我国艺术体操集体项目与25届世锦赛前8名在运动员之间合作技术的差距与分析--2002年中国联通怀艺术体操锦标赛调研

运动员之间的合作，是艺术体操集体项目的主题和充分体现。章采用比赛现场与录像观察、献研究、访问调查等方法，对25届世锦赛集体前8名及2002年中国联通杯艺术体操比赛集体项目中有关运动员之间的合作的相关数据做分析，结果表明，我国艺术体操集体项目在运动员之间的合作方面，得分偏低；类型偏少；动作价值不高；完成质量不稳定，失误比率偏高。这说明我国艺术体操集体项目在运动员之间合作的技术上与世界先进水平存在一定的差距。     

浅谈艺术体操集体项目的编排

浅谈艺术体操集体项目的编排成都体院函授生蔡小玲在艺术体操集体项目比赛中最高分为２０分，其中编排１０分，完成１０分，可见编排和完成是取得成功缺一不可又相互关联的两个同等重要的组成部分。一套好的艺术体操或团体操宛如一幅完美的艺术作品，其强烈的艺术感染力不...     

FIG 2022—2024年周期竞技健美操评分规则的变化与分析

运用文献资料法、对比分析法等研究方法对2017版和2022版竞技健美操规则进行研读与分析。研究表明：2022版集体项目成套时间增加，难度组别重新界定划分、难度动作总数缩减，价值提高；难度与技巧连接、裁判长评分、艺术评分、完成评分较之前规则更加客观、细致、合理化，使竞技健美操在成套创编、完成质量和艺术表现提出更高要求。     

“十运会”浙江艺术体操集体项目目标及现状分析与对策

运用文献资料、比赛现场统计、专家访谈等方法,对浙江省艺术体操集体项目备战2005年全运会夺取奖牌进行技术分析研究.结果表明:浙江艺术体操集体项目已具备同全国前三名的抗衡的条件,为实现十运会浙江艺术体操集体全能夺取奖牌,在集体项目成套艺术价值方面要继续扩大优势,进一步提高技术价值和完成情况的实际能力,并提出了一系列对策与训练实施方法.     

竞技健美操最后得分因素初探——以第10届世界健美操锦标赛三人项目为例

运用图像分析、文献资料调研、数理统计等研究方法,对第10届世界健美操集体三人项目的决赛前8名运动员名次与难度、艺术、完成得分进行了系统分析。研究显示,提高难度动作的质量才是关键所在。难度、艺术和完成是相辅相成、相互影响的,仅仅孤立地追求某一方面的得分,只会得不偿失。     

“人人有得分”的新型校运动会计分法

所谓“人人有得分”的新型运动会团体总分计分法就是每一个比赛项目的参赛人（队）都可以得分。具体是单项比赛的最后一名计1分，从后向前按名次依次为2、3、4、5……分递增，以此计人班级团体总分，也可以说是末位开始得分法（如果是集体项目，那就是“项项有得分”）。例如初一男子组100米有25人参加比赛，按比赛最终成绩排名计分，第一名得25分，第二名得24分……，第25名得1分。     

我国艺术体操集体项目竞争力的高级SWOT分析——以第32、33、34届艺术体操世锦赛为例

我国艺术体操集体项目在发展的过程中有着很大的进步空间,运用高级SWOT分析其竞争力,找到这一项目发展的优劣势以及机会和存在问题,找到发展的重点,从而提出更好的解决办法.本文采用文献资料法、专家访谈法以及数理统计法,以第32、33、34届艺术体操世界锦标赛集体项目的前10名作为研究对象,对每个队伍的每个单套动作成绩和难度(D)、完成(E)的得分进行比对,同时对运动员的相关信息进行分析,从而找到提升竞争力的有效方案.     

