生态文明视域下的高校班级软文化建设思考

高校是生态文明教育的主阵地,是生态文明教育的领头羊,肩负着带动全社会树立生态文明观、构建生态型社会的重任,而班级高校开展教育和管理工作的＂细胞＂单位。新形势下,应当将生态文明融入高校班级软文化建设中,使其朝着建设环保、绿色、生态、自然的美丽班级而努力。在此过程中,坚持以人为本,实施＂环保＂班级管理;重视情感教育,构建＂绿色＂人际关系;强调自主学习,营造＂生态＂学习环境;加强自我管理,创造＂自然＂生活空间。     

孔子“仁”学思想及其现实意义

孔子是春秋时期著名的思想家,他的＂仁＂学顺应了时代的需要,体现了＂爱人＂和＂忠恕＂的统一,并且与＂礼＂共同构成有序和谐的社会伦理模式。笔者从人际关系和谐、生态和谐、德治社会等方面阐述了孔子仁学的现代意义,力求为创建当今和谐社会寻求伦理依据。     

西部生态建设是全国的生态安全屏障

西部生态环境建设是事关国家的安全和社会的可持续发展,它是属于全国性的公共产品。特别是西部的青藏高原有＂地球第三极＂之称,是世界上独特的生态环境地域单元。是我国乃至南亚、东南亚地区的＂江河源＂和＂生态源＂,更是亚洲乃至北半球气候变化的＂启动器和调节器＂,是我国重要生态屏障和安全屏障,其丰富的动植物资源,对我国科学研究与经济发展有其特殊的生态战略地位。在西部生态重建中,中央政府近年来也不断加大了投入,生态环境有所好转,但西部生态环境是一项长期的战略任务,关系到国家安全,其生态效益远远大于经济效益。因此,在市场经济条件下,如何使生态效益和社会效益达到最大化,这就要从整体利益考虑生态这种纯公共产品问题。在重建中要继续加大投入,实施纵向与横向的利益补偿机制,达到在市场经济条件下的公平性。才能使生态公共产品效益与效率达到最大化。实现西部生态公共产品与经济社会的可持续发展。     

浅析现代林业生态建设

林业生态工程是根据生态学、生态经济学、系统科学与生态工程原理,针对自然资源环境特征和社会经济发展现状所进行的以木本植物为主题,并将相应的植物、动物、微生物等生物种群人工匹配结合而形成的稳定而高效的人工复合生态系统的过程。它本身包括着传统的造林绿化内容,一些成功的单项造林技术与新技术的筛选与应用,但不是简单＂相加＂与＂拼盘＂;它的目的不仅只考虑经济效益,而是经济、生态、社会三大效益并重,它的全过程是配套技术合理组合的完整工艺流程。     

技术创新价值取向的后现代诠释

现代性视野下的技术创新实践呈现出工具理性与价值理性的分裂,表现在技术创新价值取向的唯经济性与单一性及价值危机的凸显。后现代主义从＂关注他者＂、＂深生态＂等角度对技术创新价值取向提出新的诉求,即后现代技术创新应该是追求经济价值、生态价值、人文价值的＂三位一体＂的实践活动,并且在＂真善美＂的统一性中体现着技术创新价值取向的和谐性。基于此,可以从＂经验＂的方法、＂游戏＂模式、社会文化的形塑、程序的民主性等视角对技术创新价值取向进行合理建构。     

加强生态林业建设 推动林业经济的可持续发展

生态林业是现代林业的基本经营模式,是根据＂生态利用＂原则而组织起来的森林经营利用制度。它运用生态经济学原理和生态工程方法,充分利用当地自然条件和自然资源,在促进林产品持续发展的同时,为人类社会的当代和后代的生存和发展创造最佳状态的环境。     

精神生态视角下的哈克与吉姆

本文从精神生态视角对《哈克贝利·费恩历险记》中的两位主人公——哈克与吉姆进行深层个性探究,并对他们的关系进行生态思考。本文认为：哈克在吉姆的影响下由＂社会之子＂逐渐变成了＂自然之子＂。     

办公楼节能环保设计

随着社会经济的迅速发展,能源问题也越发的迫切。倡导＂低碳生态、科技节能＂的建筑思想已经引起了人们的高度重视,在保证用电质量和用电安全的情况下,节约电能、降低能耗、提高经济效益,是当前急需解决的问题。笔者介绍了一个办公楼在设计过程中采用地源热泵系统、热水供应系统、LED照明灯具、太阳能光伏并网发电技术,实现零碳排放目标。     

当代中国包装设计刍议

包装设计必须跟上社会经济发展的步伐,紧随时代的发展而发展。我国的产品出口到国外,一直都是＂一流质量＂、＂二流包装＂、＂三流价格＂。这在很大程度上与国内企业不重视产品造型设计、产品包装设计有关。社会经济的不断发展,使人们对生活质量提出了更高的要求,人们的审美程度越来越高,怎么样才能够将中国的包装设计发扬光大？不仅要结合经济发展,还要融入科技元素,挖掘民族文化精髓,走出一条有中国特色的包装设计之路。     

对生态水利设计理念的探究

随着社会经济的快速发展和生态保护意识的增强,对水利工程建设与发展提出了更高的要求,更加注重将水利工程与生态系统相结合。未来的水利工程设计势必是建立在社会经济与生态环保理念的综合考量基础之上的,只有将两者紧密相连和平衡发展,才能实现水域系统的可持续发展。笔者将生态水利工程与传统水利工程进行区别对比,进而阐述了生态水利设计的基本原则与基本要求,为推广和普及应用生态水利设计提供借鉴。     

