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本文分析了创业教育的主要内容,阐述了高校开展创业教育的必然性,论述了高校实施创业教育中必须解决的教育理念、人才培养模式、教学内容教学方式改革以及创业实践活动等问题。 相似文献
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李淑华 《江西教育学院学报》2003,24(5):45-48
创新是我国当前时代精神的体现,高校教学工作应以这一精神为指导,在教学目标、教学内容、教学方法上进行深层次的改革,更好地培养创新人才,实现“十六大”提出的教育发展目标。 相似文献
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蔡亭亭 《吉林广播电视大学学报》2013,(11):155-156,160
创新是21世纪社会发展的主题,在教育领域,高校创新教育近年来持续推进,但效果并不显著,这其中既有传统观念的影响,又有社会风气的驱使,但创新教育评价机制的缺失更强烈的制约着创新教育的发展.完善创新教育评价机制,要明确创新教育的根本目的,坚持创新教育评价的基本原则,从创新理念、人才培养、师资队伍、课程设置、活动开展以及经费保障几个方面构建现代高校创新教育评价指标体系. 相似文献
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周明金 《福建师大福清分校学报》1992,(2):89-93,104
人的思想的转变是社会变革的先导,同理,进行教学改革,首先应该是教育思想的转变。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要改革高等教育体制包括改革招生制度和分配制度等。同时也强调改革教学内容,改进教学方法,努力提高教学质量,为社会主义现代化建设培养所需的人才。因此,当前教育理论界正在进行的关于传统教育与现代教育的讨论,是十分及时的。究竟什么是传统教育?什么是现代教育?它们各有何特点?如何正确对待传统教育和现代教育,高等学校的教学应如何处理各方面的关系,实现教育思想的转变。 相似文献
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现代教育技术的发展给教育教学改革带来了新的机遇和挑战,阐述了现代教育技术的发展概况、在教学中的作用,及如何运用现代教育技术,推动高校教育教学改革。 相似文献
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教育教学是高校永恒的主题,面对新形势发展的要求,高校只有在遵循其内在逻辑规律的基础上不断探索、改革才能适应。因此,以重视高等教育管理权力的学术性为指导思想;树立以教师为主体的学术管理氛围;以体现教育教学改革管理措施——教学计划、课程体系、教学内容、教学观、学习投入程度及质量管理目标等方面阐述当前高校深化教育教学改革的重要抉择。 相似文献
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张妍 《上海教育评估研究》2018,7(1):8-12
本文在明晰应用型高校内涵和质量价值取向的基础上, 分析了高校在向应用型转变发展中的主要环节,包括发展目标定位明确应用性导向、学科专业建设与区域协调发展、人才培养过程以培养应用型人才为核心、 内部质量管理侧重应用性标准评价、 应用型人才培养需加强实践教学、科学研究侧重于服务地方经济社会发展。 基于 CIPP 模型,本文构建了适用于应用型高校的教育质量评价指标体系,以期为地方高校转型发展提供思路和导向。 相似文献
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论建构主义学习理论与高校教育教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
李群 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):77-79
建构主义认为,知识并不是对现实的准确表征,而只是一种解释和假设;学习活动是学习以自己的方式建构自己的理解;学习在学习过程中具有主体地位。建构主义的这些基本观点,对于我们整合高校教学内容、改革高校教学活动、培养学生的主体性和创造性等方面具有许多有益的启示。 相似文献
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高校教育评价工作在全国各类院校中逐步展开,如何建立科学有效的教育评价模式是提高评价工作效度和信度的关键。就如何发挥用人部门在评价中的作用问题作一些探讨,以期进一步完善评价指标体系,提高评价质量,推动教学改革,提高办学水平。 相似文献
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高校教学改革的关键——创造教育 总被引:19,自引:0,他引:19
杨宁 《清华大学教育研究》1999,20(1):120-125
高等学校教育改革近年来取得了许多阶段性的重要成果;但高等学校教育改革涉及的面比较广,问题比较复杂,尚有一些制约因素亟待解决,其中创新教育薄弱从某种意义上说是诸多制约因素中的“瓶颈”所在。继续推进教学改革,将一个适合日益临近的知识经济时代的高校教育模式... 相似文献
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高校教学工作评价指标体系模型的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高校教学工作评价指标体系模型的研究宋烈侠屠中华在教学工作评价活动中,需要一种对教学效果、质量进行客观统一的评定方法。全面考察一所学校教学工作状况有多方面的指标,各项指标的重要程度也各不相同。这种涉及多种指标和标准的复杂情况给教学工作的评价带来了复杂... 相似文献
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刘声涛 《南昌教育学院学报》2004,19(3):42-44
创新教育是高校的重要历史使命之一。为确保创新教育在高校中的有效实施 ,有必要构建符合创新教育要求的有效的教学评价体系。本文对创新教育要求下高校教学评价的若干问题进行了探讨 相似文献
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教育梦是实现中国梦的基石。尊重梦想,尊重每一个个体的“人生出彩”机会,是中国教育梦的基本追求。当代高校教学评价无法让每一个学生获得成功,无法让每一个学生出彩,因此,高校教学评价必须实现范式转向。高校学习性评价旨在通过持续、及时而又有针对性地反馈促进学生对知识的理解,培养学生的实践能力,提升学生的专业思维水平,实现“人人成才”的梦想。 相似文献
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朱培榜 《宁夏师范学院学报》2002,23(6):72-74
根据素质教育的要求,就当前学校体育教学改革严重滞后,存在着教育观念和教学思想落后,教学内容、模式、手段和方法不适应时代要求,成绩评定不科学、不合理等现象进行了分析,提出自己的看法,对高校体育教学改革有一定的参考作用。 相似文献
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高校扩招与高校教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
高校扩招是高等教育发展的必由之路。本从教育教学观念的转变、学分制改革以及实践教学环节三个方面,对高校扩招与高校教学改革的关系进行了论述。 相似文献
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高校学生思想政治教育工作是高校工作的重要内容,它直接关系到培养什么样的人、怎样培养人的问题.因此,我们要从确保中国特色社会主义事业顺利开展的战略高度,来看待高校思想政治理论课中存在的问题和不足,改善思想政治理论课的教学效果,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观. 相似文献