马克思主义生产力系统理论及其现实诉求

我国正处在建设社会主义生态文明、全面建设小康社会的关键时期,探索马克思主义生产力系统理论对于现实生产力发展的指导具有重要意义.传统生产力观片面强调主体的力量、社会的力量而忽视了客体的力量、自然的力量.只有马克思主义生产力系统理论将二者有机统一起来,这在实践中有着深刻的现实诉求,它要求我们在改造自然和保护自然相互兼顾中促进生产力的全面发展,促进社会主义社会的全面进步.     

和谐是生产力之祖

我曾撰文指出，教育是生产力之母，生态是生产力之父。如果说教育是生产力运行的人文生态环境，那么，生态就是生产力运行的自然生态环境。但是，教育和生态只是支持生产力系统的实体性构件，怎样使教育和生态实现动态最佳结合，使生产力系统实现内部和外部关系最优从而步入良性运行的轨道呢?唯有和谐能够使人文生态和自然生态两大实体性构件有机黏合在一起。人文生态的和谐是社会生产力系统健康发展的人文基础；自然生态的和谐是自然生产力系统健康发展的自然基础；人文生态和自然生态的宏观和谐是孵化新生产力的动力机制。可见，和谐是新生产力的巨大孵化器，和谐在客观上成为生产力之祖，成为生产力健康运行的黏结性因子；和谐生产力是和谐发展的生产力基础。天人归一，万物互动，和谐发展，才是生产力运行的至高境界。所谓人类的随心所欲之点——“欧米茄点”，不过是痴人的呓语。     

中英封建时代生产力系统的异动对农业生产力的影响——兼答侯建新先生

生产力是多因素、多种关系组成的有机整体，其任何部分的进退都受其整体运动的制约，农业生产力因而具有双重性，既是生产力系统的基础，又被生产力系统的整体运动所规定。中国封建时代农业生产力远过于西欧，却未能率先工业化，关键就在于工商业滞后，生产力整体运动失衡，使经济进入恶性循环。反之，西欧近代的后来居上，并非其农业得天独厚，而是生产力各子系统之间配合得宜，使生产力得以递进，地租形态等发生革命性的变化。     

改革开放与生产力发展规律

当前全党和全国人民正在进一步开展学习邓小平理论的新高潮,然而怎样才能更好地把握邓小平理论的核心和基石,还是有待认真思索的问题。邓小平理论的哲学基础是实事求是,按客观规律的要求办事;邓小平理论的经济学基础首推生产力论;邓小平理论的科学社会主义理论核心就是解放和发展生产力。我们在不断深入学习邓小平理论的过程中,对社会生产力成长的历史大系及其与社会生产关系、社会经济形态、经济调节方式的对应规律有了新的理解,从而对我国改革开放的历史必然性有了新的认识。在中国即将“人世”和新世纪到来之际,我们认为研究这些…     

自然生产力：后现代生产力的核心范畴——生态文明建设的哲学思考

现代生产力是以工业文明为标志的社会生产力的一统天下,后现代生产力是以自然生产力的优先发展、充分发展、重点发展为核心,以自然生产力与社会生产力的协调发展、全面发展、永续发展为目标的生产力,是一种真正意义上的大生产力。生态文明作为破解生态危机的时代选择,是对工业文明的扬弃和革命,与后现代生产力具有本质上的一致性。     

激活教育生产力主体活力初探

激活教育生产力主体的活力，是一个值得关注的问题。要探索和解决激活教育生产力活力问题，就要把教育生产放到社会大生产系统来考察，努力认识和把握教育生产力的发展规律，注重激活教育生产力的主体活力。     

先进生产力的基本特征和现实意义

我国二十世纪八十年代初期在对生产力的研究中,深刻认识到探索生产力的发展规律和内在要求对社会变革和体制转换的重要性。在新世纪之初,如果我们能从先进生产力的自然特征和社会特征入手,掌握先进生产力的发展规律和自身发展的动力,对于推动社会主义现代化建设将具有重大的现实意义。     

论科学技术是生产力的独立要素

本认为物质生产实践和科学技术实践都是人类认识自然和改造自然的实践形式，它们在功能上相互补充，组成了一个有机联系☆々实践活动体襄。由此产生的社会生产力系统也必然是由物质生产力和科技生产力这两个相互依存、相互作用的子系统构成的。科学技术作为社会生产力的独立要素应理解为科技劳动、实验技术装备和图书情报的综合体。     

论“生产力标准”理论内涵的辩证性

现实的社会生产力是一个由多种要素和多级层次组成的,具有复杂的内部结构的矛盾运动系统。这一矛盾系统自身包含的辩证性规定了“生产力标准”理论内涵的辩证性。生产力标准是主体生产力标准和客体生产力辩证统一;是整体生产力标准和局部生产力标准的辩证统一：是生产力质的标准和量的标准的辩证统一;是显形生产力标准和隐形生产力标准的辩证统一。唯物辩证地理解“生产力标准”的理论内涵．是在社会实践中正确制定和运用这一标准,实现生产力系统各要素间协调发展、和谐动作的前提条件。     

