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例9:《青春舞曲》《青春舞曲》一课由湖南省益阳市赫山中学盛英设计,是一节初一年级的以唱歌为主的综合课。该课的教学目标定位为:学会演唱歌曲《青春舞曲》,体验作品中轻松活泼的情绪,感受新疆音乐节奏特点;初步了解我国新疆的地理与风土人情,能对民族民间音乐感兴趣。【教学过程】一、导入课题师导言:有谁可以告诉我,上课之前我们听到的这首歌曲的曲名是什么?它属于哪个地区的民歌?(生回答)说得很好!这首歌曲是来自新疆维吾尔族的民歌《大阪城的姑娘》。新疆,是 相似文献
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黄丽丽 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
《桃花红杏花白》这首歌曲是由刘麟和王志信创编词曲的一首山西民歌,该歌曲是当前民族声乐表演与教学领域女高音声部的代表曲目之一。演唱者在演唱这首歌曲时,需要做好提前的准备工作,如歌曲方面的准备和自如的情感转换与表达。通过对《桃花红杏花白》这首歌曲的研究,我们可以看到山西民歌不仅旋律优美,而且强烈的感情,并且蕴含着真挚、直接的情感,具有自己独特的艺术风格和独特的地方特色。以《桃花红杏白》这首歌曲为研究对象,并对其演唱技巧进行分析,得到更多人的理解和重视,为作品的演唱与研究提供借鉴和启示。 相似文献
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刘家乐 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
《三十里铺》是陕北民歌信天游的代表作之一,歌曲旋律优美动听,感情真摯深切,博得了人们的喜爱,人们纷纷争相传唱,歌曲本身蕴含着丰富的地域文化内涵,有其鲜明的音乐特色。本文以《三十里铺》作为中国传统民歌的代表,从歌曲的创作背景、歌曲的演唱风格、音乐表现形式等方面探讨传统民歌在新时代的保护与传承。 相似文献
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郭溢洋 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(10):86-87
<正>悠久的中华文明孕育了丰富多彩的地域文化,为不同地区音乐艺术的形成与发展提供了文化生态。南海“水上民歌”作为广东省、广西壮族自治区、福建省、海南省及周边地区的民间音乐,其地域特色鲜明,文化底蕴深厚,传承历史悠久,是中国民歌体系中不可或缺的一部分。由袁玥、揭俐和蔡际洲联合编著的《Geographical Distribution of Chinese Folk Songs》(《中国民歌地理分布》)一书,通过对海洋音乐文化区的地理环境进行分析,指出南海地区地理环境特色与当地民歌形成之间的具体关系;通过对海洋地区民歌的题材内容、音乐特征和演唱方式进行全面解析,指出其民歌特色的形成离不开当地独特的地域环境与文化生态。 相似文献
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琚清林 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(6)
在我国歌坛上,经常听到的歌曲,大多数是民歌,或者是民歌风味很浓的创作歌曲。这些歌曲,深受广大人民群众的欢迎。一经歌出,很快就得以流传。民歌,即人民的歌,由人民群众集体创作,代代流传,它是人民斗争的武器、生活的伴侣、精神的寄托、思想情绪的体现,近代以来,许多外国歌曲传入中国,这些歌大多数在本国也是民歌。如:《拉网小调》——日本北海道民歌、《桔梗谣》——朝鲜民歌、《海鸥》——缅甸民歌、《梭罗河》——印度尼西亚民歌等。我国疆土辽阔,人口众多,是一个多民族的大家庭,有五千年的文化历史,具有古老悠久的文化艺术。在这块土地上,由于各民族、各地区的风土人情不同,生活习俗的差异,因 相似文献
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正【例4】《凤阳花鼓》是由湖南省长沙市艺术(音乐)名师工作室首席名师陈善冰老师设计并执教的一节课。这是一节小学三年级的唱歌课,内容为安徽民歌《凤阳花鼓》的学习,为自组教学内容。陈老师为《凤阳花鼓》一课设定的教学目标为:能用圆润而富有弹性的声音演唱《凤阳花鼓》,表现歌曲欢快愉悦的情绪;能随教师的指挥参与演唱歌曲,感受安徽民歌的地域风 相似文献
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(一)《我要做合格小公民》是一首供中小学生传唱的校园歌曲,创作于2002年。据辽宁省关心下一代工作委员会办公室2003年1月统计,全省已有102.52万孩子学唱这首歌曲。歌曲还被内蒙、新疆、西藏、延边等地电台、电视台及关爱未成年人成长的人士翻译成朝文、蒙文、维吾尔文、藏文,在吉林省延边、内蒙古、新疆、西藏等少数民族地区传唱。在2003年进行的全省校园歌曲评奖活动中,这首歌曲获得一等奖,并获得了中国关心下一代工作委员会、中国文联领导的好评和关注,以及李长春、刘云山同志的关注。 相似文献
