材料化学专业实验教学改革探究

在分析新形势下材料化学专业的发展趋势的基础上,从材料化学专业实验教学的内容、方式及实验考查的评价体系等方面探讨了如何进行材料化学专业实验的改革,以期达到真正培养人才的目的。     

材料化学专业实验课程体系和教学方法改革探索

根据材料化学专业实验课程的特点,结合教学经验和办学条件,对材料化学专业实验课程体系和教学方法进行了改革,取得了较好的教学效果。     

基于优势学科的“材料化学实验”课程改革研究——以南京邮电大学材料学院为例

材料化学实验作为材料及化学相关专业重要的实践课程,在全国理工类高校材料学院中已经相继开展,并对材料及化学相关专业知识的深度理解及运用起到重要作用。目前大多数材料学院开设的材料化学实验课程的实验项目设置单一陈旧,考查知识点简单机械且片面。结合自身学院相关优势学科,整合专业优势,设置具有专业针对性的材料化学实验对于提升学生对学院优势学科认识深度,提高具备专业知识储备的研究生培养均具有积极作用。文章以南京邮电大学材料化学实验的课程改革研究为例论证基于优势学科下的材料化学实验课程改革的重要性及必要性。     

材料化学专业实验教学研究

针对材料化学专业的培养目标,专业实验设置了材料制备与合成和材料结构与性能实验两大体系.实践证明,专业实验培养了学生综合分析问题、解决问题的能力以及创新能力,提高了学生的综合素质.     

加强专业实验教学培养应用型人才

根据材料化学专业实验课的特点,探讨了通过转变教学观念、优化实验类型、引入科研成果、开放式实验教学等手段对材料化学专业实验进行优化,对调动学生的学习积极性,提高学生的综合实验技能,增强创新意识和创新能力的作用。     

依托前沿科学研究 提升材料化学专业实验——黑龙江大学材料化学专业实验课程改革的思考与探索

本文介绍了黑龙江大学材料化学专业实验课程的一些新举措。依托绝大部分实验指导教师为科研骨干这一事实,材料化学专业实验与科研相结合,在注重基本实验技能的基础上加强探索性实验,极大的提高了学生的学习积极性,并激发了学生的创造热情和求知欲,更加有利于符合新世纪发展需要的培养创新型人才。     

参与式现场点评考核教学模式在材料化学实验教学中的实践与探索

材料化学实验课是材料化学专业开设的一门旨在帮助学生巩固专业基础知识、提高专业素养和动手能力的实践课程.为了评估学生的专业素养、运用知识的能力以及实践动手能力,通过把材料化学实验期末考试设置为实验操作考试,并要求学生自己设计实验方案、确定实验步骤、分工合作制备目标产物,同时在学生实际操作过程中进行现场点评打分.这种参与式现场点评考核的教学模式有效地促进了学生的学习兴趣和积极性,提升了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,促进了他们良好专业素养和创新能力的培养,为其他课程的实验教学提供了一条可供借鉴的教学模式.     

材料物理与化学专业基础化学实验教学方法的探索

以大学本科材料物理与化学专业的基础化学实验教学为研究对象,结合近几年的教学经验,简要分析目前学生在实验课程中存在的普遍问题。重点研究非化学专业学生化学实验教学中采用的教学方式,简要探讨提高教学质量,增加学习效率的方法,旨在通过学习兴趣与实验技能的改进与完善,进一步提高基础化学实验的教学质量。     

材料化学专业课程建设与改革思考

从专业培养方向定位、课程设置以及实践环节三个角度,论述湖州师院求真学院材料化学专业近年来有关课程建设与改革方面的具体做法：为实现材料化学专业应用型人才培养目标,根据就业需求,在材料化学专业设置无机功能材料、高分子材料、生物医药材料三个专业模块;然后根据专业模块不同,分别开设理论与实验特色课程,强调与地方企业的紧密联系;并从学科建设、学生科技立项以及服务地方三个方面着手,保证应用型人才培养的教学质量,突出实践教学在三本材料化学专业人才培养中的重要性。这一做法取得了较好的实际效果,证明是行之有效。     

对普通本科院校开设计算化学实验的思考

计算化学已成为化学、物理、生物、材料等专业最活跃的研究领域之一,是目前重要的科研手段和实验方法．本文分析了普通本科院校开设计算化学实验的可行性和必要性,并提出了开设计算化学实验应注意的问题．     

