基于欧盟对华反倾销的会计问题分析与应对策略

指出欧盟已成为中国最大的贸易伙伴,也是世界上对中国发起反倾销调查最多的地区之一。目前中国企业在应对欧盟反倾销时仍然存在一些会计问题,导致应诉的胜诉率低,影响反倾销应诉的成效,为此提出要构建反倾销信息平台,细化产品成本核算内容和改进产品成本核算方法,提高会计信息的可采性;并建立反倾销内部控制制度,争取有利于中国出口产品的正常价值调整,充分利用WTO争端解决机制,维护自身合法权益的应对策略。     

中国企业如何应对反倾销

在欧盟、美、澳等许多国家和地区 ,中国企业深受反倾销之害。为此 ,中国企业要拿起法律武器来保护自己 ,还要注意规范自身的贸易行为 ,进行有序竞争 ,并要建立一支专门从事反倾销应诉的专家队伍     

欧盟对华反倾销趋势与我国的对策

对华反倾销已成为我国外贸面临的一只难以驯服的"拦路虎".欧盟是历史上最早、也是迄今对华反倾销案件最多的国家和地区.随着我国与欧盟经贸关系的发展,我国近年来也成了欧盟反倾销指控的主要对象.这不利于双边贸易关系的健康发展.本文在介绍欧盟对华反倾销特点的基础上,分析其原因,并提出了相应的对策建议.     

欧盟对华反倾销的动因、趋势及对策

欧盟是我国三大出口市场之一，同时也是对华反倾销最多的区域经济集团。我国目前已是WTO成员，欧盟必然会加大在WTO框架下反倾销的力度来保护本区域的利益。我国企业产品出口势在必行，了解欧盟的反倾销以及充分利用WTO的规则保护企业利益及国家利益就成了当务之急。     

中国企业屡遭国际反倾销指控的原因及对策分析

自改革开放，中国企业走出国门以来，其产品在国际市场上屡遭反倾销指控。据统计，自1979年欧盟对中国糖精和闹钟提起反倾销指控以来，截止目前，已有30多个国家和地区对我国出口产品发起反倾销调查400多起，损失超过百亿美元。作为贸易大国，我国已成为国际反倾销最大的受害，认清国外对我国产品反倾销指控的原因，采取相应对策，已成为我国企业进一步拓宽国际市场的当务之急。     

欧盟反倾销规则与对策思考

在国际经济竞争日趋激烈的今天,反倾销已成为各国惯用的贸易保护手段.面对欧盟的反倾销指控,我们的对策是:深入研究欧盟反倾销法律体系,为保护合法利益而积极应诉,在应诉过程中总结经验、教训,取长补短,逐步完善我国反倾销法律体系.     

论欧盟对华反倾销

近年来，我国屡遭欧盟反倾销投诉，认清欧盟对我国产品反倾销指控的原因，并采取相应对策，已成为我国企业进一步拓宽欧盟市场的当务之急，也成为理论界的关注的一个焦点。面对这种局面，我国政府和企业应加强协调配合，同时各司其职、各负其责，政府应加强宏观调控，同时完善反倾销应诉机制，促进与欧盟的交流与合作；企业应规范内部管理．优化出口结构，建立灵活的经营策略，只有这样才能最大限度地维护我国企业的利益。     

美国对华反倾销贸易转移效应的实证研究

分析美国对华反倾销贸易转移的流向后,运用面板数据模型,实证研究了美国对华反倾销贸易转移效应的存在性、方向问题以及价格问题。结果表明：美国对华反倾销确实存在贸易转移效应,贸易流向是欧盟,但是,反倾销对欧盟市场上中国产品的价格影响并不明显。     

欧盟反倾销法关于反吸收调查的规定及实践

欧盟反倾销法中反吸收的规定，是对反倾销措施达不到预期效果的一种补救措施。在反倾销实践中，出口商为达到占领市场，赚取外汇等目的，而自己承担反倾销税，使反倾销调查达不到应有目的。欧盟反倾销法中反吸收的规定．正是针对出口商吸收反倾销税的现象而设立的．使欧盟反倾销法得到进一步完善。从学习欧盟和完善自己的目的出发，中国反倾销法应尽快加入反吸收的规定，并在中国的反倾销实践中发挥应有的作用。     

浅析欧盟反倾销法对中国企业市场经济地位的认定

1998年欧盟《第905／98号理事会条例》把中国从非市场经济国家的名单中排除出去,但也未给予中国市场经济地位,而是针对性地规定了五条“市场经济标准”,在反倾销案件中,采取逐个审查的方式来确定中国企业的市场经济地位。虽然欧盟的“市场经济标准”没有改变其歧视性的实质,但也为中国企业提供了一条现实的抗辩渠道,中国企业应充分进行市场经济地位的抗辩,维护自己的合法利益。     

