浅议思想政治工作中的以情感人

思想政治工作的对象是人,人是有思想,有感情的,要搞好思想政治工作,就一定要十分重视人的情感因素,陶冶高尚的情操,保持良好的情感状态,这是思想政治者应负起的责任,如果没有感情就不会有思想政治工作的良好效果.     

江泽民政治教育思想初探

江泽民政治教育思想博大精深。他的有关重要论述拓宽了思想政治教育的内容,肯定了思想政治教育工作关系党和国家的生死存亡。思想政治教育工作要立足于改革开放的实践,要坚持党的领导,走群众路线,与法制相结合。思想政治教育工作应与人的全面发展相联系,这样才能突显其育人和化人功能。     

掌握人性是做好思想政治教育工作的一把金钥匙

人的自然属性是思想政治教育的出发点,人的社会属性是思想政治教育的核心,而人的精神属性则是思想政治教育的根本目的和归宿,这决定了思想政治教育工作是以人为基础的社会实践活动。唯有结合人性的思考,尊重关爱学生,真正做到以人为本,大学生思想政治工作才能收到实效。这不仅是大学生个人全面发展的需要,也是高校思想政治教育发展的需要。     

创新高校学生思想政治教育工作要“以人为本”

高校思想教育工作者不仅要认识到思想政治教育工作的对象是人,而且要把工作的重心转移到对人的研究上。只有这样,才能探索出思想政治教育工作的新途径,开创思想政治教育工作的新局面。     

浅谈企业思想政治工作的创新

创新是企业管理的灵魂.在现代企业的和谐发展进程中,思想政治工作的作用是不可替代的.只有不断地创新,才能更好地发挥思想政治工作的优势作用,也才能促使企业充满生机与活力.企业思想政治工作要发挥好导向作用,突出其针对性和时效性,就必须适应新形势,探索新思路,摸索新方法,在创新中求发展.     

新时期思想政治工作创新研究

社会的快速发展引起人们思想意识的相应变化。新形势下的思想政治工作要与时俱进地创新改进才能更好地发挥其作用。本文首先从创新思想政治工作的重要意义开始论述,继而分析了新时期社会发展对人们思想的影响,剖析了新时期思想政治工作特点,提出创新思想政治工作的基本原则以及基本方法和途径。     

浅谈如何提高思想政治工作者的素质

思想政治工作的成败关键取决于思想工作者的自身素质。思想政治工作者必须加强理论修养,提高政策水平,坚持开拓创新,注重工作实效,才能充分发挥其政治优势,适应市场经济迅速发展的新形势。     

基于道德情感培养的思政教育路径创新研究

道德情感是道德认知的存在基础,能够实现学生道德认知从感性向理性的转型,进而将道德情感转变为道德行为,通过自我约束作用让学生积极遵循道德情感。当前,高校思想政治理论课教学质量偏低的一个重要原因,在于思想政治教育智育化导致对道德情感的认知不足,这就需要将道德情感培养作为思想政治教育创新的重要方向,通过采取针对性的教育模式,才能有效提升高校思想政治理论课的育人水平。     

论高校思想政治教育人性化

传统的思想政治教育存在人性化的错位,没有意识到只有建立在人的基础上,思想政治教育才能朝着健康的轨道向前发展。实现人性化的思想政治教育,本质就是要建立人性化的德育机制,促进人的潜能的发挥,培育良好的文化环境。人性化的思想政治教育是人自身发展的呼唤,是社会和谐发展的必然要求。     

以统筹兼顾方法促进高校思想政治教育科学化

统筹兼顾是实现科学发展的根本方法,它体现了马克思主义哲学的辩证法的精髓。思想政治教育工作是一个庞大的系统工程,高校思想政治教育更有其特殊的作用和意义。统筹兼顾是实现高校思想政治教育科学发展的根本方法。高校思想政治教育内容的多学科交叉渗透,也需要用统筹兼顾的方法才能使教育内容和方法更加科学。     

试论思想政治教育个体价值的产生基础

思想政治教育个体价值的产生有其基础,而思想政治教育的实践活动的核心是对人的思想和行为的关注。思想支配行为,行为反映思想。因此,从人的情感、认识、需要和利益四方面为切入点对思想政治教育个体价值产生的基础展开探讨就显得自然必要。     

