用AutoCAD快速绘制并出图的方法模式建立

AutoCAD是目前国内外使用最广泛的计算机二维平面图绘图软件,许多工程项目平面图纸绘制都要应用这一绘图软件,因此熟练运用AutoCAD已成为工程技术人员的基本技能之一,作为培养高级工程技术人才的高等院校都开设这门课程,如何使学生熟练运用AutoCAD快速而准确绘制并打印出符合国标的工程图纸,成为我们必须思考的问题。本文以机械零件图绘制为例,将解决这个问题的方法归纳成一种实用模式,并对这种模式的每个步骤进行分析,非常具有实用性。     

以徒手绘图和计算机绘图为支撑的高职院校《机械制图》课改研究

目前高职院校的学生毕业后涉及到绘图时,多数是现场的徙手绘图和后期资料整理的计算机绘图。为加强在校学生的计算机绘图能力和徒手绘图能力,以毕业生市场需求为导向,将徒手绘图和计算机绘图融入到平时的教学过程中是高职院校《机械制图》是改革的新趋向。     

Apple Ⅱ在物理教学演示中的应用

Apple Ⅱ微机具有较强的绘图功能,其高分辨率绘图屏幕为280×191点阵,很适合于做一些物理教学演示.有些物理现象的演示用一般常用的仪器来做要花费很多时间和精力,而在AppleⅡ显示屏幕上做某些演示实验却是轻而易举,事半功倍.本文介绍几个用Apple Ⅱ绘图演示的例子,所选取     

对高校艺术设计专业手绘与计算机应用的思考

随着计算机的普及应用,在许多高等院校的教学中,设计课题已基本由计算机来绘制,把手绘丢到了一边,这种现象已在产生一些弊端和不良的后果。如何正确使用计算机绘图和手工绘图,使两者在艺术设计中真正发挥其作用,是21世纪艺术设计中的重要课题。本文对两者之间的应用上的关系提出笔者的观点。     

从应试向应用转变

为了让学生由应试状态下的学习转变到提高应用能力上——提高学生的绘图能力,笔者不断改进教学方法,引起学生的有意注意,激发学习兴趣;强调正确使用绘图工具、仪器;严格按正确的方法、步骤作图;从而使学生养成严肃认真、一丝不苟的工作作风。     

基于VC++ 2008的大容量数据曲线绘制方法

针对大容量数据曲线绘制中的数据提取问题,提出"逐块读取"→"拼接数据"→"提取数据",最后达到"完整提取"的方式,可以实现对超过4 GB数据文件的处理.当数据量较大时,常规的绘图方法会暴露出效率低、绘图区域闪烁的问题.利用Polyline函数优化绘图程序,提高了绘图效率;采用双缓冲法解决绘图区域闪烁的问题,并进一步缩短了绘图时间.     

在AutoCAD支撑环境下进行参数化绘图

在AutoCAD环境中,可以采用人机对话方式,由绘图员调用各种不同类型的绘图命令进行绘图,但这样所绘图形尺寸固定,是“死图”。但若采用参数化和变量化的绘图方式,则只要修改参数值,即可根据需要获得结构相同、尺寸各异的图样,从而生成系列化的图样。本文探讨了在AutoCAD环境下进行参数化绘图的有关技术问题:讨论了在AutoCAD中加载ADS应用程序时遇到的问题及解决办法,并结合本人在进行参数化绘图时程序的调试实例予以阐述。     

用两只眼睛读书

“经验丰富的人读书用两只眼睛。一只眼睛看到纸上的话,另一只眼睛看到纸的背后。”这是德国著名文学家歌德的读书名言。     

关注科学实验的课前探究

那是2005年省科学优质课评选的准备时期,我执教《纸的秘密》一课。由于探究“纸吸水性不同”这一内容是教学这节课的重点也是难点,所以在方案的设计上我花了很多心思。首先从不同材质的纸中精心选择了牛皮纸、拓印纸、宣纸、餐巾纸、卡纸五种大小相同又有代表性的纸,重点在课堂中引领学生设计“滴水”、“挤水”、“水上升”三个实验方案来攻破纸“吸水性不同”这一重难点。在一次又一次的试讲、修改的准备过程中,我突发其想：如果把这五种同样大小不同类别的纸同时放入盛有水的水槽中,出现的结果一定是吸水性最好的纸先下沉,吸水性最差的纸后下沉,     

体育绘图在女大学生体育教育课中的运用

体育绘图是体育教育专业学生的必修课。把体育绘图的基本知识与技能运用在女大学生体育课中,有助于教学质量的提高和教学方法的改善。通过实践证明,这种教学内容和方法的嫁接是十分有效的。     