欧洲统一从客观到主观的历史演进及其启示

从历史角度看,欧洲存在着一种统一的大趋势。这一历史趋势表现为从客观统一体到主观统一体的发展进程。当代的欧洲的一体化是以历史上形成的客观统一体为基础的。“欧洲统一”观念从理想到实践的过程也是这一观念从思想家到政治家延伸的过程。二战后欧洲一体化的发生与发展正是这种统一的历史趋势的现实证明。     

俄欧关系：一个共同的欧洲家园？

重新定义欧洲的实质是欧洲边界问题。俄罗斯的文明归属问题在欧盟东扩的背景下再次引起讨论。对于俄罗斯 ,欧洲存在悲观和乐观两种相反的看法。但俄欧双方都不希望在欧洲再制造一条错误的界线。俄欧关系的发展已有了新的法律框架 ,但距离一个共同的欧洲家园还有很长的路要走     

European Dissertation Summaries

Over the past decade, Donald Schön's conceptualization of professional practice as reflection‐in‐action has gained wide currency. This paper reports on a seminar, based on Schon's ideas, to assist elementary teachers in making Science a more significant part of their instructional programmes. A detailed analysis of the efforts of two of the experienced teachers involved points to problems related to: (i) the efficacy of reflection‐on‐action in facilitating reflecting‐in‐action; (ii) disjunctions between conceptual and action components of teachers' frames; and (iii) the role of substantive teacher intervention in assisting children in learning to use non‐common‐sense ways of knowing such as Science.     

European Romantic Literature

Literature took the full force of Romanticism. It brought forth a full flowering ofliterary and it gave impetus to the national liberation movement in 19th-century Europe.     

感受欧洲人文

文化有民族性也有世界性,有历史性也有时代性;历史与现实,东方与西方,文化的扬弃和交融是不可避免的.作者因亲历欧洲之便,以写实的笔调,着重从环境和日常生活方面,感受欧洲人文.从中也体会到,借鉴欧洲文化,对于形成健康的校园文化和发展我国先进文化不无益处.     

欧洲一体化与《欧盟宪法》:理想主义和工具主义的结合

追求并建立一个自由、民主、透明、繁荣、安全和公正的大欧洲共同体,是欧洲政治精英们所追求的理想和目标。《欧盟宪法》的出台,已经将欧盟推向了全面一体化之路。不论形势如何变化,从长远看,欧盟的一体化对促进世界的和平与发展必定有益。     

Education and European integration

The main purpose of this article is to discuss the implications for education and training of the movement towards integration in Europe in the historic context of the creation of a single market within the European Community (EC) and the end of the Communist regimes in Central and Eastern Europe. The experience of the EC is used to illustrate trends and problems in the development of international cooperation in education and training. Common concerns and priorities throughout the new Europe are then identified and discussed. These include the pursuit of quality in schooling, efforts to serve the interests of disadvantaged learners, and the treatment of European Studies in the curriculum, including the improvement of the teaching of foreign languages.

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Zusammenfassung Dieser Artikel stellt die Auswirkungen auf Bildung und Weiterbildung von Bemühungen um die Schaffung eines Gesamteuropas im historischen Kontext eines gesamteuropäischen Marktes und des Endes der kommunistischen Regimes in Ost- und Mitteleuropa dar. Die Erfahrungen der europäischen Gemeinschaft dienen zur Illustration von Trends und Problemen in der Entwicklung internationaler Kooperation in Bildung und Ausbildung. Im weiteren werden gemeinsame Interessen und Prioritäten im neuen Europa identifiziert und diskutiert. Dazu gehöen die Verbesserung der Qualität im Schulwesen, Bemühungen, Belange benachteiligter Schüler zu erfüllen, sowie die Aufnahme europäischer Studien in das Curriculum unter Berücksichtigung einer Verbesserung des Fremdsprachenunterrichts.

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Résumé L'intention de cet article est d'analyser les conséquences pour l'éducation et la formation du mouvement vers l'intégration européenne dans le contexte historique de la création du marché unique dans la Communauté européenne (CE) et de la chute des régimes communistes en Europe orientale. Les expériences de la CE permettent d'illustrer les tendances et les problèmes liés au développement de la coopération internationale en matière de l'éducation et de la formation. L'article identifie et examine ensuite les préoccupations et les priorités communes retrouvées partout dans la nouvelle Europe, parmi lesquelles la recherche de la qualité dans l'enseignement, les initiatives prises à l'intention des élèves défavorisés, la place réservée aux études européennes dans le curriculum, et notamment l'amélioration de l'enseignement des langues étrangères.

     

European Lifelong Learning Initiative

The economic and social forces that are rapidly remodeling the world require increased skills in our workforce to maintain European competitiveness. Personal commitment and motivation are the key to this objective, but to obtain them from the large number of individuals as required by the European economy, harmonized changes in the organization of companies and institutions, in the social attitudes to the learning process as well as a wise use of available research and technology need to be made. The European Lifelong Learning Initiative believes that lifelong learning concepts can be used to inspire, guide and encourage these activities.