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阳一晨 《黄河之声(科教创新)》2021,(19):117-119
《挑着好日子山过山》是一首优秀的广西地区民歌,描述了壮族人民的生活和情怀,由傅磬作曲、蓝怀昌作词.这首作品歌词优美生动,旋律跳跃动听,获得了"五个一工程奖"等多个奖项.我国许多著名的声乐表演艺术家都演绎过这首歌曲.本文通过对吴碧霞、杨曙光、龚爽三个演唱版本的分析,介绍几位歌唱家对同一作品不同风格的演绎,感受《挑着好日子山过山》别样的艺术魅力.同时也剖析了笔者自身的演唱体会,希望能帮助演唱者更好地理解歌曲和诠释作品. 相似文献
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《猫虎歌》是义务教育课程课标实验教科书第四册《兽王》中的一个教学主题,是一首具有民歌风格的儿童歌曲,采用4/4拍、羽声调式、一段体结构,歌曲分为两段歌曲的分节歌,幽默风趣,极具童趣,但又较难唱。教材内容取材于一则民间故事,刻画了一只聪明狡黠的猫儿的形象。要使二年级学生饶有趣味地学会这首歌曲,必须让经典与创新的教学手段联手,有效解决重难点,不断提 相似文献
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马艺璇 《黄河之声(科教创新)》2019,(4)
艺术源自生活。一首歌曲展现了一个时代的特征,反映的是一个时代人们的思想情感。革命歌曲《十送红军》正是特定时代和背景的产物,作为一首以民歌为基本进行二度创作的革命歌曲,《十送红军》演唱中最基本的要求和审美标准就是处理好声和情的问题,达到"声""情"并茂。本文从《十送红军》的声与情的关系进行探究。 相似文献
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马文扬 《黄河之声(科教创新)》2013,(16):35-38
信阳地处河南南部鄂豫皖三省交界处,信阳民歌作为中国汉民族民歌的一个重要组成部分,有着悠久的历史传统。南北文化的交融使信阳民歌形成独具魅力的艺术特色:它既有西、北方民歌之高亢、嘹亮、奔放、豪迈之风尚,又有东、南方民歌之细腻、婉转、靓丽、悠扬之韵味。民间歌曲极其丰富多彩,在各县流传着许许多多不同题材、不同形式、不同风格的民歌,它们汇成了一个巨大的民间歌曲海洋。本文主要对河南信阳民歌的风格及艺术特色进行探讨,并对其传承与发展进行探究,这对今后进一步研究信阳民歌乃至淮河流域的民间音乐发展都是十分有益的。 相似文献
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冯秋佳 《中国科教创新导刊》2013,(14):204-204
《轻轻推开一扇窗》是一首现代的中国艺术歌由,最开始是运用民族唱法演唱,在新的观念下,运用了民歌羹唱的演绎方法来演唱,本文就是针对民歌莫唱来分析和理解《轻轻推开一扇窗》这首歌曲的。这首歌曲线条柔和,感情丰富,由浅入深的将歌由情赢带八人心,这首作品也成为了声乐演唱中对情感把握和演唱技巧历练的佳作。 相似文献
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《我要做合格小公民》是一首中小学生道德歌,是供中小学生传唱的校园歌曲,创作于2002年。目前,全省有100万以上的孩子会唱这首歌曲(据省关心下一代工作委员会办公室统计,截至2003年1月,全省已有102.52万孩子学唱这首歌曲),歌曲还被内蒙、新疆、西藏、延边等地电台、电视台及关爱未成年人成长的音乐界人士翻译成朝鲜族文、蒙古族文、维吾尔文、藏文,在少数民 相似文献
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王蓝蓝 《黄河之声(科教创新)》2019,(10):59-60
《青春舞曲》本是一首短小精悍新疆的歌曲,后被在中国享有西部歌王的王洛宾改变成汉语歌曲。1939年王洛宾在发现和搜集到《青春舞曲》这一首新疆民歌时,在歌词方面做出了很大的改动,在保证原曲的歌曲民族特色和要求的情况下,还大大增强了歌曲的异域风味,此歌曲伴随着一代又一代青年人的成长。本文主要从《青春舞曲》的歌舞结构内容、演唱风格和情感表现等方面对歌曲演唱特点进行分析,来剖析歌曲的异域美感。 相似文献
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一、利用教材知识，激发学生学习民族音乐的兴趣 1．从学唱民歌入手，培养学生的民族情感我国有56个民族，每一个民族民歌风格各有不同。如内蒙民歌辽阔、豪放，新疆民歌活泼、欢快，江南民歌婉转、秀丽，陕北民歌高亢、奔放，无不给人以美的享受。教师应该选择合适的民歌教唱，如江西民歌《八月桂花遍地开》，江苏民歌《茉莉花》，等等，并为学生分析歌曲创作的背景、歌曲表达的内容与情感，使学生了解不同地区民歌的不同特色，以及民歌的不同题材和特色。 相似文献