研究生导师与辅导员合力育人的协同机制研究

导师和辅导员作为研究生思想政治教育工作的主体,实现合力育人是贯彻国家教育方针、深化研究生培养机制改革和解决当前研究生群体思想政治问题的根本要求和有效途径。本文总结了研究生导师和辅导员在研究生德育工作中的角色特征和作用,并通过SWOT法分析了导师和辅导员在德育工作中的优劣势,构建了"确立一个目标、搭建二个平台、建设三套制度"的合力育人协同机制。     

构建导师在研究生教育中的长效机制——基于导师对研究生影响度调查

导师在研究生教育中具有重要影响。通过对西安市三所高校的300名研究生进行问卷调查,对10位导师进行访谈调研,利用sas10.3软件进行数据管理和统计分析,考察导师对研究生的影响度。基于对数据的分析整理,得出导师在科研能力、治学态度、专业知识、道德修养和学术兴趣5个方面对研究生有显著影响的结论,并给出导师指导研究生人数和导师对研究生指导频率的合理化建议。提出以充分发挥导师在研究生思想政治教育中的作用为基点,从坚持"育人为本,德育为先"的教育理念、建立研究生导师的培养能力评估机制、完善研究生导师的管理制度和赋予研究生导师充分的权利4个方面提出建议,构建导师在研究生教育中的长效机制,促进研究生培养质量的提高。     

导师支持行为对研究生创造力的影响——以信任为干扰变量

选取我国北京高校214名研究生为调查对象,使用逐步多元回归法探讨了导师支持行为与研究生创造力的关系,以及研究生对导师的信任如何对其产生干扰效应.结果表明:导师支持行为除工作上的支持外,提出清晰目标和想法上的支持均对研究生创造力有显著的正向影响;研究生对导师的信任对研究生创造力有显著的正向影响;研究生对导师的信任在导师支持行为与研究生创造力的关系中具有部分正向调节作用.     

工科研究生导师工作几点思考

研究生导师的问题,事关学生创新教育的最终效果,必须予以重视。针对目前社会上关于研究生创新培养及导师工作的一些讨论,本文对大家所关注的研究生导师工作的几个问题分别发表了自己的观点和认识。创建科学、合理的导师工作机制与模式,可以使导师的指导工作能更好地遵循研究生创新培养规律的需要。     

研究生德育工作评估方法探析

文章针对研究生德育工作评估方法的复杂性，从选择评估内容、采集评估信息和确定评估内容等方面研究了相应的对策，为顺利开展研究生德育评估工作创造了必要条件。     

完善研究生德育管理工作的几点思考

研究生德育管理是实现德育目标、维持研究生德育教育顺利运转的保证。因此,研究生德育管理工作要从研究生的思想道德实际出发,树立"以人为本"的德育管理理念、建立和完善基本的德育管理制度、强化导师的育人作用、营造和谐的德育环境、构建研究生德育网络、建设高素质的研究生德育管理队伍。     

推进我国研究生教育改革与创新的思考

提出了引进世界著名大学研究生教育的先进理念、加强研究生导师队伍建设、完善导师组集体培养模式、加强产学研联合培养基地建设、鼓励和支持研究生创业、促进专业学位研究生教育发展,以及建立科学的研究生教育质量评价制度等推进我国研究生教育改革与创新的对策。     

矿业与安全研究生教育的发展——以西安科技大学能源学院为例

文章回顾了西安科技大学能源学院研究生教育的发展历程,分析了研究生规模的发展和师资队伍的建设状况,以师生比为主要指标说明了能源学院研究生教育处于快速的发展阶段,指出导师科研经费充足,可以满足当前的研究生培养要求。生师比较高,导师处于满负荷工作状态,加强导师队伍建设,注重研究生创新能力培养,保持合理的生师比是进一步提高研究生培养质量的关键。     

发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用

目前在研究生培养中存在重视专业教育而忽视思想政治教育的现象,由此导致研究生群体中出现很多亟待解决的问题。文章通过分析导师教书育人的双重职责,阐明了导师在研究生思想政治教育中首要责任人的地位,并从培养单位、导师、辅导员、研究生四个方面提出了发挥导师在研究生思想政治教育中作用的具体做法,为提高研究生思想政治教育成效提供了新的思路。     

构建全方位研究生导师培训体系的研究与探索

研究生教育是我国教育体系的重要组成部分,研究生导师肩负着培养高层次创新型人才的重任,是研究生教育的关键力量。导师培训是加强研究生导师队伍建设,全面贯彻落实“研究生导师是研究生培养的第一责任人”的重要举措。该文针对当前研究生导师培训中培训工作重视不足、培训对象分类单一、培训内容缺乏针对性等问题,从机制建设、方案策划、分类细化、内容及形式优化出发,探索构建全方位研究生导师培训体系,以期建立以立德树人为主要职责的研究生导师队伍建设机制。     

