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彭巨彦 《中学生阅读(初中版)》2011,(6):15-17
一阵阵敞亮鲜活的歌声,在村子上空飘来荡去:"上河沿上一只船,花花的船儿谁来帮呀,哎嗨哎嗨呦。白布衫子呀蓝青带,系在腰里一道河,哎儿哎嗨呦……"有船自然要有河,船是纸糊的,河呢?举目四望,黄土茫茫,哪里来的河水供船儿游荡?不要紧,不但有河,而且还有十道河哩!船儿绕来绕去,把十道河都能转上一遍。 相似文献
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李奇 《希望月报(上半月)》2007,(12)
我是一只小船,在浩瀚的大海里飘荡。不曾感到孤独,也不畏惧那虎口似的海浪。不曾有过亲人的呵护,不曾有过别人的帮助。但是,我有一颗倔强的心。能与海浪拼搏,能与大海抵抗。在漫长的旅途上,我也曾后退过一步,但失败之后,依然坚强。船儿孰,水儿荡,船儿飘起水儿荡。虽然我是一只小船,只要有一颖勇敢的心,就一定能劈棘斩浪,驶向成功的彼岸!指导老”:“庆退船心@李奇$中国人民大学附中郑州分校八(9)班~~ 相似文献
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陈梦迪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(11)
我驾着小船在葫芦池里游玩,一个奇异的景象出现在我眼前:一大片紫云悬浮在我头上,轻柔多姿,色彩绚烂,是铁拐李在寻找他丢失的宝葫芦,还是太白老人在寻觅他的鹤伴?风姑娘经过池面,无瑕的翡翠顿时也漾起了笑脸,成了抖动着的绿色绸面,我的小船也笑得不住地颤呀颤。船儿有了伙伴,是那白玉兰的花瓣,小船簇拥着大船,我成了统领船队的女船长。我的船儿荡呀荡,我的心呀颤呀颤,蕊春园中的美景呀。成了我心中永恒的挂念。指导教师:张燕点评这首诗写得情景交融,富有动感,特别是对一朵紫云的描绘,表现在作者有很强的取景能力和再现能力。比喻新奇而独特,… 相似文献
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周晴 《中学语文(读写新空间)》2005,(14)
如果我是一片雪花我愿飘向黑暗的谷地让我自身的洁白遮住那黑暗的恐惧即使我化为一滴晶水我也要洗去那恐惧的污迹如果我是一片雪花我愿飘向深深的竹林让我渺小的身躯弥补那无花的悲泣即使我凝为一团白雾我也要拭去那悲泣的泪滴如果我是一片雪花我愿飘向广阔的草原让我纯净的心灵抚慰那空旷的孤寂即使我变为一缕空气我也要磨去那孤寂的愁绪如果我是一片雪花我愿飘向幽静的溪边也愿飘向威武的高山更愿飘向无边的宇宙飘向那里——去寻找人生的真谛去倾听自然的心声去记录青春的寄语【简评】奉献,一个崇高而抽象的名词。作者用“黑暗的谷地”“… 相似文献
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王维 《快乐作文(低年级版)》2014,(9)
正杨柳渡头行客稀,②罟师荡桨向临圻。③唯有相思似春色,江南江北送君归。今译:杨柳飘拂的渡口旅客已经稀少,船夫摇动船桨,船儿驶向临圻。只有一腔别情像这两岸的春色,江南江北一路送你回归。注释:①沈子福:作者友人。江东:指长江下游南岸地区。之:到。②渡头:渡口,这里指码头。行客稀:旅客已乘船离去,故码头上人影稀疏。③罟师:渔夫,这里指船夫。罟,渔网。临圻:地名,在今江苏江宁县北。 相似文献
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林静 《小溪流(作文画刊)》2005,(3)
"牛角山下,渫水岸边,新关镇中学是我们的乐园……"这首优美的校歌,在大山里回荡,随着渫水飘向远方。 学校的渫浪文学社引导学生走向生活,开阔视野,锤炼笔力,精心架起了一座通向写作成功之路的桥梁。 相似文献
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