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1999年高考语文试题有四点改革变化情况:一.试卷题量减少,分值加大。二.加大了文学鉴赏的考试力度;三、文言文试题较为灵活多样;四.作文试题新颖别改,针对这四点,教师在教学过程中可以从中受到一些启示,并在指导复习时注意一些问题。 相似文献
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高考语文图表题自从在1995年的高考试卷上出现过后,近十年来都未曾再现身影,但这并不说明其不重要。纵观近几年各省市特别是北京市各区的高三模拟试题,语文图表题屡有出现,可见其重要性非同一般。再者,由于2005年恰距语文图表题出现在高考语文试卷上十年,所以语文图表题极有可能会出现在2005年的高考中,因而我们及早做好高考准备具有非常客观的现实意义。还有,近几年, 相似文献
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一、试卷、试题的评价。(一)试卷评价:今年是浙江省自主命题的第一年,为了确保平稳过渡,命题严格遵照了现行的教学大纲和2004年考试大纲的新精神,继续沿着近几年高考命题改革的思路,在稳定中略求变化,适度创新。试卷充分反映了浙江省基础教育的水平、其内容及题量切合中学语文教学实际。试题难度与去年全国高考试卷相比基本持平。 相似文献
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1999年高考语文试题有四点改革变化情况:一、试卷题量减少,分值加大;二、加大了文学鉴赏的考试力度;三、文言文试题较为灵活多样;四、作文试题新颖别改。针对这四点,教师在教学过程中可以从中受到一些启示,并在指导复习时注意一些问题。 相似文献
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2000年物理高考试题在1999年改革的基础上,在试卷结构、考查内容等方面作了进一步的调整和改革,给人以全新的感觉.1.进一步缩短了试卷的长度。调整了试卷的结构2000年物理高考试题由1999年的24道题减到了22道题,进一步增加了考生思考的时间,这不仅有利于考生在限定的时间内更好地发挥水平,而且有利于改变时下注重高强度训练的复习方法.2000年物理高考试题在试卷结构上也作了调整。进一步减少了客观试 相似文献
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近几年全国高考语文试卷一直处于调整变动之中,越来越注重语文实践活动情境的设置和对学科核心素养的考查.通过阅读和写作两个方面,对语文试卷进行具体分析,剖析了试题考查的学生应具备的能力和素养,梳理总结了全国高考语文试卷的特点,对当下的教学和备考有启示意义. 相似文献
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李丁妹 《中国基础教育研究》2009,5(4)
近年来,高考语文正实现以知识立意向能力立意的转变,而与之相适应的高考考题便是开放性试题。可以说,开放性试题作为高考试卷中一道“亮丽的风景”,内容丰富、形式多样、注重创新,不仅对高中语文教学起到了良好的导向作用,也有利于真正培养学生的创新精神和能力。结合近几年的高考试题,我们来探究一下高考语文开放性试题的几种常见类型。 相似文献
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鲍道宏 《福建教育学院学报》2007,(8):5-7
2007年福建增高考语文试卷现代文阅读,主要分两类:一般社会科学与自然科学类两篇文章.主要以客观性试题形式。考查学生的现代文阅读理解能力和分析综合能力:文学作品类一篇文章.以主观性试题形式考查学生包括上述能力的鉴赏评价能力。再结合这类试题的判题标准,这样的改革,将会给中学语文教学,尤其是文学作品教学打开一个新天地。三类内容的三篇文章.似乎成为福建省高考语文现代文试题的基本格局。分析2004年以来自主命题试卷的发展,阅读量的增加.成为明显趋势。本年度语文试卷现代文阅读另一个亮点.是把课外阅读引进高考。这将会对改变中小学语文应试教育产生有益影响. 相似文献
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2004年高考语文试题是建国以来最丰富多彩的一次.共有15套试卷。就科技文阅读试题而言,这15套高考试卷与2003年全国题基本上保持一致,共4小题.12分,占分比例还是比较大的。因此,分析2004年高考失误原因,对于备战2005年高考,降低解题失误比例,提高语文成绩是大有必要的。 相似文献