科协在“五位一体”总布局中的地位和作用——以党的十八大精神为指导谋划科协工作

党的十八大报告提出,建设中国特色社会主义,总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。＂五位一体＂总布局与社会主义初级阶段总依据、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴总任务有机统一,对进一步明确中国特色社会主义发展方向,夺取中国特色社会主义新胜利意义重大。     

新农村建设的水土保持措施

基于新农村建设对农村居民点水土保持的实际要求,将居民点水土保持与促进新农村建设结合起来,提出了农村居民点水土保持模式和环境整治的具体措施,提出了农村水土保持生态建设所采用的＂水土兼顾美化村舍＂措施,希望能为农村经济、社会和生态协调发展提供一定的方法借鉴。     

生态美学层面的发掘——《印象·刘三姐》对民族文化艺术传播传承的创新

《印象·刘三姐》深入发掘广西壮族稻作农耕文化中的＂家园意识＂、＂场所意识＂,将长期以来被人类忽视的对自然与环境的审美纳入艺术表演领域,让大自然、环境和广大观众＂参与＂创作,＂参与＂演出,突破了传统的、由康德所倡导的被长期尊崇的＂静观美学＂的审美观念,进入了＂参与美学＂的生态审美高度,生动地揭示了广西民族文化艺术中＂山歌唱和＂的实质是天人相谐,阴阳相和,诗意栖居。基于生态美学层面上的发掘,这对今后民族文化艺术的保护发掘、传播传承和发展不失为一条富有创意的新路子。     

自然灾害下人与生态环境的和谐相处

本文从科学发展观角度,结合近期我国发生的各种自然灾害,探讨了人与自然生态和谐相处和协调发展问题。在倡导人与自然生态和谐依存上,要强化全民族保护生态理念、经济建设与保护生态应协调发展、大力推进生态文明建设;在构建人与生态环境和谐关系上,要认识到＂人是自然界的一部分＂、对自然要保护而不是征服;在推动人与生态环境和谐发展上,要坚持以人为本,搞好统筹兼顾,注重可持续发展,推进人与生态环境的和谐、协调、永续发展。     

甘肃中小企业文化的路径依赖与超越：一种生态学考察

文化因素在经济发展中的作用受到普遍重视的情境下,中小企业发展的地域＂根植性＂也备受关注。特殊的地理环境、经济模式和社会心理决定了甘肃地域文化的传统性、封闭性和超稳定性,也使得甘肃中小企业文化深深地烙上了地域文化的印记。甘肃中小企业文化的变革,应当在地域文化生态的优化及企业文化与社会文化的互动中探寻新的路径。     

谈工业设计教学中的跨界设计

工业设计是一个内涵和外延都十分广泛的专业。不单是外观设计,更是从产品概念设计到品牌包装策划等一条完整的设计产业链,这是工业设计＂跨界＂含义。现代的工业设计涉及文化、色彩、感情、形态、品牌、企业经营理念等问题：有材料的选择、加工与制造技术问题;有人机协调、产品与环境的协调、产品与社会的协调等问题。已经不是简单独立的设计,而是在包括产品设计、包装策划、商业策略等多个环节的整合设计,即跨界设计。     

工业设计专业“导师工作室制”的教学实践与研究

目前我国工业设计产业现状是,一方面社会需要大量的工业设计人才,另一方面大量的毕业生就业难。通过对设计教育问题的调查研究,宁波大学工业设计专业在＂平台＋模块＂课程体系的基础上引入＂导师工作室制＂,加强了专业的针对性、提高了学生的动手能力,较好地实现了设计教育和设计需求的良性对接。     

桂西资源富集区可持续开发利用模式及战略初探

文章从生态创新的角度来初步探讨桂西地区矿产资源可持续开发利用模式。从自然状况、社会经济状况及＂两区一带＂来对桂西资源富集区进行简要概括,分析了桂西资源富集区矿产资源特点、开发利用现状及产生的一系列的生态环境效应,阐述了生态创新及矿业生态创新的基本概念及基本思想。最后基于生态创新理论思想,结合桂西矿产资源的开发利用实际,提出桂西资源富集区矿产资源可持续开发利用模式及发展战略。     

设计是源于自然的一种文化——简谈从自然中的设计到设计的功能社会化

自然与设计关系密切,本文通过探讨自然与设计、文化之间既简单又复杂的关系,呈现设计不仅要仿制自然,而且要进入自然,它如同人类社会一样需要将自己的生命力延续下去。求证设计本身仅仅是一个被功能化了的概念,艺术家的某些职责也因此被界定在为＂自然＂存亡而服务的范围之内。     

现代工业设计的新内涵——非物质社会下共生美学中的人为事物科学

现代工业设计从单纯立足于解决＂人—物＂之间关系发展到现今研究和解决＂人—物—环境＂的复合关系,经历了极其漫长的过程。本文分析不同社会形态所衍生的工业设计的不同内涵,指明现代工业设计的新内涵应该包括三方面内容：一是其产生背景是非物质社会;二是其创造思想是共生美学;三是其构成手段和目的,一方面反映人在造物过程中的主体性特征,另一方面是以人作为设计创新的逻辑中心进行求解,针对＂事＂的＂物＂化科学。