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为加强对高职学生职业能力的培养,高职教育己从多方面入手进行了改革,但对高职学生职业能力评价体系却重视不够。本文通过分析当前高职学生职业能力评价现状,阐明了我国高职学生职业能力评价存在的问题,为构建符合我国国情的高职学生职业能力评价体系提供了参考。 相似文献
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职业能力是快速适应职业生涯发展变化的能力,是高职院校人才培养的一项重要内容,也是企业考核人才的关键指标。伴随着《国家职业教育改革实施方案》的出台,提高学生职业能力成为高职教育必须关注的问题。目前,各高职院校高度重视学生职业能力的培养,取得了一定成果,但也存在不少问题。本文主要依据当前高职院校大学生职业能力培养过程中出现的问题,以职业能力开发为主线,从不同视角审视和确定高职院校学生职业能力培养的目标、层次和规模,探索出学生职业能力培养的有效模式和路径,重视"双主体"育人模式在学生职业能力培养中的应用,从而有助于高职院校人才培养的科学定位和职业能力开发资源的合理配置。 相似文献
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高职教育的目标是培养应用型人才,需要学生的专业技能过硬并能很好地适应工作岗位。因此,高职院校的人才培养需重点关注学生的职业核心能力。本文通过调研,阐述了高职安全技术与管理专业学生职业核心能力的内涵,指出了高职学生职业核心能力培养存在的不足。从构建“五课堂”的角度出发,提出了“五课堂”的构建思路,为职业核心能力培养提供了一种新的路径和方法,以期提高高职学生的就业能力,促进学生全面发展。 相似文献
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新形势下加强高职学生职业素质培养的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育是培养具有综合职业能力,能够适应在生产、服务、技术和管理第一线工作的高技能、高素质的和谐职业人.加强高职学生职业素质培养是必不可少的,同时也是做好高职德育工作的核心,对学生进行职业道德教育、职业文化教育、培养职业能力和职业心理素质教育是提升学生综合职业素质的必要途径. 相似文献
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从高职教育基本特点这一前提出发,就高职教育如何实现职业能力培养和职业道德教育的紧密结合,对高职类学生职业道德教育的途径和方式进行了多角度的探索。 相似文献
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高职院校学生职业能力培养的效果如何,直接影响到毕业生的就业与创业,关系到高职院校的生存和发展。充分明确学生职业能力培养的必要性和重要性,剖析工作中存在的主要问题,并结合高职院校的实际,提出加强学生职业能力培养的对策,对办好高职教育具有重要意义。 相似文献
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培养和提高学生职业能力是增强学生就业能力的重要手段。本文就在高职教育中推行双证制度,合理调整课程体系,改进教学方法,注重实践教学,加强实训锻炼,加强素质教育等方面探讨高职学生职业能力培养的教学模式。 相似文献
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本文从高等职业生实践能力培养角度,较深入地研究了人才实践能力的培养问题。突出职业技术教育的实践能力培养的特色,并根据自己在高职教育过程中进行的对学生实践能力培养的探索进行思考。 相似文献
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高职学生可持续发展能力培养是目前高等职业教育面临的重要问题。国防教育是进行高职学生素质教育的重要手段和有效途径,也是培养学生可持续发展能力的重要载体,有助于提升高职学生的创新能力、职业核心能力、团队精神、社会认知水平和学习能力等。 相似文献
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浅谈高职院校班级管理方法 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的班级管理工作,直接关系着整个学校的教育质量和毕业生的基本素质。文章从班级管理要严而有爱、增强学生的集体荣誉感、加强学生的心理素质教育、注重学生职业能力的培养等方面论述了高职院校的班级管理方法。 相似文献
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实现高职人才培养目标要文化素质教育课程与专业课程有机结合,并且各门课程必须立足于学生职业能力的培养与提高.高职语文课程是文化素质教育主干课程之一,加强高职语文教学实践性是实现学生职业能力培养目标的有效途径. 相似文献
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高职院校学生职业能力的培养,是各高职院校一直在探讨和研究的问题职业能力包涵多方面的能力,对于不同专业的学生来说,其职业能力应该有所差别本文就如何培养高职电类专业学生的职业能力进行了初步的思考和探索。 相似文献
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随着高职教育的深入发展和办学规模的迅速扩大,大量青年教师的职业能力培养问题关系着高职教育的质量和高职院校的未来发展。本文在对高职院校青年教师职业能力构成的分析基础之上,阐释了青年教师普遍存在的对高职教育了解甚微、对教学方式和教学方法了解不足、对高职学生的特点模糊不清、对实践技能等方面能力不足等问题,论述了提高高职院校青年教师职业能力的重要性和途径,是对高等职业院校教师人力资源规划和开发的初步探究。 相似文献
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高等职业教育是高等教育的重要组成部分.在高职教育的人才培养模式中,高职学生职业素质的培养有很重要意义,本文从课程设置、职业就业指导、实习实训等方面手,探讨新时期高职学生职业素质培养的途径. 相似文献
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学前教育专业作为一门特殊的教育学科,其与儿童的培养发展息息相关。随着社会经济的发展和教育的改革,越来越多的人意识到学前教育的重要性。在这种情况下如何培养高职学前教育专业学生的职业能力已成为亟待解决的问题。针对该问题本文围绕高职学前教育专业学生职业能力的培养展开探讨,通过分析现有的培养模式和方法,提出了多种有针对性的措施和策略,包括重视课堂教学、明确培养目标、加强实训、产教融合以及安排实习。提高高职学前教育专业学生的职业能力,使学生在未来的职业生涯中能够胜任学前教育工作。 相似文献