网络时代隐私权的保护

网络以突飞猛进的速度和全面广泛的影响范围改变着人们的生活方式和交往方式，个人信息的跨国传递变得越来越容易，人们的“隐私”也被无情地暴露在互联网的透明之中，人们开始惶恐不安。如何保护自己的“隐私”成为我们必须面对和亟待解决的问题。     

“读图时代”与成高教学模式改革

“读图时代”是指在现代信息技术条件下出现的阅读方式发生根本改变的特定时代。在这个时代,信息接受者普遍倾向于阅读以影视、图像为主要形式的信息载体。随着阅读方式的改变,人们的学习观念、思维方式、学习习惯也随即发生改变。因此,成人高等教育的教学模式必须正面面对,积极采取应对措施迎接“读图时代”的挑战。     

灵活运用“探究”与“接受”两种学习方式

学生学习方式的转变是新课程改革的主要特征。以“自主”、“合作”、“探究”为主要特征的“探究式”学习越来越为人们所关注,并逐渐成为占主流地位的学习方式。应该说这种方式对于改变过去机械的、被动的“注入式”学习,调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神和实践能力,获得可持续发展的动力,具有重要意义。不过,我们也不能从一个极端走向另一个极端,     

知识经济条件下德育方式改革的基本思路

知识经济改变着人们的思维方式，改变着人们的价值观念，尤其是80年代以后出生的，能娴熟地操作电脑的“新新人类”的身心发展特点的变化，为德育的方式方法提出了新的要求，要求改变以往的“他律德育”、“灌输德育”以及强调政治功能、社会功能、忽视个体价值的德育模式，以提高德育的实效，使德育充满人性魅力，提高德育成果的转化率。     

信息高速公路将给教育带来什么

信息高速公路将给教育带来什么蒋笃运，赵桂英近两年来，以信息高速公路为标志的“第二次信息革命”的浪潮席卷全球，极快地改变着人们的生产、生活和思维方式，成为世纪之交一场影响深远的社会变革，也必将对未来教育的发展产生重大影响。所谓“信息高速公路”，是指以最...     

信息网络条件下思想政治课的特点及做法

伴随着新科技革命的兴起,人类以惊人的速度走出了工业文明,步入信息时代,信息社会的到来不仅改变着人们的生产方式和生活方式,而且也改变着人们的思维习惯和学习方法,使教育面临着前所未有的挑战。为此,20世纪90年代初,世界各国就纷纷提出了通向信息社会的“国家信息基础设施”计划。如今我国已有近二十万所中小学,三千多万名学生在接受信息教育,“校校通”工程正在逐步实施。 以多媒体计算机和网络通信技术为主要标志的     

从“面对面”转向自主学习

信息技术和互联网的高速发展极大地改变了人们的生活,也改变了教育和学习的方式,传统的教与学正在经历着巨大的变革,数字化教学方式逐渐进入高校课堂。温州大学制定“以自主学习、协作学习为主、交互式学习为辅,体现以学生为中心”的教学模式,充分利用网络教学综合平台,进行素质教育、创新教育、实践教育。     

关于“为我而存在的关系”的实践阐释

“凡是有某种关系存在的地方,这种关系都是为我而存在的”。“关系”的存在是客观的、普遍的,故“为我而存在”的关系,是以自己为主体,以关系的另一方为客体的主客体关系。人把自身作为主体同对象、客体区分开来,使人的活动不再像动物那样仅仅利用外部自然界单纯地以自己的存在来使自然界改变,而成为一种有意识有目的积极能动地认识和改造自然界的活动。所以人们在进行认识活动和实践活动的过程中,不仅改变着自己周围世界,同时也改变着自己,改变着自已的存在方式。     

树立教师生本理念注重学生情感体验——从一堂信息技术课的教学感受谈起

信息技术正以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式,信息技术课堂教学也应随之发生改变。但由于种种原因,现在的信息技术课堂普遍还存在“新瓶装旧酒”的现象,教师经常抱怨信息技术教材与时代脱节,课堂管理日趋困难,学生在课堂上也越来越不配合教师。很多教师虽然认识到现状的不足,却懒得去改变,甚至根本不愿意改变,还是按部就班、一成不变地完成教学内容。     

信息技术与学科课程有效整合的应用研究

随着经济全球化与现代科学技术的迅速发展,以多媒体和网络为代表的信息技术不断改变着人类的经济活动方式和生活方式,也正改变着人类的教育方式和学习方式。“信息技术与学科整合”开创了教育领域的另一片蓝天,也成为了教育改革的一大亮点,赋予了课堂教学一股信息时代的气息。面对以培养学生创新精神和实践能力为宗旨的素质教育,一场以“教”为中心向以“学”为中心转变的教育改革成为当代教育发展的趋势,而信息技术与学科整合已成必然。     

研究型大学在建设国家创新体系中的地位和作用

１发展知识经济必须建设高效、有序、充满活力的国家创新体系当２１世纪的钟声即将敲响的时候,一种新的经济形式———“知识经济”已捷足先登,并正在改变着人们的思维方式和社会生活方式。所谓“知识经济”是区别于“农业经济”和“工业经济”的一种新型的以知识为基...     

