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黄秀芝 《福建基础教育研究》2013,(5):90-91
《普通高等学校招生全国统一考试福建省理科综合生物考试说明》(下面简称《考试说明》)是我省高考命题的主要依据之一,也是考生复习迎考的主要标准。近年来,《考试说明》中的生物部分明确提出要重视考查学生的基础知识,突出主干核心知识,能力要求方面,重视对考生的理解、实验与探究、获取信息和综合运用能力的考查。 相似文献
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现在,高三年级学生的英语复习已到了关键时刻,怎样使复习教学工作趋于科学化,取得较好的效果,这是众多英语教师所共同探索的问题。本人通过对多年教学实践的总结,认为应从以下几个方面抓起。一、领会《考试说明》的精神,明确NMET的考查内容。依据《全日制中学英语教学大纲》以及高考对所选拔人才的要求,国家教委考试中心每年都要对《考试说明》作一定程度的修订,规定NMET的考查内容。从总体上看,NMET的考查可分为两大部分,即语言能力考查和语言知识考查。语言能力考查可分为英语直接运用能力的考查(阅读理解、书面表达、单… 相似文献
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结合自己多年来教学实践,我认为要做好职中数学对口升学考前复习,应注意以下几个方面,概括为“六要”:一、要加强对高考信息的研究,确保复习方向高考信息来自对“两纲”(《教学大纲》、《考试大纲》)、考题、教材的学习和研究。在复习过程中,突出以下几个方面的研究:第一,《教学大纲》与《考试大纲》的对比研究。通过对比,明确新授与复习阶段对知识、能力的不同要求,避免做无用功。第二,对往届高考题的研究。一般可从以下几方面来分析:(1)试卷题型比例;(2)近几年来高考试题分类分数、比重;(3)试题考查的重点内容、… 相似文献
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浅谈高考数学总复习中“三基”的复习策略陈燕洲(西北师大附中730070)近年来的高考数学命题,以《考试说明》(以下简称“考纲”)中提出的“三基”和四种数学能力为主要测试目标,侧重能力的考查.“三基”是形成能力的基础,能力只有在掌握和运用“三基”解决具... 相似文献
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教育部考试中心公布的2003年高考历史考查范围,与2002年教育部颁布的高中历史教学大纲略有出入。现将《考试说明》与《教学大纲》进行对照,提示考生复习时注意。中国古代史部分1.《考试说明》规定考查“三国两晋南北朝时期的政治经济制度”,这与教材相吻合。《教学大纲》规定考查的“三国两晋南北朝时期的社会经济”,高考不考。2.《考试说明》规定考查“蒙古的兴起和元朝的建立”,其中“蒙古的兴起”列出了3个子目。《教学大纲》没有强调“蒙古的兴起”。3.教学大纲规定考查“明朝中后期政治的腐败与明末农民战争”,《… 相似文献
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<正>一轮复习的号角已经吹响,目标直指高考。如何提高教师教学和学生复习的有效性、针对性,《中国高考评价体系》明确指出高考考查的核心功能、考查内容和考查要求,即“一核”“四层”“四翼”。《中国高考评价体系说明》明确指出“关键能力是高考考查中的重点内容”,“高考能够通过基于教育测量学相关理论与技术获得的考生(常模)能力分布,了解其实际认知水平,从而进行准确的测量和区分, 相似文献
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封庆平 《数学学习与研究(教研版)》2010,(15):17-17
一、加强对《考试说明》和历年高考数学试题的研究
1.通过研究近年来的高考数学试题可以发现,高考数学命题不越《考试说明》一步,《考试说明》就是考试大纲,它规定了考试的目标和性质,考试的内容和能力要求、考试的方式和方法及题型示列.高考数学复习首先要对这一切吃透、抓准,否则就偏离了大方向.对于目标要求,研究近年来的高考数学试题的体会是只会“低靠”不会“高就”. 相似文献
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2003年历史科《考试说明》新课程版(以下简称《考试说明》)已经正式颁布,这是历史高考的命题依据,也是广大考生复习备考的依据,因此对《考试说明》的学习、理解、使用十分重要。一、今年历史《考试说明》有哪些新变化?今年历史《考试说明》对于考试性质、考试能力要求、考试形式与试卷结构的要求与以往历史单科的考查要求相比,并无变化,保持了稳定。变化主要表现在考试内容与题量两方面。总的特点是作减法,即删减内容,减少题量。(一)题量方面:总题量由36题减为31题,主要是客观题部分的选择题由30题减为25题,主观… 相似文献
