机械能守恒定律的归纳与分析

机械能守恒定律是历年高考的热点,近几年,每年都有对机械能守恒定律的考查．用机械能守恒定律解题只涉及物体的初末两个状态而不涉及物理过程,这在一定的情况下有简化问题的功效,成为解决力学问题的重要方法之一．因此要求同学们深刻理解机械能守恒定律并会灵活运用．对于定律守恒的条件,只会背书上的原话是毫无用处的,而应理解它包含的多种情况下机械能守恒问题．下面就几种情况下的机械能守恒问题举例分析．     

对机械能守恒的深度探析

机械能守恒定律是高中物理力学部分的重要定律之一.它是学生学习用动力学方法解答力学问题后,改用能量观点解答力学问题的重要尝试,对于理论分析和实际问题都有重要作用.机械能守恒定律给问题处理带来了方便,因而,寻找守恒量已成为物理学研究中的重要方面.本文就高中常见的守恒情况进行分类分析,同时,就大学物理关于守恒条件的理论进行分析理解,并对一些特例是否守恒进行分析,以期对理解和应用机械能守恒定律有一个全面而系统的认识.     

把握机械能守恒定律的条件

机械能守恒定律是解答动力学问题的重要方法之一，用它解决动力学问题关键是：首先用机械能守恒的条件判断机械能是否守恒。     

机械能不守恒的条件及应用

物理规律的教学，既要重视规律的正面，又要重视规律的反面，这样才能促进学生对规律的全面理解．而我们平时的教学中，十分注重规律的正面，却很少关注规律的反面．如在进行机械能的教学时，关注的是守恒定律及守恒条件，却很少提及机械能不守恒的条件(或引起机械能变化的原因)．而我们的现实生活中更多的是机械能不守恒的现象．所以，非常有必要在机械能教学过程中对机械能不守恒的条件进行指导．     

基于中学教学层面的机械能守恒定律的三点讨论

学习了一些杂志中关于机械能守恒定律方面的文章，觉得关于机械能守恒定律有三个方面的问题仍需讨论一下：一是关于定律的表述方式比较杂乱，特别是在中学物理教学中，我们应该如何表述该定律？二是对机械能守恒条件的理解存在分歧；三是机械能守恒定律在不同的惯性系中是否都适用？下面就这三方面作一讨论．     

机械能守恒条件归类例析

机械能守恒定律是物理学中一个非常重要的规律,既是中学物理知识中的重点,更是高考的热点.要准确地理解和运用机械能守恒定律,首要的是要弄清楚机械能守恒的条件,然后正确地判断物体或系统在整个过程中机械能是否守恒,最后再运用机械能守恒定律解决问题.由此不难看出对机械能守恒的条件的     

由一道题引发的对机械能守恒定律的再思考

在高一的教学过程中,发现学生对机械能守恒定律的理解还是存在一定的困难,学生在学习过程中也有很多难点及难区分点,本文由苏教版《物理学习评价手册》必修二第十二课时机械能守恒定律(2)的自我评价习题上一道题目引发对机械能守恒定律的理解和思考,分别从以下方面进行了阐述:1.机械能守恒定律的应用条件中弹力做功的正确理解;2.对系统机械能守恒的理解;3.区别机械能守恒定律和动能定理。     

对机械能守恒定律条件的认识

机械能守恒是力学中的一个重要定律,但关于守恒条件的阐述不同的编者著述却各不相同,那么他们的著述是否等效?本文从保守力、外力做功及参考系三个角度阐述了机械能守恒定律的条件,以期对理解和应用机械能守恒定律有一个全面而清楚的认识。     

寻找失踪的机械能

机械能守恒定律是高中物理教学的重点和难点,我们平时对机械能守恒定律的条件及应用比较关注,但对机械能不守恒的情况练习较少,而机械能不守恒（机械能变化）的现象又比较常见,所以,现在我们对机械能不守恒的情况进行分类讨论．     