做好学生思想教育工作的几点体会

社会存在决定社会意识,在不断变化发展的社会中,人的思想是各种各样、千变万化的,但又不是杂乱无章的,而是有规律可循的。生活在集体当中的大中专生,也是“理性”和“情感”的化身。这种“理性”和“情感”是随着客观情况的变化而变化的。学生思想政治教育工作者,只要能从“情”和“理”出发,紧紧抓住“动之以情、晓之以理、导之以行”这三个环节,就能收到理想的教育效果。 一、坚持以情感人 思想教育工作的对象是学生,学生的感情是丰富的,因此,切不可忽视情感因素在思想教育工作中的作用。“情”是传输思想的纽带,思想教育工作如果缺乏“情”的传导,就会变成枯燥无味的说教。只有在“情”的感染下,才能收到事半功倍的效果。要做到这一点,必须从以下几个方面入手。 第一、对学生要倾注爱心。爱是鉴别教育的尺度。只有教育者对学生倾注爱心,才能在学生的教学管理工作中体现出真情和热情,学生才会产生温暖和愉快的情感体验。教育者对学生爱得有多深,责任心就会有多强,这是教育者做好工作的前提和基础。     

新形势下教师思想政治工作初探

思想政治工作是一门系统科学,是学校完成各项工作行之有效的方法。鲜明的党性、实践性、群众性和综合性决定其不但有明确的方向,还必须讲究科学的方法,使其成为甘泉雨露,点点滴滴渗透到教师们心灵的深处,从而适应社会主义市场经济新形势的需要。 一、新形势下研究思想政治工作科学方法的必要性 所谓思想政治工作的科学方法,是指符合教师们思想和行为活动规律,符合新形势的要求,能有效地进行思想政治工作的方法。思想政治工作的科学方法是达到思想政治工作目标的必经桥梁。我们必须掌握科学的方法才能收到显著的效果。思想政治工作的科学方法是思想政治工作取得预期效果的条     

浅议新时期思想政治工作的创新

新时期思想政治工作只有不断创新 ,才能发挥其应有的作用。本文从新时期的新情况、新问题提出的新要求出发 ,指出了思想政治工作创新的迫切性 ;围绕工作要求、工作内容和工作方式 ,提出了思想政治工作创新的基本思想和对策 ;认为机制、环境和队伍建设是新时期思想工作创新的关键。     

民办高校大学生思想政治教育长效机制的构建

民办高校担负着社会主义建设事业各类人才的培养工作,其大学生思想政治教育工作直接影响人才培养的质量,与公办高校相比,民办高校的大学生思想政治教育工作不仅教育对象具有特殊性,其思想政治教育工作队伍建设也相对薄弱,只有基于民办高校的现实情况,结合民办高校的特点构建其大学生思想政治教育长效机制,才能扎实有效地推进民办高校的大学生思想政治教育工作。     

人文关怀：思想政治教育的新视点

思想政治教育只有融入人文关怀,才能真正做到尊重人、肯定人、丰富人、发展人、完善人,使其彰显人性的光辉。同时也增强了实效性,使其焕发鲜明的生命力。     

刍议马克思关于人的本质理论与学校思想政治教育实践

思想政治教育目的在于实现人在思想上的转变,进而达到提高人主体性的目的,通过对人本质理论的深入分析,对思想政治教育本质及特征的深入性理解,从而才能让思想政治教育的作用得到良好的发挥。本研究就马克思关于人的本质理论展开了分析,以此为基础,对当前我们的思想政治教育工作进行了深刻的剖析。     

立德树人背景下多元主体参与的高校思想政治教育工作融合发展对策建议

立德树人是党领导下的中国特色社会主义高校的立身之本,只有充分发掘和综合利用思想政治教育资源,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助他们"系好人生的第一粒扣子",才能完成时代赋予高校的历史使命。立德树人不仅强调了思想道德素质在人的诸多素质中的核心地位,也指出了人才培养要素的全面性。本文以立德树人背景下高校思想政治教育工作融合发展为研究内容,提出了融合发展模式下围绕教学、德育、文化、考评等多方面开展思想政治教育工作的对策和建议。     

推进高校思想政治教育可持续发展的探究

思想政治教育是以培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动为内涵和方向的。通过深化思想政治教育工作,保证大学生健全人格的形成,以积极的态度迎接社会变革与挑战,是当前大学生思想政治工作的重中之重。     

浅谈情感沟通在大学生思想政治教育中的运用

作为思想政治教育主体的大学生,他们日益个性化,需要更加真切、深入的关注和接触。这就决定了情感沟通在大学生思想政治教育中的地位日益突出。但是,当前部分高校在对大学生进行思想政治教育中存在一些问题：没有充分重视学生的情感需求;思想政治教育工作中存在情感失衡;情感沟通方法运用单一、内容不能贴近学生实际;部分学生积极健康情感缺失;大学生思想政治教育中情感沟通没有形成有效的合力。因此,必须提高思想政治教育者情感沟通的素养,运用情感沟通时要结合实际。