高中英语阅读教学浅见

高中英语教学担负着提高学生英语综合能力的重任,而阅读能力是英语综合能力的重要组成部分,英语阅读教学在整个英语教学中的地位也不容忽视,本文就高中英语阅读教学现状略作分析,并尝试提成相应的解决方法和建议。     

高中英语教学中写作能力的培养漫谈

英语教学在高中教学课程中的地位越来越突出,高中英语教师也在不断进行教学内容和方法的创新。听、说、读、写是英语教学中几个重要的组成部分,每一个部分都是教学的重要目标。近年来,学生英语写作能力的提高越来越受到教师的重视,下面本文将对高中英语教学写作能力的重要性进行简单的说明,并详细阐述高中教师应该如何在教学实践中有效地提高学生英语写作能力。     

关于新课程背景下高中英语阅读教学的思考

在新课程标准中指出,高中阶段的英语教学的主要任务是培养学生综合运用英语的能力,而英语阅读能力是考验学生对于英语综合能力的一大标准,足以看出英语阅读教学在高中英语教学中的地位。近几年来,外语教学理论不断涌现,寻找适合高中英语阅读的教学方法,已经成为广大高中英语教育者广泛关注的问题。本文从有关高中英语教学中的一些问题出发,对新课程背景下高中英语阅读教学方法进行探讨。     

高中英语写作教学的现状与分析

英语写作是英语教学中的难点,也是高中英语学习的重点内容。在实际的英语教学中,英语教师应该如何提升学生写作能力,提高学生综合运用英语的能力,是当前高中英语教师亟待解决的重任务。笔者多年从事高中英语教学工作,对当前我国高中英语写作教学的现状及问题进行了分析,并总结出以下几个方法,希望对如何提高学生英语写作能力给与帮助。     

新课改背景下高中英语教学中的问题与对策

在全球化进程不断加快的情况下,英语教学的地位越来越重要,因此,采取有效的教学策略,不断提高英语教学的质量,成为广大英语教师的教学任务。本文通过简要分析新课改背景下高中英语教学中存在的问题,指出有效的解决对策,以期能够提高高中英语教学的质量,提升学生的英语学习能力。     

生活化理念在高中英语教学中的实施策略

素质教育的不断深化和发展使得高中英语教学的地位越来越高,这在日常生活领域中的体现尤为突出,同时正因为如此,教育领域对高中英语教学工作提出更高的要求,即在实际教学中教师要切实地将生活化理念融入英语教学活动中的每一个环节,真正实现"从生活走向英语,从英语走向社会"。生活化理念下的英语教学是以生活为中心的,它是通过将抽象的英语知识建立在实际生活背景上引导学生合作、探究、自主学习,从而使得高中英语教学有效地促使三维目标的实现,切实提高学生的英语素养。本文将以如何更好地在高中英语教学中实施生活化理念为主要教学内容,进行相应的策略探究。     

图式理论运用于高中英语阅读教学的思考

阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位,也一直受到英语教师的重视。图式理论对高中英语阅读教学非常重要,如何将图式理论运用于高中英语阅读教学,非常值得思考。高中英语教学实践中,运用语言图式、内容图式、形式图式有助于引导学生正确分析和解决问题,最终提高学生的英语综合素质。     

浅析语境在高中英语词汇教学中的应用

英语是高中基础必修学科之一,在英语教学中,词汇作为基本教学内容,对学生综合英语能力的提高具有至关重要的作用。教师在进行词汇教学的过程中,倾向于采用"就词讲词"的教学策略,忽视语境在词汇教学中的重要地位,导致学生在词汇学习中死记硬背且并不能达到活学活用目的的后果。本文就语境在高中英语词汇教学中的应用策略进行探讨,以期为提高英语教学有效性提供参考依据。     

探究词块法与高中英语词汇教学结合

英语是一种国际语言。随着中国的国际地位不断上升,英语也愈来愈重要。这就要求英语教师加强英语知识的教学。加强学生对英语的认识以及重视词汇在英语教学中是尤为重要的,其增加了学生学习高中英语知识的负担,严重打击了学生学习的积极性。因此,探讨如何利用词块法在教学中的优势,把词块法与高中英语词汇教学相结合来加强学生的学习。     