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一、切记“五大关注”,夯实基础(一)加强复习的针对性——关注考纲变化第一,对于大纲增加增强的内容要高度重视,对于删减的内容要大胆丢掉,对于表述变化的内容要迅速适应。第二,全面理解和把握考点,重视《题型示例》。关注考试的范围、增减的内容,还应更加关注《基本题型及其考查的主要能力示例》(即上下文所简称的《题型示例》)及所附样卷。 相似文献
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由于各省、市选用教材的不同,《考试大纲》有“课程标准试验版”和“大纲版”两种版本.就2010年的《数学考试大纲》(课程标准试验版)来说,整体结构上没有变化.但由于不少省、市的高考都是独立命题,因而这些省、市又要依据《考试大纲》制定出本省、市相应的《考试说明》,而对于《考试说明》,不同省、市的差异是显而易见的.因而我们在进行高考复习时,应加强对《考纲》,尤其是独立命题省、市《考试说明》的研究,以更准确地把握高考复习的工作.如天津数学卷的《考试说明》(文、理科)较去年都有一些变化.(理科)考试内容和要求巾增加了一条不等式的基本性质和证明的基本方法:(1)不等式和绝对值不等式: 相似文献
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幸兴 《中国小学语文教学论坛》2005,(27)
一、呼应《考纲》变化,调整试卷结构《考试大纲》、北京《考试说明》、上海《考试手册》是高考命题及师生复习的依据。与2004年相比,2005年的《考试大纲》的变化之处有两点:一是取消了统一的试卷结构,对试卷结构不再作硬性安排,其目的是“给单独命题省市以更多的自主权”;二是把几项考试内容重新列入考查范围,即“文学常识”的三项内容和“理解与现代汉语不同的句式和用法”。整个《考试大纲》的考查点已没有加星号之处了。这既是扩大省市单独命题自主权,增强命题灵活性的需要,又是强化高考能力立意的要求。呼应《考试大纲》,今年高考语文试… 相似文献
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李梅林 《中学物理教学参考》1999,(3)
在指导学生高考复习中,教师要紧紧地把握住《考试说明》中对知识的要求.在物理学科的《考试说明》中,知识内容是按不同要求分为A、B二级,其中A级要求最低,由于要求低,所以考查的内容可直接从课本上找出答案.在复习中,让学生自己看书,学生往往带有盲目性,把握... 相似文献
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郭湖海 《中学历史教学参考》1999,(10)
总策略:选《考试说明》范围内的题《考试说明》是高考命题的依据,在复习选题前应认真钻研,深刻领会高考历史学科考试是以历史知识为载体,测试考生的历史学科能力及其思维品质,准确理解考纲规定的知识、能力范围的内涵和外延,而不应将其涵盖的范围随意延伸。《考试说明》中的“考试内容”部分是知识考查点,在选题时,首先要注意“考试内容”与教材范围的不同,要绕开那些没有列入考试范围的知识点。其次要特别注意教材叙述与《考试说明》考查角度的不同,分析其不同有何意义。如《世界近代现代史》(上)第二章标题是“资产阶级革命时… 相似文献
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高考物理大纲(考试说明)、高中三年的物理教材、近年的高考物理试题,是复习的依据,它们“是法”、“是理”、“是考查的实际展现”。考纲中的五种能力要求、课本中有关物理学习方法的提示、对高考真题“会解、会讲、会用(比较、总结)”的认识,是每个考生要注意的。 相似文献
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<正>历史高考一轮复习要求抓好基础知识、基本技能和培养历史思维能力,因而虽时间长,但教学任务重,一轮复习成效如何,关系到高考成绩,下面谈谈如何搞好历史一轮复习。一、重视课标、考试大纲及《考试说明》课标、考试大纲和《考试说明》是历史高考命题的依据,也是高考历史复习的依据。一轮复习要在准确把握这三个考纲文本的基础上,明确高三复习的内容和能力要求。课堂教学要做到有的放矢,事半功倍。因《考试说明》在每 相似文献
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程其峰 《中学政治教学参考》2001,(1)
本刊 2 0 0 0年第 5期“开卷有益”栏曾刊登过笔者所写的谈《考试说明》的变化及其启示的短文 (以下简称“短文”)。在这篇短文中 ,笔者依据研读 2 0 0 0年政治科高考《考试说明》的体会 ,曾对 2 0 0 0年高考趋势作过粗浅预测。现在 ,我们不妨将 2 0 0 0年的高考试卷与《考试说明》的规定及“短文”的预测进行对比分析 ,可从中得到一些有益的启迪。一、能力要求 :突出实践 ,强化素质考查2 0 0 0年政治科高考《考试说明》在能力要求方面的最大变化有两点 :一是在能力总要求中增加了“考查考生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大… 相似文献