年级和七年级全部进入课程改革实验，共有实验学校56所（小学29所，中学27所），参与班216个（小学118个，中学106个），参与学生9608名（小学4038名，中学5570名），实验教师606名（小学395名，中学211名）。     

重视听说,全面提高语文能力——全区中小学生听说邀请赛述评

塞上金秋,天高气爽.9月16日(星期日),全区中小学语文教学研究会、自治区和银川市教研室联合举办的全区中小学生听说邀请赛在银川一中和二十一小同时举行.来自全区九县市的110名初中二、三年级和小学四年级学生每9—10人编成一组,分头在12个赛场逐一进行口试.每个赛场均由两名老师用录音机一边播放试题,一边录下学生的回答.各组筛选出3—4名选手,然后再由全体主考教师根据口试录音进行复评.试题着     

扩大招生计划

1.有一所三年制初中,每个年级的学生数为300人,一共有900名学生。     

他山之石 可以攻玉

2012年10月,北京市海淀区教委组织骨干教师赴英国参观研修,在培训团中我是唯一一名来自职业学校的音乐教师。我想结合近年来自己主要教授的学前教育专业钢琴课程、《幼儿园音乐活动设计与指导》课程("十二五"课题学前教育专业课程改革正在开发的新课程),对比在英国研修中的所见所闻,就职业教育、学前教育、音乐教学三个方面阐述自己的观感及思考。一、优先保证教学投入培训团在伦敦共参观了三所学校。Hounslow Manor School是一所拥有900名学生(84种语言)、评估良好的伦敦公立中学。Cranford Community College是一所拥有1415名学生、评估优秀的伦敦公立中学。Institute of Education,University of London是全英最大的专门从事教育及其相关学科研究的学院。所有学校给我们的第一印     

京澳开展小学科学教师互动交流活动

时值澳门回归祖国十周年之际,北京师范大学举办了“第六期澳门中小学骨干教师培训班”。本期中小学骨千教师培训班分三个学科组。共有学员76名。其中小学自然组22人．中学科学组29人。中学地理组25人。他们分别来自40多所澳门的中小学校。     

薄基础 厚特长 重能力——印第安纳波利斯市北中心高中全解析

<正>北中心高中(North Central High School)是美国印第安纳波利斯市的一所老牌公立重点高中,地处市中心以北,是当地最好的一所公立学校,具有良好的社会声誉。学制四年,在校有9～12年级学生3200多名,每个年级平均800多人,均来自该学区内的适龄学生,教育经费主要来自州政府,属于免费义务教育学校。教职工人数约250人,其中专任教师有179名。教师     

两个真实的故事

这是一串我们必须关注的数字——北京市一所中学初一、初二两个年级的318名学生中,父母下岗的学生有76人,占全体学生的23.8%。南京市一所中学的统计是:全校1218名学生,父母下岗的达295人,其中有一个班下岗职工子女所占比例高达55.56%。石家庄市一个区共有学生28400多名,其中仅母亲下岗的就占23.2%。天津市一所普通中学学生的家庭成     

地理学是一门伟大的学问

中学地理教师是我国地理工作的主力军.据不完全统计,全国有地理研究机构15所,约有地理科技人员3000人;全国设立地理系(所)的综合大学、师范院校、师专和教育学院共约110多所,共有地理教师7000人;而全国有10多万中等学校,估计共有地理教师不下20万人,确是一支庞大的力量.     

一班设正、副班主任好处多

现在学校里习惯的做法是一班一个教师做班主任,这种做法有一定的弊端,一是没有充分利用教师资源,二是班主任工作较多,因为时间所限,一个教师负责完成许多工作往往不能达到最佳效果。笔者认为,在中学里,实行一个设正、副班主任,由两个教师共同负责班主任工作将会收到更好的效果。1.有利于充分利用教师资源。在中学里,教职工与学生比例大约是1:18,按这个比例计算,一所1800名学生的中学大约有100名教师。以每班约60位学生计,大约有30个班。除去30个班主任,加上约10个左右的学校领导和工勤人员,尚有近60名的科任教师。由于制度的原因,这60名教师…     

德国中学地理课程、教材和教学

1990年9月,我们受德国格奥尔格一艾克特国际教科书研究所的邀请,在德国西部访问了近两个月,主要考察西部德国中学地理教材建设的情况,下面简要地介绍我们所了解的西部德国中学地理课程设置、教材编写和教学等方面的概况。 中学地理课程设置 在西部德国,不论是以升大学为主旨的九年制完全中学(文理中学),还是以培养中级管理人员和技术人员为主的六年制实科中学,或是不入完全中学和实科中学的五年制普通中学(基础学校),以及新型的九年制综合学校,都设置地理课程。5～9年级或5～10年级,地理课作为必修课程,完全中学的11～13年级设置地理选修课。     

