中职体育分项教学问题探析

中职体育教学改革是中职学校一直在探索的重要问题,体育分项教学是中职学校体育教学改革的热门话题。体育分项教学涉及诸多方面,受客观因素及主观因素的影响和制约。     

从高职学校特点探究中职体育教学改革

体育教学作为中职学校教育中的重要组成部分,当前中职学校对于体育教学现状普遍存在着一系列的问题,这里我们应该充分的认识到问题的重要性和紧迫性,在尊重高职学校办学特点的基础上不断的深入探究中职体育教学改革的新思路。新方法,期望能够给予当前的中职体育教学改革提供必要的理论支持和实践指导。     

中等职业学校学生体质健康及体育教学改革

运用文献资料法、逻辑分析法,分析了影响中职学生身体素质的因素,阐述了中职体育教学存在的问题,提出了中职体育教学改革内容,为中职学校体育教学改革提供一定的参考。     

职业中专学校体育教学改革浅析

近年来,11家教育部门出台了一系列政策措施,有力推动了中职学校体育教学改革及发展,一定范围内满足了职业中专在校学生对体育的需求,有力促进了学生综合素质的发展。但还要看到,目前在中职学校体育教学中仍存在不少不容忽视的问题,如体育课程设置还不尽合理,体育教学思路．教学方法僵化、教学硬件设施和软件环境离正规建设标准还存在较大差距等。这些问题都需要我们不断探索中职体育教学方法路子,大胆改革,勇于创新,扎实实践,不断总结完善适合自身学校的体育教学模式。     

中职院校体育教学改革思考

本文采取文献资料法对中职院校体育教学改革进行了研究。结果表明:中职院校体育教学困境表现在领导对体育教学重视;教学方法落后,教学手段单一;体育教师综合素质不高等方面。中职院校体育教学改革方向:领导应加强对体育教学的重视;改进教学方法,丰富教学手段;全面提高体育教师综合素质。     

中职学校篮球教学的现状与对策研究

当前的中职体育教学中,出现学生对篮球运动感兴趣,却对篮球课程不感兴趣的奇怪现象。样利用篮球课程教学来促进学生的身心发展,如何通过篮球有效教学来满足学生对体育运动的需求,教学改革就显得非常重要。本文力图通过广东省中职学校篮球教学现状的调查研究,分析中职学校篮球教学中存在的问题,寻找解决问题的策略。     

中职学校体育教学与学生个性发展的研究——以广西玉林农业学校为例

本文针对有关影响中职学生个性发展的内外部因素进行调查。调查发现：教学氛围、教学手段与方法、个人性格及认识等主客观因素对学生个性发展有着密切的关联。在新课标的指导下,充分发挥学生的个性是学校体育教育教学改革的重要内容之一。本文创新提出体育教学促进学生个性发展的措施,为中职体育教学目标的顺利实现,提供理论参考。     

瑜伽引入中职学校体育课程的可行性研究

本研究对通过广州市信息工程职业学校等学校学生进行问卷调查以及部分中职学校一线体育教师进行访谈,了解目前广州市中职学校体育课程教学的现状,分析当前中职学校开设瑜伽课程的条件,为瑜伽及早纳入中职学校体育教学课程提供一定的理论依据和参考。     

论中职体育教学改革的创新与实践

在我国教育体制改革的大背景下,许多不同类别的教育已经有了新的方向,因此,体育教学改革也应该进行一定的创新和实践。首先,应该进一步完善体育教学体系,突出体育教学改革的关键性;其次,要全面加强学生的身体综合素养,让学生能有更棒的身体投入到紧张的学习中去。因此,本文主要以中职体育教学为例,以中职体育教学的现阶段情况为出发点,深入分析了制约中职体育教学改革的因素,并提出了几点可行性的有效方法。     

中职学校开展休闲体育教育初步探究

中职学校担负着为社会培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础,如何培养高素质的全面人才,休闲体育的教育是其中的重要内容。休闲体育教育的开展,有助于学生身体素质的提高和综合素质的上升,也有利于劳动者个体日后的持续发展,休闲体育教育的开展应是中职学校体育教学中的主要内容。中职学校休闲体育教育的开展需要学校和社会及教师们的共同努力,解决目前中职学校开展休闲体育教育中存在的问题,更好的发展中职学校的休闲体育教育。     