体育绘图是体育教师应掌握的一种技能

通过对体育绘图在体育教学、训练和科研方面有非常重要作用的分析,阐述了体育绘图的内容、意义和运用范围及体育教师掌握体育绘图的必要性。     

计算机绘图在工程制图教学中的地位

计算机绘图的出现引发了工程制图教学的改革,本文主要介绍了计算机绘图在高职高专工程制图教学中的重要地位及处理方法,并结合教学实践,浅谈了我院对计算机绘图教学方法的探讨。     

浅谈小学语文板书设计及应用

板书设计是教师在黑板上书写文字符号、绘图或列表,以辅助知识信息传输,揭示学习材料之间关系的一类教学行为。它又被称为教师的微型教案。意喻为通过教师在课堂上的板书,可以折射出教师钻研教材,分析教材的过程。     

用自制器材进行电场中等势线的描绘的学生实验

新编高中物理理教材中,增加了电场中等势线的描绘的学生实验.所用器材有学生电源,灵敏电流计、导电纸、测电笔、电极、导线及图钉、木板等.其中导电纸、测电笔、电极等自制.导电纸是用较厚而光滑的纸(如牛皮纸、道林纸等)和碳素墨水来制作,方法是用毛刷均匀地将碳素墨水涂在牛皮纸的光面,要使碳素沉积有一定的厚度.刷好的纸要阴干不要曝晒,以防止卷曲.只要碳素墨水干了后不出现明显的一道深一道浅不均匀的痕迹,就可使用.也可将较好的书画墨用砚台研磨后,用刷子均匀涂在纸上来制作.     

关于这一期

纸上得来终觉浅。因此“绝知此事要躬行”。这是一种强调体验,强调身历足践的“知识观”。这与我们今天强调实践,推行“hands—on”之类,是正相观照应合的。不过我们丝毫也不怀疑,“纸上”的东西还是要认真掌握的。没有“纸上”所得,“躬行”也就会“皮之不存,毛将焉附”。知与行也好,知识与能力也好,从来都是相依相成的。这样,本期“中语教研员在线”栏目中的《“拿什么拯救你,初中语文”》一文,就     

全民健身活动中体育绘图推广与普及的可行性研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对广东省具有代表性的广州、珠海、汕头、湛江四市体育绘图知识的普及和推广现状进行研究.研究认为广东省群众对体育绘图知识比较感兴趣,女性识图能力强于男性,但健身运动场所关于体育绘图方面的设置不均衡.建议在体育专业和大学普通体育课中开设体育绘图的课程、健身运动场地中增加有关体育绘图的图案,增加经济不发达地区的体育硬件和软件投入,并将体育绘图作为社区指导员上岗的培训项目.以期为从心智拓展及形象思维能力培养方面拓宽全民健身途径提供有益参考.     

心动＋行动 提高科学探究的有效性——《折形状》课堂教学案例

1任务驱动,激起兴趣师:同学们,这是一张打印纸。怎样才能使这张纸立在桌子上并承受一本科学书的重量?(学生试验)生:我们把打印纸卷成筒状,就能托起来。     

浅谈体育绘图在高校体育教学中的运用

运用文献资料法并结合实际教学经验,对体育绘图在高校体育教学中的作用进行了分析,就高校体育教师如何利用体育绘图的基本知识与技能,适时应用体育绘图进行教学,以提高教学质量及其效果进行了探讨。     

高职高专机械制图教学内容重构研究

高职高专机械制图课程教学内容体系应当是从感性认识出发,以体为主线,由简单到组合再机件,次线是构形分析方法,三是计算机绘图,以线贯穿,把形体及形体上线面分析融入到体的分析认识中;把现代计算机CAD技术融入到体系结构中;二维图形表达和三维建模并重;精选教学内容,删除不必要的画法几何内容;加强构形设计内容训练,以构形设计的思维去分析视图,以构形分析统领二维图形分析方法;淡化尺规作图,突出徒手绘图能力和计算机绘图能力的训练。     

电场中等势线描绘实验装置的改进

等势线描绘实验器是高中物理第二册中的学生实验五所用仪器,存在下述缺点:由于电极的质量太小,不能采用压接法。实验中为了使电极与导电纸接触良好,必须把塑料板、白纸、复写纸、导电纸、电极五者紧固在一起,这样做,不但操作不便,而且复写纸和导电纸很容易损坏,不能重复使用,浪费很大,况且导电纸在市场上不易买到。为了节约实验开支,方便实验教学,我对这一实验装置作了一些改进,现介绍如下,供同行参考。