语篇分析在阅读理解中的应用

阅读理解在英考试中是一个必不可少的部分．而且分值很大．是考查应试英水平的重要环节。本旨在运用语言学中语篇分析的理论，分析段落中的句义关系．以及章段落的起、承、转、合．使应试有一些基本的思路．弄清脉络。从而全面、准确地理解章。     

论语篇研究与语篇教学

随着语言学理论研究的复杂与深入,越来越多的语言学家认识到语篇在言语交际中的重要地位。于是对语篇的研究应运而生并得以发展。语言学理论最终要应用于语言教学,而语言教学的终极目标是让学生掌握以该语言的书面或口头方式进行交际的能力(外语教学大纲)。于是大家逐渐聚焦在语篇教学上。本文试从语篇研究的历史发展,以韩礼德的语篇思想为主线,分析语篇的背景、语篇功能与语篇教学的内容和含义。     

语篇结构分析的回眸与前瞻

自20世纪80年代,涉及语篇结构分析的主流理论相继有修辞结构理论、向心理论、脉络理论等。通过对比,试图理清其各自的理论框架和研究对象,并找寻这些理论的共同点与不同点,从而发现语篇结构分析的核心问题依旧围绕照应、语篇切分、连贯以及次语篇的语义关系问题,而最新研究趋势则更加倾向于认知科学的介入以及大规模语篇处理的可能性。     

语篇语境初探

既有语境理论在以往的语言研究中发挥了巨大作用。但是 ,在语言研究重心从句子转移到语篇之后 ,既有语境理论逐渐显露出不足之处 ,比如语境研究和语篇研究脱节 ,没有清晰的语境范畴 ,没有明确的语境分类标准等等。这极大地妨碍了语篇的动态研究 ,同时也阻碍了语境理论的完善和发展。应考虑以语篇为依托 ,将语篇研究与语境研究结合起来 ,用动态语篇语境的概念 ,弥补既有语境理论的不足。     

基于视点理论的语篇连贯研究

语言学中的视点理论(point of view theory)是在修辞学和文学的基础上形成的,在语篇连贯研究方面有着自己特有的方法和技巧。文章从知觉视点角度出发,对语篇连贯进行研究,以期为语篇连贯研究提供新的思路和技巧。     

英语语调组的语篇功能

以Halliday的语调三重系统理论为基础,借助语篇语调语料分析,从语调组的内部结构、边界指征和语调群组合三个方面,对英语语调组在小句层次和语篇层次上的语篇功能进行了系统研究。英语语调群具有语篇信息传递功能、语篇言语流切分功能和对语篇中重要功能成分突出和强调的功能。它对英语口语语篇调群切分研究,语篇语调分析实践和英语朗读、听力教学都具有参考价值。     

对戈尔什科夫语篇结构理论的思考

语篇结构是语篇的基本特征之一,是语篇修辞学的重要研究内容和语篇修辞分析的前提和基础。一直以来,学界对语篇结构的理解莫衷一是。俄罗斯学者А.И.戈尔什科夫在总结前人研究的基础上提出了自己的语篇结构理论,并以图式进行表征。为了更全面地表征语篇结构,需要对戈尔什科夫的语篇结构理论进行重新审视与思考,并对其语篇结构图式进行调整。     

浅谈语篇教学

话语语言学的成就在于它打破了以往语言学理论研究局限于句子以下的界限,将语言学的研究范围深入到了高于句子层次的具有交际价值的语篇。语篇的交际价值的表现需要一种能将连贯通顺而又具有语将特征的口头或书面语协调通顺地融合在一起的能力。只有通过它,语篇的交际价值才能在交际中表现出来。这种能力就是语篇能力．以话语语言学为理论基础的语篇教学法就是侧重培养学生的这种语篇能力．     

语篇分析理论指导下的英语阅读教学

语篇分析的目的在于培养读者以语篇为整体出发点,理解作者的观点、意图,并在此基础上对文章进行综合的分析、评论。语言本质的研究离不开把语篇作为研究对象。语篇分析不仅有着重要的理论价值,还有着重要的应用价值,它对英语阅读教学具有重要的指导意义。     

基于认知语言学图式理论的英语语篇理解与生成研究

认知语言学中的图式理论是现今二语习得领域中一个重要的研究方向。图式理论是关于知识表征的理论,在心理学、教育学和语言学等领域得到了深入地研究。在现有的基于图式理论的应用语言学研究中,大多数学者将该理论的运用局限于语篇理解,本研究认为,无论是运用输入技能的语篇理解(阅读语篇、听力语篇),还是运用输出技能的语篇生成(写作语篇、口语语篇)都可以且应该与图式相关联。研究图式理论与英语语篇的内在联系,使图式理论的学习观、教学观作用于英语教学,是高效处理英语语篇的必经之道。     

