知识经济时代的档案队伍建设

随着信息时代的到来,人类正在步人一个以知识资源的占有、配置、生产、分配、使用为重要因素的经济时代,这就是所谓的知识经济时代.知识经济是在充分知识化的社会中发展的经济,是世界进入一个信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化时代的经济.知识经济的兴起,必将对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式等产生重大影响.     

知识经济与图书馆员角色重塑

１知识经济与图书馆员的新使命世纪之交知识经济已初露端倪。知识经济对我们来说是一个全新的概念,伴随着数字化、网络化技术的形成和发展,世界经济正在向以知识为基础的经济转移,人类社会将进入一个快速发展的知识经济时代。知识经济时代的到来,意味着给每个人、每个...     

知识经济时代档案管理新观念

回顾人类历史,我们不难发现:人类社会的每次重大变革,总是以思想的进步和观念的更新为先导的.科技的发展即将把世界经济从工业经济时代或资源经济时代带到知识经济时代.所谓知识经济,是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济.目前,知识经济正以信息化为先导在世界范围内迅速发展.各行各业都试图融入知识经济并为知识经济带给自己的影响进行探讨.无疑,在知识经济时代,人们的档案和档案管理观念也将面临新的拓展.     

知识经济与女干部参政

伴随21世纪的到来,世界经济正在向以知识为基础的经济转移,人类社会将进入一个快速发展的知识经济时代.知识经济时代的到来,必然迅速地改变我们周围的世界,包括人们的生产、经营、服务、生活方式以致思维方式、价值取向等等.如果说,农业经济时代,人们梦想的是占有土地,工业时代,人们渴望的是拥有资本,那么知识经济时代,人们追求的是新的知识--创造新的知识,创造全新的知识应用方式.     

知识经济时代对新闻从业者的职业需求

人类经历了5000多年的农业经济时代,又经历了大约300年的工业经济时代,现在正进入另一个新的经济时代——知识经济时代。知识经济时代是工业经济时代的发展与延伸,有着不同于工业经济时代的特点。对于从事不同职业的人,知识经济时代分别提出了许多新要求。本文拟就知识经济时代对新闻从业者提出的职业需求问题谈一些粗浅的认识,以求教于新闻同仁。知识经济时代的特点知识经济时代是知识经济占主导地位的时代。所谓知识经济,按国家科技部副部长惠永正的说法,“是指以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费…     

知识经济与图书馆

世纪之交,我们面对的是政治多极化和经济全球化趋势加速发展,日新月异的科学技术进步正在深刻地改变经济和社会生活.20世纪90年代以美国为首的西方发达国家已经迈入了知识经济时代,我国也在努力领会积极宣传知识经济.作为信息、情报和知识积聚、转化和提供中心的图书馆,正处于一个普遍需要更新运作机制的新管理时代.尽快地适应市场的变革,跟上经济时代的步伐,这是图书馆自身生存与发展的需要.     

略论高校图书馆员创新能力的培养

我们已跨人了一个新世纪,新世纪将是知识经济占主导地位的世纪.知识经济时代中,人们创造知识和应用知识的能力和效率已成为一个国家综合国力和国际竞争力的关键所在.一个国家、一个民族如果不能创新就难以兴盛,也难以屹立于世界民族之林.     

浅谈思想政治教学中创新素质的培养

创新是知识经济时代的一个显着标志．知识经济时代的核心是培养人的创新素质。江泽明同志在全国技术创新大会上强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”     

对知识经济时代档案工作的几点思考

随着科学技术和信息产业的高速发展 ,人类正在步入一个以知识资源的生产、分配、使用为主要因素的时代 ,这就是知识经济时代。知识经济是在充分知识化的社会中发展的经济 ,是世界进入科技发展高新化、信息传递高速化、商业竞争全球化的一种经济形态。面对知识经济时代的来临 ,科技界、教育界、企业界已纷纷作出反应 ,提出对策。档案工作 ,如何适应知识经济时代发展的需要 ,充分发挥档案工作特有的作用。本文拟就知识经济时代档案工作谈几点粗浅的看法。一、知识经济时代档案工作的目的知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的…     

21世纪的公共图书馆应适应学习的变革

知识经济时代是学习时代,而且是终身学习的时代,知识经济呼唤学习变革.因为知识经济时代是科技发展日新月异和知识、信息呈爆炸式膨胀的时代;也是经济结构和就业结构发生重大变化的时代;还是人们职业和岗位变动更加频繁的时代.为此,当今社会迫切需要一场学习变革来适应它.     

文化资源与文化生产的互化——《刘淑贞史话》序

人类社会历经农业经济、工业经济,已进入知识经济时代,相比农业经济的土地、工业经济的资本,知识经济时代的核心资源就是文化知识.农业经济与工业经济是以物质为基础,而知识经济则是以知识、智力等无形资产为基础,知识经济是促进人与自然协调、持续发展的经济. 文化产业作为知识经济的具体形态,为世界各国所倚重,是国家重点发展的战略性产业.国际竞争已从硬实力之争让渡到“软实力”之争,而文化产业就是“软实力”之争的重要支点.     