关于江泽民“三个代表”思想的哲学思考

中国共产党顺应中国先进生产力发展要求而诞生、成长、壮大。她自觉应用生产关系一定要适应生产力状况的规律,推动中国先进生产力的发展,建设和弘扬了中国的先进文化。人民群众是先进生产力和文化的创造主体,其根本利益是先进生产力和文化发展的内在动力。代表最广大人民的根本利益是“三个代表”的出发点和归宿。“三个代表”有机统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中。     

先进生产力代表之我见

先进生产力是指在一定历史时期，社会中的相对发达并符合社会历史发展要求的生产力。代表先进生产力的发展要求，是由生产力的地位和作用决定的。代表先进生产力的发展要求，就是要充分认识我国的基本国情，紧紧抓住发展生产力这一根本任务，把发展作为执政兴国的第一要务。     

"第一生产力"和"先进生产力"概念辨析

通过对第一生产力和先进生产力概念的比较分析,指出在研究方法上不能撇开生产关系单纯地研究生产力;第一生产力和先进生产力既有共性也有不同,后者是对前者在更高层次上的概括和抽象。     

论总体生产力、个体生产力与生产关系的双重矛盾运动

一直以来,人们把马克思关于资本主义社会生产力与生产关系矛盾运动的理论,片面地理解为总体生产力与资本主义生产关系的矛盾,而忽略了个体生产力与资本主义生产关系的矛盾。这一片面的理解不仅误导人们对资本主义社会矛盾的理解,而且误导了人们对社会主义本质的理解,使人们对个体生产力、个性、个人的自由发展的理解不全面、深刻。这是我国社会主义建设曾经遭受挫折的理论根源之一。     

马克思主义生产力理论的科学性及其在当代中国的创造性发展

以唯物史观和唯物主义辩证法两大锐利思想武器作为马克思主义生产力理论方法论基础的确立,是马克思主义生产力理论成为科学的理论以及与西方经济学理论相区别的最本质的特征;马克思主义生产力理论方法论基础、所揭示的基本原理(生产力发展规律)与其科学的分析框架之间的内在逻辑一致性,是马克思主义生产力理论科学性的本质体现;邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想,是马克思主义生产力理论在当代中国的创造性发展。     

知识生产力:历史演变与特征

知识生产力是人类社会生产力演化的新阶段,是一种新形态的生产力。知识生产力的形成经历了一个很长的历史过程,是人类物质生产力充分发展、需要结构变化、环境的约束、知识商品化以及信息技术发展等因素综合作用的结果。知识生产力是以知识为基础的生产力,它意味着知识不仅成为生产力的主导因素、增长的主要源泉,而且成为生产力发展的先导因素。知识生产力是知识的生产、传播和使用的过程,是以信息化的充分发展为基础,具有全球性的、以人为本的、可持续发展特性的生产力。     

现代生产力系统新论

现代生产力系统是一个发展的动态系统,现代生产力系统由独立的实体性因素,运筹性因素,渗透性因素,继承和发展性因素构成。文章明确并提出了一些新的观点：劳动者是生产力的主体,是任何时代社会的主要生产力;科学管理也是生产力,科学预测与决策是现代生产力的先导,正确的政策是生产力发展的有力保证;“科技是第一生产力”,但不是在任何时代,任何条件下都是第一生产力,从继承和发展的角度看,教育是生产生产力的生产力,是生产科技第一生产力的生产力。     

论邓小平的生产力理论

邓小平继承和发展了马克思主义生产力的理论，形成了内容精深、富有创新精神、具有时代特征的生产力理论体系。邓小平对发展生产力是社会主义的根本任务、改革也是解放生产力，是社会主义发展的直接动力，“三个有利于”标准是社会主义发展生产力的科学宾价值标准和“科学技术是第一生产力“等方面的论述，是指导我们做好新时期的各项工作、保证我国改革开放和社会主义现代化建设顺利进行的强大思想武器。     

价值向度:生产力属性诠释的新视角

研究生产力的价值属性,必须从马克思主义的历史唯物主义出发;生产力的发展不仅是人类赖以生存发展的根本依据,而且与人的全面发展密切相关,生产力发展的内在动力是主体不断增长的需要与原有生产力水平局限的冲突,生产力的发展与人的发展是完全一致的;生产力的社会结构是劳动组合形式,生产力的发展推动整个社会结构的变化并进而推动社会的进步。知识生产力的到来标示新的劳动者主体、新的劳动工具、新的生产目的已经诞生并逐渐发展壮大,代表知识生产力的崭新劳动组合形式将推动人类社会进入新的时代。     

对广西生产力发展环境及再布局的思考

分析目前广西生产力发展环境的利弊，针对目前生产力布局的现状．从广西经济自身的特点和规律性出发，结合区域经济学的一些理论，提出对现有生产力布局的改革建议，并指出广西实施新布局过程中应注意的一些问题。