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近年的中考语文试题有一个明显变化:基础知识有所淡化,阅读与写作内容逐渐升温。深圳市2003年中考以一篇作文来确定考生的语文成绩;上海市则连续三年采用“阅读 写作”的形式进行考核。这种命题趋势的悄然变化,应该引起老师和同学们的高度重视。笔者对30多个省市2003年的中考试题统计后发现,阅读类试题的分值一般达40-50分,其中现代文阅读题的分量占70%左右。考生对这种变化适应么?答题情况如何呢?下面这组数据就很能说明问题:(注:以上数据为部分省市2003年中考语文试卷抽样统计结果)横向看:阅读类考题,尤其是现代文阅读题的得分明显偏低;现… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(5)
编者按高考语言运用题被誉为高考试验田,从某种角度来说,衡量一份试卷的优劣,就是看这块田地。综观近几年的高考语文试题,我们不难发现,语言运用好题不断涌现,可谓精彩纷呈。随着新课改的逐步推进,高考对这类 相似文献
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乔明红 《中国基础教育研究》2007,3(12):71-72
高考语文试卷现代文阅读题占Ⅰ、Ⅱ卷90分的三分之一,两大阅读题,着重考查学生阅读自然科学、社会科学和文学作品的阅读能力,可谓语文试卷中的重头戏。纵观2004、2005两年各省市高考语文试卷,现代文阅读题发生了微妙的变化,降低了客观题分值,增大了主观题分值。比如北京卷(2005)科技文阅读增加了一个主观试题,全国语文卷Ⅰ卷把原17题的多选题变为主观表述题,湖南语文卷的变化更大,21题变为一个写300字左右的赏析短文,步子迈得更大。 相似文献
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近几年高考全国卷及其他自由命题省市的试卷中的文言文试题。大多是给出一篇人物传记,要求考生阅读传记后按要求解答9分的选择题和10分的翻译题。对这道文言文试题。应该如何解答呢?下面,笔者依据自己的教学实践。以2009年高考语文全国卷Ⅱ中的文言文试题为例,来谈谈这道试题的解答方略。 相似文献
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语言表达类主观性试题,是高考语文试卷中最富实验意味的题群。同时,它也是高考语文几大板块中得分率较低的题群。以北京地区为例,2007届考生的得分率仅有44%.甚至低于诗歌鉴赏、散文阅读和作文等“历史性”难点问题。[第一段] 相似文献
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2013年高考18套语文试卷中有16套对语病进行了考查。可见它是考点中考查面最广的一种试题。综观2013年高考语文试卷中的16套病句题,它呈现出如下三大看点: 相似文献
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2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文试题(以下简称高考语文"广东卷")正如今年的作文试题,全卷"回到原点"的设计意图十分明显。试卷拒绝"形式变幻",不再为某些热衷于对试卷形式和试题类型做"稳中有变"之类套话评析者提供"依据",而是着眼于让语文考试内容回到语文学习和语文能力检测的本源,回到"高考大纲",并强化突出引导中学语文教学落实素质教育的命题思想。 相似文献
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探究题是全国实施新课改以来高考语文试题中的新增题型。所谓探究题,是指考生根据题干的要求自主获取信息,通过整理、分析进而形成自己认识的一种具有不同开放度的试题。经过多年课改实践,文本阅读探究题已成为高考试卷的稳定题型,统观2013年18套全国语文高考试题的考试内容和试卷结构,今年的探究题与2012年相比稳中有变,这些变 相似文献
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语文中考试题要体现中考特色。之所以这么说,是因为多年来.我们中考试题往往缺乏自己的特点,更多地在模仿高考试题。例如有些地区采用的Ⅰ卷Ⅱ卷形式:再如近年来中考试卷中逐渐多见的古诗赏析题、话题作文,这类题目往往先出现在高考试卷中,随后慢慢进入中考试卷。至于有些现代文试题中出现的“主观型开放型”分析题.如“某个句子在文中起了什么作用?” 相似文献
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反思近年来的高考作文,觉得有两种写作趋势值得大家关注。
其一是过分强调应试模式和写作共性。高考语文试卷中,作文试题分值所占的比重较大(目前的高考语文试卷满分为150分,其中作文试题赋分为60分)。可以这样认定,作文的成败在很大程度上决定着高考语文成绩的高低。 相似文献