现代教育技术与语文教学

各种电教设备的不断投入和使用,大大提高了教学的效果,也让语文课变得更加丰富多彩。这本是好事,但也有不少人把课堂变成了现代化教学手段的展示会,忽略了教师的主导和学生的主体地位,把电教手段变成了课堂教学的主体,这是万万要不得的。合理利用电教设备,让学生轻松愉快地获得知识,形成技能,培养出更多的创新的人才,这才是电化教学的最终目的。     

浅谈电教媒体在化学教学中的优越性

要想提高课堂教学效率,必须把现代信息技术引进课堂,让电教媒体这种新型的先进的教学工具成为教学的辅助手段.电教媒体以其真实、形象、直观、生动的特点,对积极调动学生通过多种感观进行感知、理解、记忆和巩固,起了极大的促进作用.其优越性是显而易见的.     

运用电教媒体 提高学生素质

<正>现代化的教育,离不开现代化的教育手段,而教育手段的现代化有赖于电教手段,即电教媒体的运用。在数学课堂教学中,教师运用电教手段,充分让学生动眼、动手、动脑、动口的训练。不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,使学生置身于"立体教学空间",而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生对学习的失控限制,最大限度地提高课堂效率,从而提高学生的自身素质,以及各种能力的培养。几年来我在数学课堂中运用     

运用现代电教媒体 拓展课堂教学

让电教媒体逐渐走进课堂,成为教学的重要辅助手段,科学地运用现代教育技术,则会给数学教学改革提供良好的契机。因此,在数学教学过程中,如何优化教学结构,提高课堂效率,培养学生的数学思维能力,合理运用电教媒体,将起到事半功倍的效果。     

电教手段在语文教学中的应用

本文主要论述了电教手段在教学中的应用,阐述了自己的观点。邓小平同志提出:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来。"这就是对教育提出了更高、更新的目标和要求。要想实现这一目标,教育必须实现现代化,在教学领域中应用现代化的教学手段。电教手段在教学中的运用越来越广泛,电化教育深入到了课堂,深入到了学生学习的点点滴滴当中,丰富了学生的想象力,陶冶了学生的情操,使学生从中获得了真知,掌握了学习的本领,提高了课堂教学的效率,使教育的发展迈向更广阔的天地。     

电教手段在小学数学教学中的运用

在实际教学过程中,教师合理应用电教手段,就可以把原本复杂的数学知识变得更加简单、直观,有助于学生的理解和吸收,能有效提升学生对数学课堂的兴趣,整体提升学生的数学学习质量和效率,培养学生良好的思维能力,促进学生的全面发展.因此,本文就通过对小学数学中电教手段的实际应用进行研究和分析,提出可行建议,推动电教手段在小学数学中...     

巧用电教媒体 让英语课堂更丰实——记电教媒体在《Holiday》一课中的运用实践

《教师教育》2005年第四期发表了《巧用多媒体,让英语课有声有色》一文,指出多媒体在英语教学中有直观性、交际性和兴趣性的特征。《英语课程标准》也建议:“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓展学生学习渠道,改进学生学习方式,提高学习效果。”小学英语教学的方式和方法,应在以往传统教学手段的基础上,运用网络资源和电教设备来丰富学生的课堂,充实学生的知识。以下是我在教学牛津小学英语《Holiday))一堂课时,对电教媒体的运用与实践。一、电教媒体创设情景,轻松快乐地导入学生在课堂上学习的直接引导者是教师。教师的导入…     

小学数学中电教教学的现状及改善措施

现代教育更多地把学习的侧重点放在激发和培养学生的兴趣上面,在教学中也更加注重学生各个方面的发展。因而,在教学中也开始运用现代化教学手段,因为现代化的教学手段可以更迅速、清晰、便捷地将所要讲解的知识传达给学生,让他们更形象更具体地掌握知识,这是传统的教学手段所不具备的优点。本文主要讲述了小学数学中电教教学的现状,以及该如何改进电教教学,更好地为小学数学教学服务。     

谈电教媒体在小学数学教学中的最佳作用点

在小学数学教学过程中,恰当运用电教手段,能达到优化课堂结构,改进教法,使学生快速、高效地获取知识,发展思维,形成能力之目的.但有不少教师电教效果欠佳.让人觉得电教手段可有可无,甚至有画蛇添足之感,其中很重要的原因就是没有抓住电教媒体在教学过程中的作用点.结合多年教学实践,我认为可从以下几方面来确定其最佳作用点.     

运用电教媒体活化思想品德教学

电教媒体在现代教学中的运用已为广大的教育工作者认同并广泛采用,而思想品德教学由于它所特有的时效性和灵活性,使越来越多的思想品德教育者更加注重在教学中运用现代化的教育手段提高课堂教学质量。运用电教媒体开展素质教育是深化思想品德课堂教学改革,落实和推进素质教育,减轻学生课业负担的一个重要手段。思想品德教学的一个基本特点就是:所学知识与现实生活紧密联系。因此正确地使用电教媒体,可以有效地辅助课堂语言教学,达到形神兼备的效果,从而提高课堂效率和质量。那么在思想品德电化教学中,应注意哪些问题呢?     

多媒体电教平台在中学数学课堂中的角色定位

随着信息技术的飞速发展,信息技术在教育中的应用也起了不少关键作用.多媒体电教手段的应用有利于体现一系列数学思想方法,有利于突破教学难点,有利于动态地清晰地显示几何关系.充分利用电教手段安排课堂教学结构,可以提高课堂效率,还有助于调动学生的积极性,创设愉快的课堂气氛,从而更好地发挥学生的主体作用.     

