基于人才成长的农村留守儿童心理健康教育研究

正留守儿童是指父母双方或一方外出打工,而自己留在家乡由自己的祖父母或其他亲戚照料的孩子们,这类未成年的特殊群体称为留守儿童。据全国妇联统计,目前我国农村留守儿童大约有6000万人,其中学前留守儿童占27.07%,也就是1600多万人。就拿我现在所教的班级来看,全班42人,其中父母双方中有一方外出打工而由另一方单独抚养的孩子有11人;父母双方都外出打工,孩子由祖父母或外祖父母抚养的孩子有25人,只     

留守女童：如何守住乡村社会的明天——湖南X县留守女童调查问卷分析

农村留守女童是指父母双方或者一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的女性儿童。农村孩子挡不住父母进城的脚步，目前，全国农民工数量已达到1．45亿，据2000年人口普查得到的资料，我国14岁及以下儿童总量为28452．76万人，全国留守儿童数量是2290．45万人。     

家庭教育缺失对农村留守儿童的心理影响及对策研究

在经济不断发展的今天,农村留守儿童的数量也在日益增多。许多农村孩子的父母为了生活选择外出务工,留下自己的孩子。留守儿童缺乏父母的陪伴,缺失了家庭教育,这就进一步导致他们性格的缺陷,以及人生观价值观的扭曲,因此关注留守儿童的内心状态以及心理问题已经变得越来越重要和必要。     

谁来点亮留守儿童的童年?

随着农村孩子的父母纷纷涌往城市,"留守儿童"这个词已变得不再陌生。而当生活在城市的孩子一个个在埋怨父母的唠叨和管教太多时,那些父母外出打工的留守儿童,却一个个翘盼父母的归来,哪怕像城市的父母伺候自己的孩子一样伺候自己的父母。可是,就连这样的机会也少之又少。留守儿童的童年是苦涩的,是缺少父母之爱孤寂着的。作为成人的编辑们,只希望外出打工的家长们,在给孩子争取物质的同时,也能尽力给孩子一些天伦之爱。孩子们在逐渐长大,在逐渐认识这个世界,当他们意识到自己的家庭缺憾时,他们的性格将难以健康发展。能和父母在一起吃苦和承担压力的孩子,未来极有可能也能成为优秀的人才!     

留守儿童教育存在的问题及对策

正据中华全国妇女联合会于2005年对中国1%人口进行抽样调查结果显示:在我国,能够统计到的留守儿童数量已经超过了5800万人,而这些孩子的情况又不尽相同,近60%的留守儿童是父母其中一方外出,也就是说,这些孩子的成长过程至少有爸爸或妈妈的陪同,而余下的部分则是父母同时外出,其中绝大部分孩子由爷爷奶奶或外公外婆代为抚养,有的孩子只能与亲朋好友共同生活。对于正处在成长中的孩子来说,缺少父母的监护教育,与祖辈之间的交流存在"代沟",对他们造成了一定的消极影响,久而久之,导致留守儿童在认识上产生偏差,甚至走上犯罪的道路,具体体现在以下     

国外家庭教育拾零

美国人:给孩子制定一个家务劳动计划。美国父母教孩子做家务,每周一次贴出要干的家务劳动内容。将某一特定任务指定某一孩子去干,确定完成任务的期限;轮流干某些活儿,让每个孩子都有机会去做最没有兴趣或最容易干的工作;检查孩子的完成情况,使孩子因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感。加拿大人:让孩子学会玩。在家里孩子们很少有家庭作业,没有父母关于学习的喋喋不休,他们注重的是让孩子整天轻轻松松,做游戏、玩玩具,在玩中学到书本上学不到的知识。日本人:让孩子独立自主。为了增强儿童的生活自理观念,家长有意识地让儿童学会判断是非…     

浅析农村留守儿童教育问题

随着我国经济的发展和城镇化进程的加快,越来越多的青壮年农村人口进入城市,其中一部分孩子随父母涌入城市.但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市,只好继续留在在农村.他们由自己的祖父母或其他亲戚照料,这类未成年的特殊群体称为留守儿童.简言之农村留守儿童是指父母双方或一方进城或到经济发达地区务工而被留在老家的那些孩子.当然这些外出打工的父母对自己的孩子的学习和生活一般都做了一定的安排,据此可将农村留守儿童分为以下几种类型:(1)     

祈福

翻开本期杂志,我们会看到大大的问候语:"早儿,早安!"这是《父母必读》送给所有早产儿的一句发自内心的问候。根据2012年5月2日世界卫生组织新发布的《早产儿全球行动报告》,世界上每年有1500万早产儿,超出了全部新生儿的1/10。其中,100多万的早产儿在出生后就很快夭折。更有无以计数的孩子忍受着伴随一生的病痛,常常给家庭与社会带来巨大的经济负担。也就是说,每年,将有1500万对还没准备好的父母,将在面对这     

“请让我来帮助你，就像帮助我自己”——我校关注留守儿童心理成长的点滴做法

留守儿童是当前我国农村社会转型期一个独特的社会问题。为了生存和致富,留守儿童的父母不得不背井离乡,去大城市或异域打工,将自己的孩子留给父母或亲属。留守儿童认为没有人关心他们,他们的父母又不能及时与其沟通,久而久之,产生了异常心理。     