论材料化学专业课程体系的优化策略——以内蒙古师范大学化学与环境科学学院材料化学专业为例

材料化学专业课程体系是材料化学专业人才培养方案的核心。材料化学专业课程体系的科学性直接影响材料化学专业的教学质量。材料化学课程体系的优化是课程体系内在逻辑发展的必然诉求,又是材料化学专业发展的必由之路。作者在对内蒙古师范大学化学与环境科学学院材料化学专业的现行课程体系进行认真分析的基础上,提出了专业基础课程内容优化、专业课程类型优化、专业课程结构优化等措施。     

中国地质大学（北京）材料化学专业建设的特色

从中国地质大学（北京）材料化学专业的兴办、师资队伍建设、实践教学的设计分析了材料化学专业建设的基础。根据毕业设计选题所涉及的材料类型以及材料的应用方向统计、分析,探讨了以高分子材料、复合材料和矿物材料研究为特色的材料化学专业特色形成的过程和原因,为继续强化材料化学专业建设提供了依据。     

工科院校高分子化学教学改革的探索与创新

高分子化学是高分子材料专业重要的专业基础课。本文针对高分子化学课程的特点,从五个方面对高分子课程教学进行初步探索,包括教学结合科研,合理有效利用多媒体,开展师生互动教学,联系实验与生产实践等方面进行探讨。     

地方院校综合性材料化学实验的改革实践

本文针对山东省德州学院材料化学专业实验教学现状,探讨了实验教学中存在的问题,并提出改变传统的实验教学模式,引入综合性实验的新思路。开设综合性实验应体现专业方向性,具有创新性,与教学、科研相结合。     

材料化学专业卓越工程师人才培养的教学改革与实践

以卓越工程师为人才培养目标,武汉理工大学材料化学专业进行了一系列改革。通过优化材料化学专业课程结构,确定"大平台,小模块"的两级教学模式;调整课程内容,确立"经典+前沿+应用"的原则;改革实验实践体系,建立综合性、研究性和设计性三个依次递进层次的新实验体系,开展一系列多样的创新实践活动;此外,加强教师队伍建设,提高教师创新能力和工程实践能力;改革和完善实训环节,让企业变成培养卓越工程师的基地。这些改革措施有效地提高了本专业学生的工程意识、工程实践能力和创新能力,并可为高校材料化学专业卓越工程师的培养提供参考和借鉴。     

浅析高校《无机材料化学实验》课程教学革新

《无机材料化学实验》是无机非金属材料工程专业重要的基础实验教学课程之一,对提高学生在无机非金属材料工程实践中运用化学知识发现、分析和解决问题的能力、培养实践创新精神起着至关重要的作用。本文从实际出发,分析了实验课程教学现状,提出了构建课程教学新体系的革新举措。根据专业特色,整合教学内容,强化学生动手能力,激发科学创新精神,进行绿色化学教育,不断提高教学效果。     

材料化学专业实践课程教学改革与探索——以淮北师范大学为例

随着科技水平的不断提高,新技术领域对于材料化学专业人才的需求日益增加,地方高校也加快了材料化学专业学科的发展。基于此,关于材料化学课程体系建设的相关讨论也逐步展开。材料化学作为一门应用型学科,其实践教学是培养专业人才的一个重要组成部分,是提升学生实践和创新能力的重要途径。目前,材料化学专业实践教学还存在一些不足,有待解决。基于此,本文以地方普通高校材料化学学科的发展和企业对材料化学专业人才的需求出发,探讨了高校材料化学专业实践课程建设的一些途径和改革措施。     

"检测化学"课程的设立与实践

本概述了在“近化学类”专业如应用化学、化学工程与工艺、材料化学等专业设立“检测化学”以取代“分析化学”的必要性,并提出了“检测化学”的试用教学大纲。     

化学制药技术专业基础化学实验考核评价体系构建与实践

本文对化学制药技术专业基础化学实验的评价体系的构件与实践进行探讨,对新型形成性评价体系的构成要件进行分析,以基础化学实验课程考核的革新促进化学制药专业的教学改革,提高教学质量。     

“材料化学”湖南省特色专业建设的思考（三）——实习实践教学

湖南科技大学材料化学专业于2009年被批准建设为湖南省特色专业。结合本专业2年来的建设情况,本文就材料化学专业的实习实践教学展开分析与讨论,在突出材料化学专业特色的同时,提高实习实践教学效果,加强对学生实践能力的培养。