中外优秀艺术体操队成套动作交换器械的对比研究

本文采用图像分析法、文献资料法,对2007年第28届世界艺术体操锦标赛中前八名集体项目交换动作所完成的情况进行分析研究.结果表明:中国集体队在成套中的互换主要存在的问题有:交换器械抛物线不准确,多次出现抢接现象.研究旨在了解中国集体队与国际艺术强国集体项目在比赛中交换情况的差距,使之提高对交换难度完成情况的重视,并为备战奥运会提供参考依据.     

影响竞技健美操最后得分因素探究——以第10届世界健美操锦标赛六人操决赛为例

运用图像分析、文献资料调研、数理统计等研究方法，对第10届世界健美操集体六人决赛前8名运动员名次与难度、艺术、完成得分进行了系统分析。研究显示，提高难度动作的质量才是关键所在，难度、艺术和完成是相辅助相成、相互影响的，仅仅孤立地追求某一方面的得分，只会得不偿失。     

第13届学运会竞技健美操(中学组)混双决赛前八名运动员优劣势分析

以第十三届学生运动会竞技健美操(中学组)混双决赛前八名比赛成绩为研究对象,采用文献资料法、录像观察法、数理统计法,分别从艺术分、完成分、难度分进行比较与分析,研究影响混双项目发展的因素。结果表明:在艺术编排方面,对新规则的理解和把握不足是导致导致艺术得分较低首要因素;此外,比赛运动员音乐的选择和使用与动作风格的吻合性较差;空间类型缺乏复杂性和创新性;在完成方面,随着名次的下降,完成分与难度分依次呈下降趋势且难度动作的完成质量直接影响完成分的高低;在难度方面,C组难度动作的选择比重最大,难度动作的分布较均衡,但在难度动作分值的选择上,应根据运动员能力选取,过多使用超出运动员能力的高难度动作无法保证完成质量。     

世界体操锦标赛鞍马项目难新动作分布特征分析

国际竞技体操日益发展,高难动作技术创新是运动员取得优秀成绩的关键和核心,这势必使得新动作、高难度动作不断涌现,从而不断开辟技术领域,促进动作技术多样化多方向发展。通过运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等方法从动作的地域、人员及其在各奥运周期的分布情况,对1985～2007年间鞍马项目出现难新动作的8届世界体操锦标赛进行研究。     

对我国大球集体项目衰落的浅析与探讨

根据2012年伦敦奥运会上中国大球集体项目表现,采用文献资料法、分析法进行研究,找出造成其目前下滑和衰败的现实原因,并根据这些问题提出合理建议和措施,以促进中国大球集体项目更好的发展和提高,并以此配合相关政府部门达到全民发展大球集体项目的目标。     

第15届亚运会花样游泳比赛中、日两国实力对比分析

对第15届亚运会中国、日本两队花样游泳比赛情况进行分析结果表明,中国队在亚运会上获胜的主要原因是双人和集体技术自选必做动作同步的完成情况比日本队出色;双人和集体自由自选同步情况和完成质量稍占优势;集体自由自选单个动作难度、创新动作难度及难度组合总体上超越日本队;双人和集体自由自选项目的音乐选择和编排设计比较成功,艺术印象分是战胜日本队的关键因素。存在问题是技术自选和自由自选动作的水位质量不如日本队;自由自选占优势的技术动作中难度价值不如日本队,如转体和旋转的最高周数及出现次数、双手在上踩水时间、双人项目托举的难度、全套出现星级难度的次数等。建议中国队要提高必做动作和各类技术动作的水位质量;在技术自选的编排中充分考虑附加内容的难度价值;双人和集体自由自选要尽快攻克技术弱项,提高难度动作的全面性,总体难度还须再上台阶。     

