清华大学发展继续教育的思路

党的十六大报告中强调要发展继续教育,构建终身教育体系,要在近20年时间里初步把我国建设成为学习型社会。目前我国学习型组织和学习型社区建设进展很快,为发展继续教育提供了良好的机遇。去年年底召开的人才工作会议明确提出人才强国战略,党和政府把人才强国战略与科教兴国战略并列成为我国的发展战略。另外我国高等教育发展很快,城市高等教育毛入学率已很高,     

发挥一流大学优势 引领继续教育创新

继续教育是终身教育体系中的重要组成部分,也是现代教育体系中与经济社会联系最为密切的一个部分。随着全面建设小康社会宏伟目标的推进、“人才强国”战略的实施和建设创新型国家战略的提出,继续教育在全面提高人的素质、推动社会发展方面所起     

定位与发展的启示——清华大学继续教育访谈录

5月16日,清华大学继续教育学院建院整整20周年。我们注意到,清华大家继续教育学院在总结20年来的发展历程时,特别强调其继续教育事业已经成为建设世界一流大学的重要组成部分,而且始终服务于国家发展战略,在我国社会、经济、政治发展中发挥着重要作用。在我国实施科教兴国、人才强国战略的过程中,在建设学习型社会、构建终身教育体系的进程中,继续教育无疑扮演着重要的角色。而作为正在建设世界一流大学、主要从事精英人才培养的高等院校,发展继续教育应该秉持怎样的理念?从清华大学继续教育的定位与发展中,我们能得出什么启示?这是我们在参…     

中学教师继续教育的现状与改善策略

本文就中学教师继续教育的现状及改进中小学教师继续教育的重要性做一阐述,中小学教师继续教育是实施科教兴国战略和人才强国战略的需要。搞好中学继续教育对提高我国教育质量有着重要的意义。     

欧洲国家继续教育、职业教育的现状综述及对我们的启示

在倡导知识经济、学习型社会、终身学习和终身教育的今天,学历教育后的继续教育和社会化的成人教育已经成为世界各国教育体系的重要组成部分。在以经济建设为中心,科教兴国和民族复兴的时代背景下,如何创建适合我国国情的继续教育、     

立体化继续教育体系的发展策略

继续教育体系的建立是完善我国教育体系的一个重要组成部分。近年来,我国的继续教育快速发展,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出完善现代国民教育体系、形成终身教育体系,其中发展继续教育是六大任务之一。本文通过对我国继续教育现状问题分析,明确继续教育在国家教育体系的重要意义,进而提出建立继续教育体系战略,最后对继续教育体系战略提供可以参考的方针、策略。     

我国继续教育体制改革与机制创新的多元径路

继续教育是服务经济社会发展的最直接、持续效益最长的教育活动,是创新型国家人才支撑体系和终身教育体系建设的重要内容。从社会人的形成性教育着手促进社会持续进步是继续教育的宗旨。文章通过对教育、终身教育、继续教育、教育主体及功能、教育效益的多视角诠释,在对我国终身教育体系现状分析的基础上,提出加快建构社会化的多元继续教育协同创新机制,推行国家继续教育体制机制综合改革的建议和实施策略。     

对我国继续教育体系创新若干问题的思考

目前，我国的继续教育工作正面临着加速发展的重要契机。一方面，提倡终身学习，构建学习型社会的理念正得到社会各界的广泛重视，形成良好的社会氛围；另一方面，国家把“科教兴国”、“人才强国”定为长期发展战略，作为人才培养体系的重要一环，大力发展继续教育正成为全社会     

继续教育课程的开发

当今世界各国都已把继续教育作为人才开发、发展经济、参与国际竞争，提高综合国力的有力武器。继续教育是建设学习型社会，构建终身教育体系的重要内容和组成部分，是实现人的全面发展的重要基础，也是我国教育事业的重要组成部分和人才队伍建设的重要内容和手段。     

当前北京继续教育应注意的问题

发展继续教育，是当今社会提出的重要课题。继我国提出人口计划生育的基本国策和科教兴国、可持续发展的战略之后，最近在全国人才工作会议上又提出了人才强国战略。今天我想就以下三个问题：继续教育是实施人才强国战略的重要环节；继续教育应当实现由知识本位向素质本位的转变；将每个单位建设成为学习型组织，谈一点意见，供大家研究时参考。     

推进继续教育发展的几个问题

党的十八大报告强调"积极发展继续教育,完善终身教育体系"。当前和今后一段时间,继续教育要顺应经济社会发展的大趋势,积极为创新型国家建设、经济发展方式转变和"人才强国"战略服务;继续教育要满足社会成员多样化的学习需求,整合教育资源,多渠道拓展继续教育形式,全方位提升继续教育水平。而广播电视大学是继续教育的有效载体,有理念开放、系统办学、网络技术、资源共享的独特优势,在学历教育和非学历继续教育中,要发挥广播电视大学系统的优势,努力使广播电视大学成为国家地方继续教育体系的龙头和重要支柱。     