一切为了学生的成才——美国中小学素质教育对我们的启示

1999年10月至2000年1月,受淄博市教育局委托,笔者作为一名赴美交流教师在美国宾西法尼亚州伊利县弥尔克瑞珂学区度过了四个月的外教生活。弥尔克瑞珂学区拥有七所小学（幼儿园到小学五年级）、三所中学（（6—8年级）、一所高中（9-12年级）。全学区在校生达七千多人,在职正式教师400多人。我的定点交流执教学校是伍尔纳特克瑞珂中学,它是一所建校仅六年但设施齐全的现代化学校,有六百多名学生,五十多名教职员工。     

如何做好实验室工作

我是二十中学的化学实验员。我校初三、高一、高二年级共有十三个班,只有一个化学实验室。我每天都要准备教师的演示实验和学生的分组实验。为了使每个同学都能亲自动手,两人一组,而实验室一次只能容纳半个班的学生,这样,十三个班的学生就得分成二十六次。再加上外加的课余实验(缺课或效果不好的补作实验和成绩较好的学生     

成人高校两年制本科教育管理专业课程设置构想

一、教育管理专业的培养目标教育管理专业的培养目标是培养教育行政干部、中等学校管理人才以及教育教学科研人才。确定这一目标的依据主要有两个方面: 第一、依据社会需要。目前具备这一专业知识的人才不多。以江西为例:全省共培养出该专业大学生552人,其中专科毕业生为500人(包括江西师大的函授毕业生440余名),本科毕业生52人。而全省共有初级、高级和完全中学2782所,教育行政单位和教育科研机构(各级教育局、教研室)180余个。按每所学校(或每个单位)平均需要五名具有专业知识的管理干部     

NO!校园软暴力

我是美籍华人后裔,今年16岁,现在美国新泽西州纽瓦克中学读十年级。我们学校共有七个年级（高中四个年级,初中三个年级）550名学生,87名教职工。今年暑假,我应邀到中国河北省鹿泉市李村镇中学进行文化交流,期间有老师问及我所在学校有无校园软暴力的情况,也就是有没有发生过老师不尊重学生或同学欺负同学的那些不愉快的事情。我给他...     

美国中学里的“学生顾问”

在美国的中学里有一种特殊的工作人员,他们既是教师又不是教师,他们的职称是“学生顾问”。学生顾问的工作范围很广,从学生的生活琐事到学生的前途命运都包括在内。学生顾问由具有教学经验,并获得指导、咨询方面硕士学位的人担任。每个学生顾问负责250名学生,每年必须     

寄宿制小学:农村教育资源优化配置的好形式

方山县地处山西省西部、吕梁山脉中段西侧,属国家扶贫开发工作重点县。全县总人口13.7万,其中农业人口12.18万,2003年农民人均纯收入811.50元。全县169个行政村共有小学206所,平均每村1.21所,在校生18110人,校均学生87人。其中在校生30人以内的有98所,20人以内的有77所;一师一校的小学75所,学生最多的16人,最少的2人;复式校69所,其中1—5年级复式的12所,1—3年级复式的23所,其他复式的24所;全县农村小学共有专任教师707名,校均教师3.4名。可以看出,方山县中小学校布局分散,规模过小,基本上是村村有小学,各乡镇都有中学。这种分散办学的格局…     

我要说声“感谢你”——参加“国培”学习的点点滴滴

我,一个人过中年的普普通通的山村女教师,在山村中学的三尺讲台上已经走过了二十二个春夏秋冬。三年前,我乡因为生源减少,三所中学合并成一所中学。我因身体原因也由原来所任的语文科改教地理这科。告别了十九年的语文教学生涯,重新接触了地理这陌生的学科,我心里的失落无言表达。自己不是科班出身,学生会买账吗？地理这科在我省不是中考科目,学校和学生普遍不重视,学生不爱学怎么办？稀里糊涂度春秋又不是我的性格,顾虑在我的心头久久挥之不去。我渴望有一个学习的机会来充实自己。     

我眼中的俄罗斯基础教育

今年 2月 16日 ,我被派往俄罗斯斯米多维区从事文化教育交流活动。我工作的学校位于哈巴罗夫斯克附近的阿穆尔河 (我国称黑龙江 )边。学校有学生五百余人 ,教师三十九人 ,分十一个年级 ,每个年级有二到三个班 ,每个班有二十人左右。我在那里教授二至五年级的中文课程 ,有七个班 ,共一百八十名学生。我想把我对俄罗斯该地区基础教育的几点感性认识介绍给大家。第一 ,俄罗斯实施免费教育 ,学生学习轻松活泼。1 学生上学不必交任何费用 ,教科书由国家提供 ,归学校图书馆所有。上一年级学生用过的课本交还学校 ,学校再发给下一年级学生使用 ,学…