运用多媒体技术手段优化小学科学教学

如今我们已经进入了高科技时代,信息时代的来临不仅改变着人们的生产生活方式,更改变着人们的学习方式和思维方式,并且后者产生的影响更为深远。以计算机技术为核心、以“多媒体”和“信息高速公路”为主要技术形式的信息技术,更是全方位地给现代教育带来了一场深刻的革命。现代教育技术以动态的、开放的、交互的新思维方式,为各个学科的教学提供了多样化的教学方式,大大优化了教学过程,提高了教学质量。     

用“金”语建立互动“良”缘

人们往往推崇“沉默是金”的人际沟通方式,我过去也很赞同。可是在参加了“另一种校本研修——以校为本的年级组研修”专题培训后,我的观念有所改变。在当今时代,与人沟通还需要另一种方式,即用“金”语融化他人心中的郁结,走进他人心灵,建立互动“良”缘,用智慧语言去构建人与人之间心灵沟通的桥梁。     

家长如何看待孩子上网问题

计算机网络的出现极大地丰富了人们的生活内容,同时也改变了人们的生存方式。人们可以利用网络进行网上信息查询、网上文件传输,利用E-mail进行网上通信,浏览网上新闻,还可以发表评论……网络的发展在为我们提供方便的同时,也带来了各种社会问题,如“电脑屏幕综合症”、“网上暴力”、“信息污染”等等。对于计算机网络给我们带     

担和谐之任，尽企业之责

新世纪,随着科技的高速发展,竞争日趋激烈,尤其是自1993年美国确立了发展“信息高速公路”的战略之后,“多媒体”和“信息高速公路”成为工业化时代向信息时代转变的两大技术杠杆,以惊人的加速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式乃至生活方式。     

网络学习平台在寄宿制学校中的应用与思考——以“洋葱学园”为例

<正>引言：“互联网+”时代,网络学习平台融入教育教学活动,寄宿制学校教师也要思考如何利用好信息技术。本文以在教学活动中使用洋葱学园的实践经验为例,总结网络学习平台在学校课堂教学以及学生自主学习上的应用方式及思考。信息化的“互联网+”时代,人工智能、大数据技术等新工具、新技术的出现改变了人们的生活方式,也改变了教师与学生之间教与学的方式。随之,网络学习平台应运而生,如何在教学活动中更好地利用网络学习平台俨然成为了教师在教学中研究的课题。     

大众传媒与当代大众世界——论大众传媒的社会功能

大众传媒以其先进的科学和技术制造和传播信息,对当代大众世界产生了巨大影响。它以跨越时空的能量,使人类生活空间距离缩小,使“信息爆炸”;它以强有力的渗透机制改变着人类的生活方式,使之走向“趋同”形成“流行”;它以独特的方式传播人类文化与思想,改变了人类的艺术思维方式,重构了人们的价值观念,整合了世界文化的结构,推动了教育事业的发展,极大地丰富了大众文化生活。认识大众传媒的社会功能,有助于我们充分利用大众传媒更好地为当代大众世界服务。     

多媒体课件在使用过程中的规范化管理

随着时代的发展，科技的进步，以多媒体和网络技术为代表的现代信息技术彻底改变了人们的学习方式，基于信息技术的现代化教育手段也在不断地改变着传统的教育观念、教学模式。有关专家已经强调：“教育信息化是中国教育实现跨越式发展的必经之路。”     

日本的“科学生活”教育

日本的“科学生活”教育常丽萍一、作为一门学科的“科学生活”科学技术的进步不断改变着人们的生活观念和生活方式，也使人们科学地认识和安排生活，处理生活中人与人、人与自然界的各种关系成为可能。本世纪初，美国、德国、英国以及日本等经济发达国家都先后产生以家庭...     

新形势下网络教育模式的再认识

迈进了2l世纪,网络正在迅速地进入人们基本的生活环境,并以惊人的速度改变着人们的思维方式、工作方式、交往方式及生活方式。无疑,网络技术也强烈地影响着教育、学习方式。我国十分重视教育信息化的工作,并加强了推行的力度。国务院作出了“大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化”的决定。