浅谈如何提高高中生的写作能力

英语教学在高中教学课程中的地位越来越突出,高中英语教师也在不断进行教学内容和方法的创新。听、说、读、写是英语教学中几个重要的组成部分,每一个部分都是教学的重要目标。近年来,学生英语写作能力的提高越来越受到教师的重视。     

浅谈如何提高高中生的写作能力

英语教学在高中教学课程中的地位越来越突出,高中英语教师也在不断进行教学内容和方法的创新。听、说、读、写是英语教学中几个重要的组成部分,每一个部分都是教学的重要目标。近年来,学生英语写作能力的提高越来越受到教师的重视。     

互动教学模式在高中英语教学中的应用策略探析

随着时代的不断进步与发展,传统的教学模式已然无法满足学生对英语学习的需求以及日益发展的英语教学要求,为了进一步优化英语教学课堂,提高英语教学质量,教师需要转变传统教学观念,引入互动教学模式,将课堂主体地位归还给学生。在本文中,我便从实际案例出发,谈谈互动教学模式在高中英语教学中的应用。     

试分析高中英语文学作品教学中兴趣及情感态度的培养

英语文学作品在高中的英语教学中有着非常重要的作用和地位,英语文学作品教学有助于提高学生的水平。在高中英语文学作品教学中,教学内容不应当只局限于英语单词、语法以及英语听说读写能力的培养,还应当加强学生兴趣和情感态度的培养,不断提高学生的英语水平。     

高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探

随着我国新课程改革的不断推进,要求教师将学生作为课堂教学中的主体,发挥学生在教学过程中的主动性与自觉性,让学生能自主参与到英语教学中。在高中英语教学过程中,运用将学生作为教学主体的方法,能有助于激发学生学习英语知识的兴趣,提升学生学习英语的积极性,从而使高中英语教学的效率与效果得到显著的提升。但是在高中英语教学中,由于教学自身的原因与英语教学环境方面的影响,致使学生在英语教学中的主体作用不能得到有效地发挥,影响学生英语学习水平。本文主要通过探讨高中英语教学中发挥学生的主体作用的重要性,阐述如何发挥学生的主体作用的策略,以期提升高中英语教学的效率与质量。     

加强协作训练,提升高中英语写作水平

高中英语是高中教学的重要课程和基础性学科,对整个高中教学都有着关键性的作用,高中英语写作教学更是英语教学中的重点,同时也是教学难点,它是学生学习英语和灵活应用英语的综合体现。因此,高中英语老师应重视英语写作教学,采用多种方法提高高中英语课堂教学质量,提升学生的英语写作水平。为此,本文将重点探讨提升学生英语写作水平的措施。     

探析提升高中英语阅读能力的有效方法

英语阅读在高中英语学科教学中处于重要地位,英语阅读理解题也是学生比较头疼的问题之一,本文笔者通过自身的英语教学经验,简单介绍了如何提高英语阅读能力的有效途径。     

任务型教学法在高中英语写作教学中的运用

高中英语写作教学是英语教学中的重要环节,提高学生英语写作水平是教学中的一大难题,而任务型教学法对于提高学生英语写作能力具有较大的帮助。本文从运用任务型教学法激发学生英语写作动机、培养学生英语写作习惯等方面进行了论述。     

高中英语阅读理解教学浅析

英语已经成为国际化应用语言,因此,我国十分重视英语教学。而在英语教学之中,阅读理解一直是其中的重点与难点,就高中英语教学而言,提高学生阅读理解能力也是英语教学需要完成的重要教学目标之一。阅读理解是英语教学中的重要组成部分,它甚至能够对高中英语教学的成败起到决定性的影响。本文就针对高中学生英语阅读理解能力的培养和提高进行研究与分析。     

学习建构主义理论 改善高中英语教学

建构主义的学习和教学理论提出了一系列新的设想,对英语学科的教学改革、英语教学中进行的创新教学和发挥英语学科在提高学生素质中的作用,都具有重大意义。教师可用建构主义理论指导英语教学改革实践,探索改善高中英语教学,发挥英语教学在素质教育中的重要作用。     

浅谈如何培养初中学生学习英语的兴趣

初中英语是介于小学英语与高中英语之间的基础教育主干课程,在基础教育阶段有着极其重要的地位。在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,提高英语教学的效果。