再谈机械能守恒定律

关于机械能守恒定律,《中学物理》、《物理教师》等多家期刊已刊登了大量探讨此问题的文章．拜读之后,笔者觉得,众多观点产生分歧的关键在守恒的条件上．机械能守恒定律是物理学中研究质点系机械运动的一条重要的成熟的规律,对其内涵理解和实际运用不应产生不同的意见．也就是说,机械能守恒定律是一个来源清晰、范围明确、条件清楚、结论准确和应用方便的力学规律．本文就此作以简析．     

聚焦功与能之考点破解两规律之应用——例析动能定理和机械能守恒定律的理解与应用

动能定理和机械能守恒定律是近年来高考考查的重点和热点,往往与牛顿运动定律、曲线运动等知识综合起来考查。这就要求同学们能够理解动能和动能定理,掌握应用动能定理解题的方法,会应用动能定理解决变力做功和复杂运动、多过程运动问题等;理解机械能守恒定律的适用条件,掌握利用机械能守恒定律解题的方法,会解决多物体组成的系统机械能守恒...     

应用分析力学方法探寻机械能守恒定律的普遍形式

导出了普遍形式的哈密顿函数守恒原理，并由此进一步导出了普遍形式的机械能守恒定律，最后指出分析力学中的机械能守恒条件与牛顿力学中的机械能守恒条件的等效性．     

浅议机械能守恒定律的守恒条件

现行高中课本第三册(选修)中对机械能守恒定律的守恒条件是这样叙述的。“只有重力做功，其它力不做功”．而应用该定律解决具体力学问题的关键是要根据问题的物理条件能否满足定律的守恒条件，但这一点恰恰又是学生在学习和应用这一定律时感到比较棘手的问题．本文就此作些粗浅的讨论．     

机械能守恒定律应用的几种模型

机械能守恒定律是物理教学中的一个重点内容,也是一个难点内容,为了形象、简捷地处理机械能守恒问题,我们经常把复杂的实际情况转化成一定的容易接受的简单的物理模型,如果能正确地建立几种典型的机械能守恒的模型,将有利于对此类问题的分析和解决.本文介绍了几种机械能守恒的模型.     

机械能守恒在生活中的魅力

本文通过实例分析机械能守恒在我们日常生活中的应用,希望可以帮助读者更好的理解机械能守恒定律。     

机械能守恒定律的理解

机械能守恒定律是历年高考的热点，近几年来，每年都有考查机械能守恒的考题。用机械能守恒定律解题只涉及物体的初末两个状态而不涉及物理过程，这在某种情况下有简化问题的功效，因此该定律成为解决力学问题的重要规律。所以要求同学们深刻理解机械能守恒定律并会灵活运用。     

灵活求解系统机械能守恒中的几类问题

本文对如何应用机械能守恒定律解决系统机械能守恒问题进行归纳,帮助学生理清思路,会加深学生对知识的掌握程度。     

对比新旧教材,谈"机械能守恒定律"教学难点的突破

机械能守恒定律的适用条件是教学重点,也是教学难点。正确理解机械能守恒定律的适用条件,是运用该定律解决高中力学问题的基础。只有对守恒条件有一个清晰的认识,才能正确地     

神舟十号中的摆球机械能守恒吗

质点系机械能守恒定律的前提条件是以惯性系为参考系,那么在非惯性系中的机械能是否守恒？本文在通过对非惯性系中惯性力的讨论引出非惯性系下机械能守恒与否的研究,并用以解决我们身边的一些问题。     

注重学生体验 促进教学生成——《机械能守恒定律应用》探究性教学案例

机械能守恒定律的教学安排一般分为3课时．第1课时一般为机械能守恒定律的得出与应用机械能守恒定律的解题步骤;第2课时一般为单个物体的曲线运动与机械能守恒定律相结合问题,第3课时一般为多个物体的机械能守恒问题。本文以第3课时的教学为例,以期达到学生掌握系统机械能守恒定律的表达形式,比较机械能守恒定律与动能定理的特点,学会在多物体系统,多过程问题中应用机械能守恒定律。在教学中注重学生体验,让学生自己构建知识体系。从而更好的促进课堂教学。