伦敦奥运会金牌榜8强夺金项目的对比分析研究

运用文献资料法、数理统计法、对比分析法对伦敦奥运会8强夺金项目进行对比。研究表明:美国重夺领头羊位置、中英紧随其后,欧洲整体作战实力最强,亚洲排名老二;俄罗斯男女夺金比例适中,美国与中国体现"阴盛阳衰";美、中、英、俄罗斯在各自的优势项目继续高奏凯哥,美国夺金在田径、游泳、集体项目的地位无人撼动,中国技能难美和格斗项群摘金多,集体项目成绩差,韩国夺金项目都来自技能类项群,英、德、法体能类项群夺金高于技能类,俄、中、意则反之。     

基于案例分析学校体育伤害事故的成因

采用文献资料法、案例分析法及逻辑分析法论述学校体育伤害事故的概念及现状,并从责任主体深入分析学校体育伤害事故发生的原因。结果表明:学校体育伤害事故发生的原因主要包括学校的相关管理制度不完善;教师的安全意识薄弱、责任心不强、组织教法不科学以及处理突发事故的能力不足等;学生方面则包括安全运动意识薄弱和自身体质问题;以及自然的不可抗力因素。     

影响女子七项全能成绩因素的灰色关联分析

采用灰色关联度分析法对2005年度第10届田径世锦赛及第10届全运会女子全能排名前8名总分与各单项之间的关系进行分析研究,结果表明:影响优秀女子全能运动成绩的各单项主要以速度力量为主,揭示了各单项在全能运动中所处的地位与它们对总成绩的影响,找出它们之间的差距及努力的方向.     

第1-15届世界健美操锦标赛奖牌分布特征及启示

采用文献资料、录像观察、比较分析、数理统计等研究方法,对第1-15届世界健美操锦标赛奖牌分布特征进行研究.研究表明:奖牌分布趋向集中,罗马尼亚独占鳌头,中、法、俄形成"三足鼎立";欧洲稳居榜首,奖牌分布集中在欧、亚两个地域;奖牌在优势国家之间相互转移,且各具优势项目;日本、韩国、墨西哥等国家异军突起,澳大利亚、新西兰等...     

阳光体育背景下高校运动会改革新尝试——以南京师范大学泰州学院第八届运动会为例

在阳光体育指导思想的背景下,为了使高校运动会更好地为高校体育工作服务,采用文献资料法、资料分析法、逻辑分析法、数理统计法,对南京师范大学泰州学院第八届运动会和传统高校运动会进行对比分析,得出运动会在项目的设置上以娱乐、趣味性项目为主竞技项目为辅,集体娱乐项目为主个人项目为辅的新的发展模式转变。使"淡化竞技、培养能力、健康第一"的指导思想成为当今体育课程改革的方向,改变过去运动会"金牌第一、竞技第一"的传统思想,把精神和文化融入到运动会中,使高校运动会成为广大师生喜爱的体育盛会。     

关于我国高校高水平运动队项目设置的思考

从2005年起,我国将以教育部为主组队参加世界大学生运动会,同时高校高水平运动队也将越来越多的承担起奥运会比赛任务,新形势迫使高校高水平运动队必须尽快提高运动竞技水平。科学、合理的项目设置是取得优异成绩的基础和前提。本文通过对我国高校高水平运动队项目设置与奥运会、世界大学生运动会正式比赛项目设置进行比较、分析,发现存在的问题和不足,进而对我国高校高水平运动队项目设置提出4点建议,即借鉴成功经验,科学合理布局;立足大运会,放眼奥运会;优先稳固优势项目,重点发展潜优势项目,全力突破落后项目,注意观察新设项目;运用竞赛杠杆,引导项目发展。     

中外艺术体操集体项目技术价值之比较——基于2007“好运北京”艺术体操国际邀请赛的研究

采用文献资料法及数理统计方法,对2007“好运北京”艺术体操国际邀请赛集体项目的10套动作技术价值分析,结果表明：中国集体项目技术价值的编排偏低;交换难度的数量及价值具有一定的优势;跳步、转体、平衡及混合类难度是薄弱环节;柔韧类难度动作有一定优势。并针对性地提出建议,为中国艺术体操集体项目在比赛中取得优异成绩提供理论依据。