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我们身边的数学问题很多,近年来的中考也越来越关注数学与生活的结合,设计了一些考查同学们动手及探究能力的好题目.同学们亲自动手做一做,可以形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神. 相似文献
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马玉湖 《河北理科教学研究》2015,(2):15-17
直线和圆是最基本的平面图形,是解析几何中基本内容,也是历年高考必然涉及的知识点,既考查基础知识的应用能力,又考查综合运用知识、分析问题、解决问题的能力.有关直线和圆的许多问题,求解的思路不难,考生却往往出现差之毫厘,谬以千里;一着不 相似文献
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本文分五个方面进行论述.1数学思维训练在高考中的地位数学高考注重考查"三基("基础知识、基本技能、基本思想)"四能"(运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力),对能力的考查有不断提高的趋势.数学高考经历了"以知识立意"到"以问题立意",再发展为"以能力立意"的过程.思维能力是数学能力的核心.思维能力是数学能力的核心,是人们进行思维活动的基础,是一个人基本素质的标志. 相似文献
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杜继红!湖北省襄樊市教研员特级教师 《历史教学(高校版)》1994,(5)
国家教委考试中心主任杨为学同志在《高考能力要点释析及样题》一书的序言中,有一句极其重要的话:“注重考查能力,这是一项有深远影响的重大决策。”这告诉我们,必须站在提高民族素质,迎接当今世界综合国力竞争的高度来认识注重考查能力的重大意义。他强调指出:“考试必须考查掌握知识的状况,但更重要的,是在此基础上,注重考查运用知识去分析、解决问题的能力。”注重考查能力的现实,促使我们不仅要研究高考 相似文献
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纵观近几年的高考化学试题,高考命题经历了由“知识立意”到“能力立意”再到“三维目标”的转变,突出对化学科学探究能力的考查。因此,要在高考中取得好成绩,必须在培养学生的观察能力、思维能力、分析能力和解决问题的能力上下工夫,注重对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教育。 相似文献
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在中考化学计算题中,将部分条件以图像信息呈现不但能考查学生根据化学方程式计算的基本功,而且还能考查学生的观察能力、阅读能力和分析问题、解决问题的能力.…… 相似文献
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以一组数为背景,圈出其中几个数来探索某种规律或结论的试题,称为圈数问题.这类问题既考查观察、分析问题的能力,又考查探索、解决问题的能力. 相似文献
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苏诚 《读与写:教育教学刊》2012,(7):152+155
江苏省新课程改革要求,重视对数学综合能力的考查。所谓数学综合能力,主要体现为分析问题与解决问题的能力,能够综合地运用有关知识与方法解决较为困难的或综合性的问题。其本质实际上是要求教师在课堂上发挥主体——学生的作用,充 相似文献
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李卫东 《中国科教创新导刊》2014,(5):97-98
放缩法证明不等式在历年高考数学中是永恒的话题,放缩法的考查已经逐渐形成了广东高考理科数学考试的热点,它同时也是难点.放缩法它着重考查学生的观察联想能力,式子变形能力,逻辑思维能力,分析问题和解决问题能力,它对学生的能力要求较高. 相似文献
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从江苏2009化学高考试题命题导向、考查要点分析.指出新课改后的高考试题,更加注重在新情境问题中对学生的信息处理能力、综合思维能力等化学素养的考查.给我们的最大启示是高三化学教学中应着力在解决问题的过程中,提升学生的思维品质. 相似文献
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过去几年的高考试题经常会出现一些新颖的题目,给人一种清新亮丽的感觉,给人一点惊喜和振奋. 这类题目表面上看,见所未见,似乎超越教材要求,但事实上这类问题着重考查了类比、归纳、合情推理的能力,考查了观察、发现、猜想、创新的能力,考查了灵活运用数学知识,准确寻找解决问题的切入点,把握问题的规律性,灵活运用数学知识和思想方法解决问题的能力. 相似文献
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数学来源于实践,又服务于实践,因此在数学的学习过程中,考生应注意数学在生产实践和生活中的应用.近年来的高考数学试题在强调知识的同时,突出了对能力的考查.中学数学的能力除了逻辑思维能力、运算能力和空间想象能力之外,还有分析问题、解决问题的能力.分析问题和解决问题的能力与前三种能力相比,是更高层次的能力;而研究、解决应用问题是提高分析问题和解决问题能力的重要途径.1993年高考数学试题恢复了对应用问题的考查. 相似文献
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以新课程标准为依据的化学中考命题呈现出许多新特点,但对知识的理解和应用、用所学知识分析和解决问题仍是中考化学的一个考查重点.框图推断题既可以考查学生的观察能力、获取信息进行图文转化的能力又可以考查知识的综合应用能力,并成为近年中考的热点题型.这里以2010年江苏各地中考试题为例,对框图推断题进行归纳及分析. 相似文献
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胡锦秀 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):20-20
<正>"直线与圆锥曲线的位置关系"是平面解析几何的核心内容之一.高考试题中,主要以位置关系的判定、弦长问题、面积问题、对称问题、最值问题等知识为载体,在考查基本概念、基础知识的同时,考查解决问题的"通性通法",考查分析问题和解决问题的能力、计算能力,突出考查"数形结合""分类讨论""函数与方程""等价转化"等数学思想方法.主观试题的综合性较强,对能力要求较高.在处理"直线与圆锥曲线的位置关系"的问题时,通常是 相似文献
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朱琦 《数理化学习(高中版)》2007,(4)
一、重视对学习过程与方法的考查,突出科学探究的方法在对学生自身发展的需要和社会对人才基本要求认识的基础上,新课改的教学评价出现了从重知识到重视对学习过程与方法的考查,突出科学探究的方法,考察学生观察事物现象,提出问题的能力,分析问题,解决问题的能力.因此,我们在高考复习时,要注重知识的获得的过程,注重物理过程的分析,注重对学生分析问题、解决问题能力的提升. 相似文献
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【发现问题】2010年初三模拟考试时,有一道实验探究题,两个班约一百名学生,完全做对的学生不足十人,因此应该考虑加强"双基",培养学生实验设计能力。实验方案设计的考查通常是给出实验目的或要求后,要求设计实验步骤进行实验或给出仪器或装置,要求进行选择,主要考查学生分析问题、解决问题的能力, 相似文献
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不等式是中学数学的基础知识和重要部分,一直是高考考查的重点内容.主要考查学生的逻辑推理能力、基本运算能力和综合解决问题的能力,涉及等价转化、函数与方程、数形结合、分类讨论等思想,常运用配方、换元、判别式,以及函数单调性等方法来解决问题.本文就不等式章节中一个核心问题--恒成立问题进行剖析,望同仁斧正. 相似文献