农村小学班主任对留守儿童的心理教育探析

近年来,随着打工热潮的过去,留守儿童从2013年全国妇联公布的6102多万,到2016年经民政部、教育部、公安部等多部门公布了对农村留守儿童摸底排查后统计的902万,中国留守儿童的数量在2016年经历锐减。经过国家数年努力和国家经济结构的改变,留守儿童数量在锐减,但是留守儿童心理问题还在困扰着我们。小学正是思想启蒙和世界观形成阶段,父母作为思想启蒙第一教育者,父母陪伴孩子是非常重要的,没有父母长期陪伴,孩子心理难免会出现或多多或少的毛病,这一直是我们所面临的重要问题。严重阻碍当代留守儿童健康成长。     

文摘

孩子对父母的希望 美国学者为了了解孩子对父母有什么希望,在20多个国家10万名7-11岁的儿童中进行了一次广泛的调查。调查结果表明,孩子对父母的希望主要有以下十点:(1)孩子在场,不要吵架;(2)对每个孩子都要给予同样的爱,不要有偏心和私心;(3)任何时候都不     

对话苏霍姆林斯基

这个"专栏"将发表我近年来学习苏霍姆林斯基教育思想的部分笔记,大部分与家庭教育有关.其中的一些内容曾经以"新父母晨诵"的方式在微博上陆续发布,深受父母和教师的欢迎.这里选取部分与《天津教育》的读者朋友分享,敬请提出批评意见. 之一:成为儿童才能理解儿童 儿童世界则是一个特殊的世界.儿童有他们自己的善恶和荣辱观念及人的尊严观念,他们有自己的审美标准,甚至有自己的时间尺度:童年时代,一天犹如一年,而一年则是无限长的.我一向认为,要进入童年这个神秘之宫,就必须在某种程度上变成一个孩子.只有这样,孩子们才不会把您当成一个偶然闯入他们那个童话世界之门的人,当成一个守卫这个世界的看守人,一个对这个世界里面发生的一切都无动于衷的看守人.     

让儿童成为儿童——兼谈成人对儿童所犯的错误

<正>每一位父亲或母亲,在孩子面前,常常认为自己是尽了自己的全力,并且都觉得自己是为了孩子好。但是事实未必如此。如果读过蒙台梭利的《童年的秘密》,如果读过其他一些中西方教育名篇,作为父母的依旧没有愧疚之心,我想这样的父母才是真正为孩子好的。身为人父人母,有些伪善是我们不自知的,我们在无意之中已经剥夺了许多原本属于孩子的幸福与快乐,作为父母乃至作为教师的成人却还为此自豪不已。其实成人在儿童面前,天生体现出一种高高在上的优越性,他们以一种权威的形象凌驾于儿童的本性之上,控制着儿童的生活,并因此遮蔽了儿童的生活,儿童的生活是按照成     

流动的花朵也需要灌溉——关爱留守儿童，共享美好明天

留守儿童是指父母双方或一方外出打工,自己留守在家乡,需要其他亲人照顾的年龄在16岁以下的孩子。中国人民大学段成荣、周福林根据2000年第五次人口普查结果推算,我国2000年14岁以下的留守儿童数量为2290．45万人左右,其中农村留守儿童有1981．24万人左右。留守儿童在一定时期内往往在心理上有不适应感,若得不到及时引导,严重还会导致他们心理畸形发展。     

关注留守儿童,撑起一片蓝天

根据权威调查,中国农村目前"留守儿童"数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出,42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、朋友,7.3%为不确定或无人监护。     

努力提升祖辈家长素质,促进留守儿童身心健康成长

根据调查统计,我所任教的班级,53名学生中就有34名学生是留守儿童。其中58.8%的留守儿童是父母一方外出,41.2%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中有31个孩子由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,3个孩子被托付给亲戚或朋友。目前,这个班级留守儿童的数量仍在逐步增加。留守儿童长期跟随祖辈家长生活,他们的教育观念、管理方法直接影响着孩子的成长。而大多数祖辈家长文化层次较低,缺乏教育管理孩子的理论知识和合理有效的方法。为了有效促进留守儿童身心健康成长,提升祖辈家长的素质势在必行。     

教育文摘

香港父母注重子女全面发展香港最近的一项调查显示,只有少数受访家长同意送子女入幼儿园是为了减少自己的照顾责任,或是为了提高孩子的读写算能力。大多数父母表示送子女入园的重要原因是希望孩子学会照顾自己和与人沟通的能力;其次是为了促进儿童     

中国孩子为何不崇拜父母?

某国际机构在世界范围内做过一项调查,让青少年列出自己崇拜的人.结果,绝大部分国家的青少年都把自己的父母列在比较靠前的位置甚至是第一位,只有中国的青少年是把父母放在最后一位.另有一个民意测验表明:70%以上的日本孩子的崇拜对象是父母,而中国孩子崇拜自己父母的仅有1%.     

美国孩子对父母的十大要求

美国学者尼赫茨为了弄清孩子对自己的父母究竟有什么要求,调查了10万个孩子。其中,有10条最有影响: 1.孩子在场,父母不要吵架。2.对每个孩子都要给予同样的爱。3.父母之间互相谦     

努力提升祖辈家长素质,促进留守儿童身心健康成长

根据调查统计,我所任教的班级,53名学生中就有34名学生是留守儿童.其中58.8％的留守儿童是父母一方外出,41.2％的留守儿童是父母同时外出.留守儿童中有31个孩子由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,3个孩子被托付给亲戚或朋友.目前,这个班级留守儿童的数量仍在逐步增加.留守儿童长期跟随祖辈家长生活,他们的教育观念、管理方法直接影响着孩子的成长.而大多数祖辈家长文化层次较低,缺乏教育管理孩子的理论知识和合理有效的方法.为了有效促进留守儿童身心健康成长,提升祖辈家长的素质势在必行.