刍议高职院校的职业实用性体育教学

职业技术教育是以培养技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育。高职院校体育教学有其特殊性,其实施与学科专业、就业工种有着最直接、最密切的联系,考虑到学生未来从事职业所应具备的职业特殊职能、技能和心理素质,高职院校实行实用性体育教学,提高体育教学为专业服务的意识,已成为体育教学的重要问题。     

浅谈如何培养女生自我锻炼的能力

通过对福建省税务学校05、06、07级女生共400人访问和调查。通过培养体育的认识能力。增强对体育兴趣，树立创新能力，培养科学自我调节能力。培养组织体育活动的能力等系列过程，构建了提高中等职业中专女生自我锻炼能力的途径和方法。     

安徽省体育后备人才的文化素养教育现状及对策研究——以安徽体育运动职业技术学院为例

运用问卷调查、电话约谈等方法,对安徽省体育局、安徽体育运动职业技术学院的教练员和运动员调查,了解安徽体育后备人才的文化素养教育现状,发现安徽体育后备人才文化素养教育的优势和不足,并根据不足提出建议和意见,为制定有效提高安徽体育后备人才的文化素养教育制度和方案提供参考依据和理论基础。     

医学类高职高专学校学生体育学习评价指标体系的研究

采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,调查与分析医学类高职高专学校学生体育学习的评价指标、评价体系,并通过分析评价现状和评价体系,优化和完善评价指标体系,促进和提高学生的体育学习,最终达到提高人才培养质量的目的。     

《现代社会与学校体育》之我见

本文选取了《现代社会与学校体育》的部分内容，主要就学校体育目标与目的的区分、学校体育对于健康美的追求及学校体育与素质教育的关系等三个方面进行阐述。     

马来西亚华文独中学校体育的现状与未来

本着弘扬民族文化的基本思想,运用文献资料研究、问卷调查、数理统计等方法,对马来西亚华文独中学校体育的现状进行了客观的分析,并在现状分析的基础上对马来西亚华文独中学校体育的进一步发展提出了建设性的意见。     

论"三个代表"的重要思想对学校体育工作的指导意义

“三个代表”重要思想,在学校体育工作中起重要指导作用。学校体育：以健康第一,增强体质为主,对精神明建设起积极作用;同时,它又是群众体育竞技体育的基础;而体育教师则是“三个代表”重要思想的忠诚实践。     

The American "alliance" of health and physical education: scholastic programs and professional organizations, 1920-1950

From the 1920s through the early 1940s, school-based programs in both health and physical education-mandated by government legislation and hailed by the public--increased in scope and complexity. By 1937, the assumption of the interconnectedness of the two fields was institutionalized in the merger of the American Physical Education Association with the Department of School Health and Physical Education of the National Education Association to form the American Association for Health and Physical Education. This paper focuses on the role of health education, physical education, and public health professionals in the emergence and critique of scholastic health and physical education programs in the first half of the 20th century.     

“HELP”原理下对吴江市松陵镇中学开展“阳光体育运动”的研究

通过研究作为青少年健康促进主要手段的“阳光体育运动”在吴江市松陵镇中学开展情况,发现目前“阳光体育运动”在吴江市松陵填中学开展存在的问题,并组织专家探讨栽出解决问题的对策,为“阳光体育运动”在成填学校的更好开展提供理论支持。同时可以为我填体育课程改革以及“阳光体育运动”的内容提供实践依据。     

高职体育教育对大学生精神素质的影响

高职体育教育改革首先要考虑学生精神层面的需要,要将正确的价值观、道德观、爱国主义、集体主义、意志品质及审美素养等交融于体育教育全过程,让学校体育教育在健体之美的同时,立人格之基。要做到这一点,需从理论上和实践上认识人的素质结构及相互关系和作用、体育教育对其结构的影响作用、体育教育对大学生精神素质培养的基本方法。