专业学位研究生企业导师制度建设路径研究

改革创新专业学位研究生培养机制,全面提升专业学位研究生培养质量是研究生教育工作的当务之急。企业导师制度的建立,有利于专业学位研究生充分利用学校和企业两种不同的环境和资源。学校可以创建包括企业导师选聘、教学实施和效果评价,完善保障机制,提升专业学位研究生实践能力和科研水平。     

专业学位研究生企业导师制度建设路径研究

改革创新专业学位研究生培养机制,全面提升专业学位研究生培养质量是研究生教育工作的当务之急。企业导师制度的建立,有利于专业学位研究生充分利用学校和企业两种不同的环境和资源。学校可以创建包括企业导师选聘、教学实施和效果评价,完善保障机制,提升专业学位研究生实践能力和科研水平。     

创新——大学生德育教育工作的灵魂

大学生德育教育工作创新是深化教育改革的需要,是知识经济对教育提出的时代命题,也是学校德育工作这一命题实现的前提和保证.本文阐述了树立现代德育观,在学校的德育工作中实施培养创新型人才应有的观念与教育行为.创新型人才的健康成长需要德育提供正确的价值导向,创新人格的培养呼唤大学生德育工作的创新,学校德育创新工作不容忽视.     

建设导师队伍,提高研究生培养质量

研究生教育是高等教育最高层次,培养质量是研究生教育的生命线,研究生导师素质是提高研究生培养质量的关键,目前中国研究生导师队伍中普遍存在着年龄老化和断层,整体学历结构偏低,年轻导师与企业开展科技不够的现象,另外在“师傅带徒弟”的培养模式和导师的选与培训等方面也存在着一些亟待解决的问题,在针对中国研究生教育规律不断扩大,社会对研究生教育的要求日益增高的现状,迫切需要加强导师队伍建设,将引进和培养相结合,建立规范的导师烯选与评估制度,提高志师的学术和管理水平综合素质,从而保证研究生的培养质量。     

创新——大学生德育教育工作的灵魂

大学生德育教育工作创新是深化教育改革的需要，是知识经济对教育提出的时代命题，也是学校德育工作这一命题实现的前提和保证。本文阐述了树立现代德育观。在学校的德育工作中实施培养创新型人才应有的观念与教育行为，创新型人才的健康成长需要德育提供正确的价值导向，创新人格的培养呼唤大学生德育工作的创新，学校德育创新工作不容忽视。     

浅谈职业学校德育工作新思路

市场经济的发展和日益扩大的对外开放,使职业学校德育工作不断经受着新的挑战。在总结传统德育教育的基础上,深入挖掘其丰富内涵;全面落实德育工作;建立规范的德育体系;促进德育工作科学化管理,迎接现代科技对德育的挑战。     

如何让电化教育更好地服务于德育

育人为本,德育为先是新时期党和国家对教育者的首--求,为了让学校德育工作开展更加生动,有时效,教育工作者应该与时俱进,通过电化教育手段,强化德育渗透,丰富德育内容和形式,让德育工作成为学生喜闻乐见的一件事,可以说,电化教育可以让德育工作如虎添翼,能够给学生以强大的感染力,并以现代教育技术的优势吸引广大青少年学生,拨动他们心灵的琴弦,激起其内心的情感,让电化教育成为提高育人手段的有效形式。     

新时期医学生德育培养有效途径分析

在新时期高职院校教育发展改革的形势下,医学生的德育培养和思想道德问题已经成为学校及家庭非常重视的社会问题,高职院校现有的德育教学模式已难以满足新时期的医学生教育改革创新工作。本文剖析了学校德育工作中培育医学生的关键目标,其德育的核心教育存在着一定的必要性,医学生的德育培养工作创新更是亟需迫切主要解决的问题。本文阐述了高校医学生的德育核心素养培育工作实践研究的应用,从而明确了高校德育工作的实效性、德育培养的价值观、德育课程的学科建设定位、全面发展和培育医学生的德育培养的核心素养,充分利用德育课程的原则与框架,详细叙述了高校德育工作与医学生之间的德育培养的有效性途径,为其构建德育培育的途径提供了强有力的参考价值依据,通过实施医学生全面发展的德育培养素质教育,从而推进了高校课程改革建设的进一步贯彻落实。     

基于导师团队培养模式的研究生培养现状分析

为适应研究生教育体系呈现多元化发展的特点,研究生导师培养模式正由单一导师模式向团队模式发展。论文简要阐述了当前导师团队指导研究生现状,对比分析了导师团队指导研究模式对导师、学生及学科发展产生的积极影响,最后总结出目前导师团队指导研究生模式存在的几个弊端,指出导师团队指导研究生模式仍是一项有待完善的系统性工程,需要协调各方面的力量才能有效、高效的开展。     

四维协同：切实增强高校研究生党员教育实效

研究生党员教育是研究生党建工作的核心。本文从研究生党员群体的特点分析入手,指出了当前研究生党员教育的薄弱环节,提出要将研究生党员教育与思政工作、研究生成长、导师科研、党政工作协同,切实增强研究生党员教育实效。