郑州市中招体育考试改革历程与思考

一、政策稳定和持续性是中招体育考试健康发展的保障1979年全国学校体育工作会议在扬州召开,认识到"文革"10年动乱对学校体育工作的影响,中小学生身体素质普遍明显下降。1980年郑州市开始在部分重点初中进行小学升初中加试体育,达到合格标准就可以录取。1984年在部分重点高中进行初中升高中加试体育,一     

高考设置体育考试科目应慎之又慎

<正>一、高考体育考试的价值思辨1.高考体育考试能否增强学生体质有研究表明,从初中阶段与高中阶段身体素质的数据统计显示,在这两个阶段学生身体素质变化呈现明显的倒"V"型,从初一到初三是学生身体素质提高最快的阶段,而从高一开始直至高三学生们的身体素质又呈现明显的下降趋势[1]。初中由于体育中考的存     

学校体育要防止培养“功能性体育盲”

<正>从初中升学体育考试的3个场景和我国学校体育界一段流行的讽刺语引发思考,先回放初中升学体育考试中常见的3个场景:场景1:"三不"的排球考试满分者。近几年到全国各地讲学时,与体育教师交流的热点问题是升学体育考试背景下的初中体育与健康课程教学问题。从20世纪90年代,我国开始探索初中升学体育考试,21世纪我国开始逐渐实施初中升学体育考试,初中升学体育考试逐渐完善并形成相对固定的体育制度。这一制度的实施,对保证初中学段的学校体育地位,     

北京市初中毕业升学体育考试足球项目的实践及发展

<正>北京市初中毕业升学体育考试(以下简称"体育中考")从1994年开始全面实施,至今从未中断。从全国中考体育的发展历程看,这样的坚持是屈指可数的。这既是北京市历来高度重视学校体育工作的体现,也是北京市坚持依法行政、依法治教的必然选择。2007年,中共中央国务院印发《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称《意见》),明确提出:"全面组织实施初中毕业升学体育考试,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中     

中招体育考试现状研究与对策

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，进一步改革和完善初中毕业升学体育考试制度，有效促进广大青少年学生积极参加“达标争优、强健体魄”的指导思想，本文对河南省部分地市中招体育考试的现状进行分析与研究。旨在进一步提高中招体育考试的实施质量，使中招体育考试更科学的促进中学体育教学的开展。     

对初中升学体育考试的几点建议

初中学生毕业升学体育考试是执行《学校体育工作条例》中"体育是学生毕业、升学考试科目"规定的具体操作形式,也是贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出"学校教育要树立健康第一的指导思想"和中央7号文件精神的有效手段。体育中考试点工作开展以来,取得的效果是有目共睹的:体育考试使学校教育中的地位得到提高,保证了体育课的正常进行;促进了学生参加体育锻炼的自觉性、积极性,使初三年级学生身体素质有了较大提高;改善学校办学条件,产生了较好的社会效益;加强了学校体育的科学研究等;但是难免碰到一些问题。在新的基础教育改革形势下,如何全面组织实施初中毕业升学体育考试?笔者提出以下几点建议:     

青少年体育兴趣培养的研究

在2007年5月7日,中共中央下发中发[2007]7号文件《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,指出“一方面由于片面追求升学率的影响,社会和学校存在重智育、轻体育的倾向,学生课业负担过重,休息和锻炼时间严重不足;另一方面由于体育设施和条件不足,学生体育课和体育活动难以保证.”2010年国民体质监测结果表明,相比2005年监测数据,我国19～22岁大学生的爆发力、力量、耐力等身体素质指标进一步下降.     

沈阳:初中学生毕业升学体育与健康课程考试内容及分值（总分60分）

一、考试方式、内容及分值沈阳市初中学生毕业升学体育与健康课程考试,采取过程管理与目标管理相结合,统一确定考试成绩的办法,即:初中一、二年级体育考试,初中三年级集中统一体育考试和体育卫生常识考试三部分综合评定,按总分60分计入初中学生毕业升     

1985-2005年间上海市中小学生 身体机能、素质的动态分析

采用1985—2005年间3次中国学生体质与健康调研的相关资料，对上海市7—18岁儿童青少年（学生）的身体机能、身体素质指标变化进行动态分析。研究结果发现：（1）20年来上海学生肺活量总体上出现下降。（2）20年来上海学生身体素质的变化较大。（3）20年来除女生7—10岁年龄组以外，其余年龄组男女学生的耐力素质总体上出现下降;（4）上海学生身体素质发展的不平衡，与营养过剩、肥胖学生比例增加以及学生缺少体育锻炼有关。（5）上海市中小学体育工作在实施过程中仍存在不足，没有很好落实、保证学生参加体育锻炼时间，学校体育课和体锻课中运动量负荷不足现象普遍存在。     

论提高大学生体质健康的有效途径

近年来,有关部门加大了提高学生体质水平的监管力度,我国学生体质状况有所改善。中小学生的爆发力、柔韧性、力量、耐力等身体素质指标相比2005年有了不同程度的提高。这表明我国青少年学生体质状况连续多年下降的趋势得到遏制。然而,大学生的体质状况则继续下滑,监测数据表明,我国19~22岁大学生的爆发力、力量、耐力等身体素质指标进一步下降。如何改善和提高大学生现行的体质状况是高校体育工作者面临的艰巨而又紧迫的任务。     