试论档案工作的改革与创新

21世纪是一个知识经济的时代,知识经济已成为经济发展和社会各项事业发展的必然条件.如何适应知识经济时代发展的需要,实现档案工作全方位的创新,是档案工作面临的一个重要课题.一是思想观要创新.档案工作要创新,必须解放思想,转变观念,敢于创新.     

知识经济时代与高等教育改革

21世纪是人类更多地依靠知识的创新、知识的创新应用和可持续发展的世纪,世界进入了全球知识经济时代.知识经济是全球经济一体化和教育发展的共同趋势.知识的发展关键在科技,科技的发展在创新,创新的关键在人才,人才的培养在教育.全球信息化、经济一体化和新一轮的技术革命对人才提出越来越高的要求,我国的高等教育必须培养出高素质的创造型人才,才能适合知识经济时代的要求.为探讨知识经济时代高等教育改革的发展,本文从知识经济的特点,知识经济时代对人才的要求,我国目前的高等教育存在的不适应及高等教育的对策等方面进行了探讨,文章最后论述了校园文化在人才培养中的重要作用.     

新时期小学学校管理之我见

随着21世纪的到来,人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代,知识经济呼唤教育改革,学校管理顺应时代潮流应运而生,人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动经济和社会发展的关键因素,因此,加快教育改革和发展,加强学校管理,是我们顺应时代潮流。迎接新的挑战的必然趋势,是国家富强、民族振兴的现实基础,本人就新时期如何加强小学学校管理提出浅显的见解,仅供参考。     

知识经济与信息技术

本文自先揭示了信息技术对知识经济发育成长的作用和影响;然后通过信息技术对知识经济的影响的研究,得出：①无论发达国家或发展中国家知识经济时代已经到来。②知识经济随信息技术的发展而发展。③知识经济与传统“工业经济”的本质区别是“可持续发展和不可持续发展”④知识经济时代对中国是一个难得的机遇     

面对知识经济的转变

只有两年时间即将到来的21世纪,将是知识经济的全新时代。正如江泽民总书记指出的那样,新时代的基本经济特征——知识经济已见端倪。江总书记在中科院的一份研究报告上批示:“知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要”。知识经济时代换言之,可以说是多媒体化网络时代。在这样一个时代,广播电台作为社会经济生活中的媒体之一,它有什么劣势和优势,在这样的时代如何     

科技期刊与知识创新

知识经济时代,创新是民族生存和发展的经济的发展过程是知识创新的螺旋上升的过程.科技期刊是传播科研成果和科研方法的重要媒体,是科技文献积累的宝库,是创新的基础.她的创新意识是期刊摆脱困境的关键,科技期刊创新一是改变模式,二是充分利用知识创新成果,三是重视人才资源的培养和开发,这是科技期刊可持续发展的内在动力.关键,是知识经济的生命和源泉.知识     

知识经济与档案工作

随着现代信息技术高速发展,人类社会的知识经济时代正在来临。这是一个前所未有的知识爆炸和充满竞争的时代。作为传播知识、开发和利用知识的档案工作如何适应知识经济新时代的需求,这是摆在档案工作者面前亟需研究和解决的重要课题。一、知识经济的主要特征“知识经济”的说法是1990年联合国研究机构首次提出的。1996年亚太经合组织首次明确把知识经济定义为“以知识为基础的经济”(简称“知识经济”)。知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后的一个崭新的经济形态。它是以知识为主     

论学习化社会中公共图书馆的使命

随着我们走进瞬息万变、色彩斑斓的新世纪,信息化社会、知识经济时代的飞速发展,信息高速公路、数字化地球、信息产业……目不暇接、扑面而来的新技术革命让世人认识到,发展科学技术、发展经济、开展终生学习,建立起与知识经济和信息化社会相适应的学习化社会,提高全民族的科学文化水平,是我们国家经济腾飞、民族复兴、国家强盛的必由之路.而作为存储和传播人类文明和知识的图书馆,在这个全新的时代中,肩负着为国民提供终生学习的资源、场所和现代化学习手段,成为学习化社会的核心组织、社会文化活动中心和人才培养的摇篮的历史使命.     

基于知识经济视角的人事档案管理原则探析

当今世界一个全新的经济形态正在迅速崛起,并展现出勃勃生机与巨大的发展潜力,这种新的经济形态就是知识经济。知识经济概念的形成和出现既是国际社会经济发展的产物,也有一个人们认识经济发展规律的历史进程。人类社会在经历农业经济时代和工业经济时代的蓬勃发展后,正在向着知识经济时代高速迈进。"知识经济中的知识,是包括人类迄今为止所创造的所有知