走出地理电化教学的误区

电教媒体以其直观、灵活和机动性等优势,越来越多地应用于课堂教学,它可以活跃课堂气氛,激发学生兴趣,更好地使学生把空泛知识形象化、静态知识动态化、抽象知识具体化,从而提高课堂教学效率,取得事半功倍的效果。特别是初中地理教学,电教手段的优势在课堂上更加鲜明地凸显出来,使学生更好地参与课堂教学,加强师生互动,减少教师的无效劳动,从而提高课堂授课质量。但是,如果电教手段在课堂教     

巧用电教媒体 让课堂更精彩

<正>信息技术的应用,已成为教育现代化的重要标志。在数学教学中,巧用电教媒体,让数学课堂教学不再枯燥无味,给学生创设大量的富有情趣的情景,让学生接触到更多的数学知识,开阔学生的视野,让课堂更加精彩。一、课堂导入中巧用电教媒体,可激发学生的学习兴趣心理学研究表明,兴趣无论在人的发展还是在社会生活中都有巨大的作用。就数学教学而言,只有学生对学习内容产生兴趣,教学效果才会更好。因此,教师必须创造条件去引导和发展学生的     

运用电教媒体优化语文课堂教学

运用电教媒体手段教学是优化课堂教学的重要手段,在教学中,可以采用电教媒体优化课堂视听效果、阅读教学和作文教学.恰当运用现代教育媒体改革课堂教学,是实施素质教育的一条有效途径.     

阅读教学中电教媒体的运用时机

随着现代化教育手段的普及,投影、录音、录像、计算机等各种电教媒体进入课堂,开创了课堂教学改革的新格局。在运用电教媒体教学过程中,媒体出示时机是否恰当,会直接影响到教学效果。合理、适时地使用电教媒体,可以弥补传统教学的不足,优化课堂结构,达到事半功倍的效果。现结合教学实践,谈谈在小学语文阅读教学中电教媒体的运用机。 一、创设情境,引发动机 学习过程中,学生的学习动机十分重要。因此,教师在课堂教学时,要善于运用现代化教育媒体创设情境,充分调动学生的学习积极性,引发学生健康向上的学习动机。实践表明,在音…     

利用电化教学,帮助学生掌握田径技术

随着科教手段的不断提高 ,“四机一幕”逐渐应用于课堂教学活动中 ,有效地改革了教和学的活动方式 ,使教学信息的传递形式更加生动、教学内容更加形象、准确 ,学生的思维活动更加主动 ,有力地促进了教育教学质量的提高。本文主要就电化教学在田径技术教学中的作用进行分析和探讨。一、通过电教手段进行示范通过电教手段进行示范 ,是指根据教学目标和要求 ,利用电教媒体提供一系列标准的行为模式 ,学生可通过模仿和练习进行技能学习。例如 ,可以播放中外优秀选手的技术录像 ,让学生从不同角度观摩优秀运动员的技术 ,从而掌握技术的重点和难点…     

关于电教设备使用问题的反思

随着教育现代化进程的推进,现代化教学设备（俗称电教设备）越来越多地进入了课堂,逐渐成为广大教师越来越多使用的日常教学手段。与传统教学手段相比,教师在课堂教学活动中使用电教设备的优点确实有很多：有利于突破时间与空间,微观与宏观的限制,让学生在课堂上感受宏大或细微、久远或尚未成型的事物;有利于让学生面对具象的形、声、色和人为控制,易于学生体验和感知变化过程,认识和体验相应教学对象的变化、转化过程;有利于教师在较短的时间内向学生呈现和传递大量信息……所有这些,都在一定程度上利于教师降低教学难度,提高教学效率和教学质量。     

解析电教媒体在小学数学课堂中的应用

在如今科技发达的信息时代中,各行各业都享受着现代化的各种设施所带来的便捷,当然我国的教育界也不例外。现代化教学工具的引入使得我国教学在新形势下有着更加不同凡响的突破。电教媒体这种高科技手段的教学工具改变了传统比较单一局限性较强的教学手段,在教学过程中增加了课堂的趣味性,使得学生不再对教学内容知识的学习感到枯燥和厌烦了。电教媒体在小学数学课堂中的应用也起到了诸多的有利影响和促进作用。本文就是解析电教媒体在小学数学课堂应用中一系列促进作用。     

巧用电教媒体 让英语课堂更丰实——记电教媒体在《Holiday》一课中的运用实践

《教师教育》2005年第四期发表了《巧用多媒体，让英语课有声有色》一文，指出多媒体在英语教学中有直观性、交际性和兴趣性的特征。《英语课程标准》也建议：“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生学习方式，提高学习效果。”小学英语教学的方式和方法，应在以往传统教学手段的基础上，运用网络资源和电教设备来丰富学生的课堂，充实学生的知识。以下是我在教学牛津小学英语《Holiday》一堂课时，对电教媒体的运用与实践。     

浅谈电化教学在小学英语课堂中的应用

随着教育理论和现代科技的日益发展,电教媒体逐步走进了小学英语教学课堂,而充分利用电教媒体去辅助教学,将会成为提高英语教学效率的一种有效途径。因此,我们要充分发挥这些电教手段的作用,结合英语学科的特点,针对语音、词汇、对话教学,设计出不同的电化教学方案,激发学生的学习兴趣,培养学生运用语言的能力,使学生积极主动地参教学、生动活泼地学习知识。这样,才能大大地优化课堂教学效果,提高教学质量达到教学目的。一、应用电化教学,突出重点、突破难点使用录像进行,创设真实的语境,可以让学生体会到什么样的语言环境用什么语言来进行交际。在情景中学以致用,既突出了进行重点,又将