简论普通高校发展继续教育

继续教育作为我国高等教育的重要组成部分,已经成为社会化终身教育体系的重要载体,它与普通高校教育资源共享,齐头并进,同步发展,为经济建设培养了大批急需实用的人才,在推动现代化建设进程中起到了极大的促进作用。继续教育是经久不衰竞争力的来源,是人力资源开发和生产资本投入的主要途径以及学习型社会必然的要求。但近一个时期,有一种观点认为,普通高校,特别是国内著名高校不再需要开办成人和继续教育。但是,如果我们客观全面地分析我国及世界教育的历史和现状,就会得出一个十分肯定的答案,就我国目前国情和教育的现状而言,不仅需要继续…     

黑龙江省成人高校继续教育督导框架初探

成人高校是国家终身教育体系的一个重要组成部分,成人高校通过开展各项卓有成效的教育、教学活动来培养社会经济发展所需要的各种人才。教育质量也就成为成人高校发展的重中之中,科学实施成人高校继续教育督导是高质量教育、教学的重要保障及主要抓手。在深入研究继续教育及教育督导涵义的基础上,基于"以用为本"的原则进行成人高校继续教育督导框架设计并得出相关结果。     

高校继续教育国际化能力提升的研究和探索

高校继续教育是由社会需求所催生的,是我国教育体系的重要组成部分,更是落实国家教育强国发展战略的重要途径。市场经济的不断深入发展对高质量国际化人才的需求不断增加,这对高校继续教育提出了更高的要求。在此背景下,顺应推动高校继续教育国际化能力的提升既是时代的要求,也是不断为市场提供高质量国际化人才的有效途径。     

抓住机遇树立品牌开创继续教育新局面

一、继续教育的发展定位与理念(一)发展继续教育是国家的一项重要战略早在1987年,原国家教委、科委等部门便联合发布《关于开展大学后继续教育的暂行规定》,规定中明确指出了大学后继续教育的地位、性质与任务。90年代我国实施“科教兴国”战略,出台了《中国教育改革与发展纲要》。在中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发的《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》中明确指出,要“加大继续教育力度”,“构建终身教育体系”,并特别指出要建设“三支队伍”,即“党政人才”、“企业经营管理人才”和“专业技术人才”。建设这三支队伍,都必须…     

新时期下档案工作的继续教育研究

在20个世纪90年代初,我国的档案部门已经开始了档案工作的继续教育,经过十几年的不断完善和发展,档案工作的继续教育已取得了明显的进步。党的“十六大”报告中已经明确指出要构建出终身教育体系,大力发展继续教育,每个人均有接受教育的权利。进人新时期以来,我们党制定了“人才强国”战略,这一战略的提出无疑是为档案工作的继续教育实施“人才强国”战略服务的。因此,档案工作的继续教育在国家的档案事业管理中占有重要地位,而如何做好档案工作的继续教育将是一个重要的研究课题。     

刍议我国继续教育的特点及发展趋势

继续教育是对已从事工作的管理干部和科技专业人员所进行的一种知识更新补缺的职后教育。 2 1世纪 ,我国将告别农业社会 ,由工业社会全面进入信息社会、学习社会 ,在这个伟大进程中终身教育 ,终身学习成为时代的必然要求 ,而继续教育作为不可缺少的重要组成部分在终身教育体系中占据着相当重要的位置 ,对其进行的研究也具有极其重要的意义。一、继续教育是终身教育体系重要组成部分继续教育是人们从学校接受普通教育后 ,走上社会以后接受的各种教育 ,是终身教育的重要组成部分。在终身教育的理论基础上继续教育得到了拓展 ,其内涵也发生了深…     

学习型社会地方高校继续教育转型升级路径审视

我国继续教育作为终身教育体系的重要组成部分,已步入学习型社会的重大转型期;地方高校继续教育是我国实施继续教育的中坚力量,受观念、层次、区域、定位等因素影响,在转型升级进程中必然会遭遇各种困惑或无奈,但在质疑和博弈过程中始终不能偏离国家构建体系完备的终身教育的中长期战略目标和战略主题,尤其要厘清转型期继续教育的目标定位、关键节点以及路径对策,重点实现继续教育由学历教育向非学历教育的转移。     

适应农村经济发展 加强农村成人教育

农村成人教育是我国教育的重要组成部分,是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要内容。承担着提高农村居民思想政治和科学文化素质,促进农村经济社会发展的重要任务。大力发展农村成人教育是实施科教兴国、人才强国战略的必然要求;是培养新型农民、建设社会主义新农村的必然选择;是加快农村人力资源开发的现实需要;是完善农村教育体系,促进教育事业和谐发展的重要措施;是提高农村居民的整体素质和生活质量,增强农民就业、创业能力,促进农业增效、农民增收、农村发展的重要保证。     

如何提高研究生创新能力与教育质量——基于研究生暑期学校建设绩效实证研究

随着国际政治、经济、文化竞争的加剧,高等教育已成为增强国家实力和国际竞争力的重要方面。在我国实施的“科教兴国”、“人才强国”、“建设创新型国家”等一系列重大战略中,大学作为国家创新体系的组成部分,承担着培养拔尖创新型人才的重任,因此,需要主动适应社会经济发展需要,更新教育观念,完善创新管理机制,努力探索培养创新型人才的模式和途径,积极推进研究生创新教育,提升研究生创新能力、科研水平与教育质量。