从语篇概念看系统功能语言学面临的挑战

语言研究离不开具体的语篇,语篇概念对研究尤其重要。系统功能语言学十分重视对语篇的思考,但其语篇概念前后变化很大。本文从韩礼德和其他研究者的语篇概念入手,结合多模态语篇的研究分析了系统功能语言学面临的挑战。研究表明系统功能语言学的语篇概念只局限于文字符号所生成的语篇,无法解释实际使用的语篇,因而面临着挑战。文章认为,系统功能语言学应该重新确立自己的语篇概念,修正其中存在的缺陷以应对新的挑战。     

从语篇概念看系统功能语言学面临的挑战

语言研究离不开具体的语篇,语篇概念对研究尤其重要。系统功能语言学十分重视对语篇的思考,但其语篇概念前后变化很大。本文从韩礼德和其他研究者的语篇概念入手,结合多模态语篇的研究分析了系统功能语言学面临的挑战。研究表明系统功能语言学的语篇概念只局限于文字符号所生成的语篇,无法解释实际使用的语篇,因而面临着挑战。文章认为,系统功能语言学应该重新确立自己的语篇概念,修正其中存在的缺陷以应对新的挑战。     

语篇结构理论在旅游语篇汉英翻译中的运用

结构理论是源于韩礼德系统功能语法的语篇分析范式中的一个重要理论。语篇结构就是文章的宏观结构,即语类结构,是区分语篇与非语篇的依据。一般来说,在同一文化情境中,相同类型的语篇都有基本相同的语篇结构。通过对语篇结构理论的概述,并利用该理论分析英汉旅游语篇的差异,探讨语篇结构理论对旅游文本汉英翻译有重要指导作用。     

语篇理论在阅读理解中的运用

运用语篇理论进行阅读理解是英语教学中的新现象，也是当代英语教学中一种行之有效的新模式。本文阐述了语篇的理论依据、特点、阅读的步骤和技巧等，把语篇理论付诸实践，以期达到真正学习运用语言的目的。     

语篇分析理论与新闻语篇翻译——“语域分析模式”的建立

语篇分析四大流派中的系统功能语言学派理论是西方近30年来影响较大的语言学理论,也是语篇分析流派中的重要一派理论。语域理论是系统功能语言学的重要理论之一,也是系统功能语言学家经常探讨的重大课题。新闻语言又以其独特性、新颖性和创造性被誉为反映社会、文化发展进步的语言,所以如何有效地解读新闻语篇一直是国内外众多语言学家研究的重点。鉴于此,在把语域理论作为理论框架的基础上,建立新闻语篇的"语域分析模式",通过语域分析,探讨并提出新闻语篇的翻译原则及方法,同时以定量与定性的双重分析保证了研究的准确性与客观性。     

批评性语篇分析的局限性探讨——读《语篇研究:范畴、视角、方法》

本文首先概述了田海龙《语篇研究:范畴、视角、方法》一书的主要内容:范畴篇主要讨论了语篇与相关概念的区别以及两大领域的语篇研究,通过对批评性话语分析的论述引出本文的重点语篇社会功能;视角篇包括批评视角和语篇社会功能两大内容;方法篇主要对批评性语篇分析和语篇社会功能的研究方法进行论述。然后,笔者对本书的优缺点做简要评析:其优点在于脉络清晰,重点突出,涵盖面较广,语篇的实例分析较多,作者在书中提出了自己的新视角,对话语分析学者尤其是初学者具有非常重要的价值。     

基于语篇分析的21世纪大学英语基础教程的阅读教学

语篇分析理论从全新的视角指导大学英语阅读教学。语篇分析是一种语篇分析的方法,它通过语言分析来展示句子与句子的关系,尤其是句子和段落之间的关系,目的是突显出潜藏在语言中的连贯。本文主要研究把语篇分析运用于21世纪大学英语基础教程的阅读教学。     

语域分析与英语新闻语篇翻译

语言在不同的交际场合被使用,它总是为一定的交际目的服务的,语篇的生成是与其社会语境因素密切相关的。本文通过系统功能语言学的语域理论,分析了英语新闻语篇的语域特征,并把语域理论应用于具体的语篇翻译中,证明了语域分析在语篇翻译中强大的生命力。     

批评性语篇分析的局限性探讨——读《语篇研究：范畴、视角、方法》

本文首先概述了田海龙《语篇研究：范畴、视角、方法》一书的主要内容：范畴篇主要讨论了语篇与相关概念的区别以及两大领域的语篇研究．通过对批评性话语分析的论述引出本文的重点语篇社会功能：视角篇包括批评视角和语篇社会功能两大内容：方法篇主要对批评性语篇分析和语篇社会功能的研究方法进行论述。然后．笔者对本书的优缺点做简要评析：其优点在于脉络清晰．重点突出,涵盖面较广．语篇的实例分析较多,作者在书中提出了自己的新视角．对话语分析学者尤其是初学者具有非常重要的价值。     

英汉文化语境差异对语篇连贯的影响

以语篇连贯理论和偏误分析理论为理论基础探讨文化语境对语篇连贯的影响,揭示英汉书面语语篇因文化语境差异在语篇连贯方面所呈现出的不同特点,并以中国学生的英语作文和以英语为母语的留学生的汉语作文为研究语料,分析文化差异对中介语语篇连贯的影响,重点分析文化差异所引发的语篇偏误.