糟糕，爸妈不见啦

咦？爸爸妈妈怎么没叫我起床呀？我翻身下床,咦？屋子里空无一人,一大早,爸爸妈妈上哪儿去了？糟了,快迟到了,我抓起书包冲出了家门。     

惊醒

八月，我和爸爸妈妈结束了愉快的暑期旅行，从西安返程。晚上列车翻越秦岭时，天空骤然下起了大雨。旅途的疲惫让我有些支撑不住了，睡意一阵阵袭来，一旁的爸爸妈妈也不停地打哈欠。[第一段]     

爸爸妈妈请让我来关心你，帮助你——小学中年级“实践活动”教学设计

教学目标１．听爸爸妈妈讲“爱”的故事，激发“爸爸妈妈，请让我来关心你，帮助你”的情感。２．开展“每人做一两件关心、帮助爸妈的事情”的主题活动，把做这件事的感受写下来。教学过程一、感受爱———讲故事，激情感每个爸爸妈妈都为孩子的成长付出了很多的心血，你们想了解这些“爱”的故事吗？（一）课外实践１．听自己的爸爸妈妈讲“爱”的故事，听后写下自己最受感动的故事和听后的感想，准备选出最动人的故事全班交流。（如：有的爸爸妈妈下岗了，但为了孩子上学，不论严寒酷暑，蹬三轮车挣钱，天天一身汗……）２．背诵一首赞美…     

《我长大了做……》教学设计与评析

一、图片导入 揭示课题 1．出示一位学生与父母的合影，请她介绍她的父母。2.还有哪位同学愿意向大家介绍自己的爸爸妈妈？3．有很多叔叔阿姨也像爸爸妈妈一样努力工作着，     

烤地瓜

一个星期天，我和爸爸妈妈一起去外婆家的果园里烤地瓜。     

快乐秘方

好让人羡慕的一家人!孩子是爸爸妈妈心中的阳光，爸爸妈妈是孩子成长的摇篮。小作向我们讲述了他们一家人是怎样度过周末的，既有意义又充满了温馨，还有一份放松的心情……让人回味无穷![第一段]     

怕黑

我虽然是个小男子汉,但我天生怕黑。因为怕黑,我现在还跟爸爸妈妈睡。晚上被尿憋醒,我求爸爸妈妈给我带路开灯;     

角色

爸爸妈妈和我是幸福的一家人。在家里，我们每个人都扮演着自己的角色。[第一段]     

两棵黄桷树

今天，爸爸妈妈、外公外婆都出去了，留下我一人守家。责任重大呀!不过，我有高招。看招!     

弟子规——入则孝

①父母呼 应勿缓 爸爸妈妈叫我们时，应该马上答应，不要慢吞吞的很久才应答。     

"守家兵法"四大招

今天，爸爸妈妈、外公外婆都出去了，留下我一人守家。责任重大呀!不过，我有高招。     

学生日记摘录

“爸爸妈妈,我在这里过得很开心,每天都体验着无法用语言形容的快乐!”——谢扬     

我真机灵

爸爸妈妈要出差去了,妈妈对我说：“辉辉,我们出去的这几天不要给不认识的人开门噢。” “知道,知道。”我不耐烦地说。爸爸妈妈这才放心地走了。     

渴望

我本来有一个幸福的家——爸爸妈妈、爷爷奶奶,还有我。全家人特别亲热、特别和睦。我是大人们的小天使,在他们的疼爱下快乐地成长。     

我学会了做饭

今天妈妈和爸爸很晚才能回来。我想：不如我自己下厨。为爸爸妈妈做一顿午餐吧。这么难得的机会，何不表现一把？[第一段]     

新教材教学中要多倾注人文关怀——一堂《品德与生活》课带给我的思考

在一年级《品德与生活》的教法展示活动上。我观摩了一位青年教师借班执教的《我的爸爸妈妈》。可能考虑到“《品德与生活》是一门活动型的综合课程”的原因。执教老师在围绕“介绍并夸夸我的爸爸妈妈”这一活动主题时，设计了以下活动形式：先把学生分成几个小组，让每个学生在小组中介绍并夸夸自己的爸爸妈妈；然后再让每个学生上台，当着全班学生的面介绍并夸夸自己的爸爸妈妈。[第一段]     

大自然的爸爸妈妈

雨点是小溪的爸爸妈妈小溪是大海的爸爸妈妈种子是秧苗的爸爸妈妈秧苗是果实的爸爸妈妈大自然里的爸爸妈妈真有意思都让孩子胜过自己大自然的爸爸妈妈@潘仲龄     

让童年灵性在文字中复活——“调皮的故事”习作教学实录及评析

师：在家里,如果你做出了让爸爸妈妈意想不到的事,他们会怎么说呢？     

我的名字

Hello，我叫蒋天笑，听爸爸妈妈说，天笑的意思是让我天天笑哈哈，让家里充满欢乐。但我越长大越发现：要想天天笑也是不容易的。[第一段]     

九仙山游记

今年暑假的一天,爸爸妈妈带着我和姐姐去五莲的九仙山玩。车一驶进山门就上了盘旋的山道,看到山道那么陡,我非常害怕,每当拐弯时我的心就提到了嗓子眼儿。