为擎纲之举喝采

据悉,国家教育委员会已把初中升学体育考试纳为1992年工作要点,此实为开展学校体育的擎纲之举。勿庸讳言,目前青少年学生的体质、健康水平,还远不尽如人意。1990年、1991年连续两年,有关部门对三十余所国家一流大学共计七万余名入学新生,进行了身体素质测试。结果表明,这些考场上尽得风光的“秀才”,50%以上的人身体素质水     

初中升学体育考试的研究——对“广东省初中升学体育考试方案”的若干修改建议

中共中央、国务院再次强调全面组织实施初中升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量。探求科学合理的初中升学体育考试方案，为引起社会、学校、家庭对学校体育的重视，提高学生的身体素质，激励学生学习动机，促进新课程改革，实施素质教育，从而实现学校体育的总目标提供参考。     

中招体育考试的问题和几点建议

1990年是广东省统一实行升高中(含职中、中师、中专)体育考试的第一年,我县认真贯彻执行省教厅、省招办关于《升中体育考试》的通知精神,严格按照省《升中体育考试办法》的有关规定,在全县18所初级中学全面实行中招体育考试。通过体育考试,收到良好的效果,也发现一些存在问题。为进一步了解全县初中毕业生的部分身体素质发育情况,了解各校的体育教学质量,总结经验教训,积累了资料。从我县各校学生体育考试成绩统计,普遍男生优于女生,三个项目中各单项平均分,男生均高于女生,50米跑男生平均分高于女生12.07分,     

突击训练损害学生健康

一年一度的初中升学体育考试，许多学校开始进行突击训练，以此强化学生身体素质，提升学生的体育成绩。这种盲目、投机的锻炼方式显然违背了青少年生长发育规律和运动训练的原则，给学生的身心带来了极大的伤害，应当引起我们的高度重视。     

体育中考:生存还是毁灭?

初中毕业生升学体育考试开展以来,取得了以下效果:体育考试使体育在学校教育中的地位得到提高,保证了体育课的正常进行;促进了学生参加体育锻炼的自觉性、积极性,使初中年级学生的身体素质有了较大提高;有助于改善学校办学条件,产生了较好的社会效益;加强了学校体育的科学研究。各地开展体育中考的情况表明:体育考试在促进学校体育卫生工作、增强学生体质等方面发挥了重要的作用。然而,在体育中考进行的同时,一些弊端也显露出来。主要表现为“应试现象”严重。许多地方和学校为了应付考试,每天练的都是考试项目,体育课也围绕着这些项目进行,…     

我国学生体能发展趋势及其干预措施

依据1985～2005年全国7～18岁学生4次体质监测数据,运用灰色理论GM(1,1)模型方法,预测未来一个时期全国学生体能发展的期望值.主要结果:(1)未来一个时期,我国学生力量素质及其与之密切相关的体能素质下降速度有望放缓;耐力素质持续加速下降且趋向"低龄化"发展.(2)针对如何发展和提高学生体能素质,提出当前一方面要进一步发挥体育考试的导向作用;另一方面要继续加强中小学体育教学与运动安全教育等干预措施.     

根据青少年身体素质发展规律,安排高中女生体育课教材

中学体育教学的对象是青少年学生,学生在生长发育过程中,除了身体形态、机能发展有明显特征外,身体素质也随着年龄的增长而变化着。我国79年对青少儿体质调查的结果表明,五项素质指标(速度腰腹肌力量、静力性力量耐力、弹跳和耐久力)男于19岁前,女子12—13岁前随年龄的增长而增长;男子各项指标高峰出现在19—22岁,女子各项指标则出现两次高峰,11—14岁出现第一次高峰后下降停滞,18岁后又回升,     

体育高考项目设置与体育教育专业学生后续发展的关系研究

近些年来,体育教育专业学生整体的身体素质在不断下降,已经无庸质疑,这也正和＂国民体质检测显示青少年体能连续10年下降＂文章中的结果相一致,该文提到青少年力量素质连续10年（1995-2005）下降,耐力素质连续20年下降。身体素质的下降,对体育教育专业的学生而言,在进入大学后学习和掌握专业基础的过程中都存在一定的困难,由于专业技能水平较低进而影响到毕业时候的就业。文章针对此现象,结合我校来自全国各地不同生源的体育教育专业学生的实际情况,通过座谈、调查等形式进行分析,认为当前我国体育高考设置的体育项目各省份存在一定的差异,考核项目不能全面展示学生的身体素质,以及考核项目重复等现象。文章通过进一步分析,认为这种不合理的体育高考项目设置对体育教育专业的大学生后续发展存在心理、学习和就业方面以及学生全面身体素质发展的影响。据此,文章提出了相应的建议。     

再谈提高大学生身体素质水平的必要性和可行性

社会发展的关键是人口素质问题（包括人的身体素质），本文通过对全国大部分省、市及中国计量学院19～22岁大学生身体素质下降趋势的分析，揭示出下降原因，并提出了高校在体育教学中加强学生身体素质训练的必要性与提高学生身体素质的具体措施和建议。     

对初中升学体育考试制度改革的思考

以增强学生体质、加强学校体育为出发点,研究初中升学体育考试制度改革的一些基本问题.论述了实施初中升学体育考试的必要性,分析初中升学体育考试实施以来取得的成绩和存在的问题,提出初中升学体育考试改革的对策.