浅论提高我国高等院校速度滑冰的运动水平

本文对中国大学生首届速度滑冰比赛的总体水平、成绩进行评析;针对高校滑冰运动开展的现状,讨论了提高我国高校速滑运动水平的问题。     

培养具有大学生特点的高水平运动员

随着当今世界竞技体育蓬勃发展的趋势,为更快、更好的培养优秀体育人才,多形式、多渠道、多层次的培养高水平运动员,国家决定在高等学校试办高水平运动队。这一措施对改变我国单一的训练体制,推动学校体育工作的普及和提高都具有非常重要的意义。本文就高校办高水平运动队,如何培养大学生运动员,推动学校体育的普及和提高,结合我们在实践工作中所得到的一些经验,谈谈学校体育运动发展趋势及探讨在高校如何培养具有大学生特点的高水平运动员。一、高校办队是国民体育的需要纵观体育强国的优秀运动员,象美国、苏联、民主德国等大多体育人才是在学校业     

建设高校高水平运动队 为体育强国奠基

<正>从第30届世界大学生夏季运动会的比赛成绩中可以看出,虽然中国大学生体育代表团列金牌榜第3位,但奖牌总数相对较少,仅列奖牌榜第6位。其原因是什么?制约高校高水平运动队发展的因素又是什么?教育部门从1987年开始提出了"教体结合",就是要建立从小学、中学到大学培养竞技体育人才的一种全新的机制,学校体育作为普适教育,依靠自己的资源,建设高水平运动队,培养竞技和学习双优生。从发展目标来讲,就是要为国家培养全面发展的高水平体育人才,首要任务即是参与世界大学生运动会及国内国际的重大比赛,展现大学生的精神风貌。     

器材创新对普通高校速滑教学的多元影响

新型速滑冰刀自问世以来在世界速滑运动项目上已经历了十余年的应用,为在我国普通高校速滑教学中广泛应用提供了创新背景、基础和前景。通过新型速滑冰刀对提高运动成绩的相关资料和我国对新型速滑冰刀的相关研究成果,分析了速滑器材的变革对高校速滑教学改革、体育教师从事速滑课教学的素质和能力、大学生对速滑课的感知、体育观念培养和创新素质提高的多方面意义与影响,并对普通高校速滑课应用新型速滑器材的有利条件和不利因素进行了充分解析,旨在为普通高等学校速滑教学改革出谋划策。     

高水平运动队及其产业化对发展环境独立性的要求

高校体育是高等教育的一个组成部分,并非竞技体育也并非大众体育。这一特殊性制约了高校运动成绩的发展和突破,使高校体育经费与职业体育的经费不能相提并论。我国高校本科学制大约四至五年,而造就一名优秀运动员从选材到成才一般为七至十年,所以高校一成不变的学制制约了高校高水平的运动队人员的选材和训练计划。若想要高水平运动队的运动员在四至五年的时间内在世界和国家级比赛中取得优异成绩,就必须选拔国内有较高运动水平和运动成绩的运动员,以期得到高起点的运动员或缩短运动员的培养期,使其尽快尽早出成绩。这样,高校选拔高水平运动…     

对我省短道速滑走产业化道路的初探

对短道速滑走产业化道路进行可行性分析和研究,提出了加强我省短道速滑后备人才的培养、吸引更多群众参加该项运动、提高短道速滑比赛的观赏性及做好体育市场的培育工作等建议.     

高校竞技体育人才培养对策

为了促进学校体育事业的发展,丰富校园的文化生活,造就未来世界所需要的人才,高等学校需要注重各方面人才的综合素质和能力的培养。在高校中培养高水平体育人才作为教育改革的一项举措,迄今已经取得了一定的成绩和经验,但在运动技术水平和实力上还没有完全达到高校培养的大学生能参加世界性比赛并获得理想成绩的目标。高等学校应该成为培养体育竞技人才的主要力量,应承担起培养体育竞技人才的重任,那么,     

高校业余田径训练要做到训练育人

高校业余田径训练及高水平代表队的训练工作,是整个学校体育工作的重要部分,做为高校业余训练,不仅要培养高水平运动员,掌握竞技运动的技术,创造优异成绩,更重要是培养出全面发展的合格人才,这是21世纪对学校体育工作提出的新要求。     

高校高水平速滑运动员比赛期的心理准备

为提高高校高水平运动员运动成绩,除了必须有良好的身体、技术和战术训练作为基础,良好的心理状态也是运动员在比赛中充分发挥运动水平的有力保证。结合多年训练的实践经验,从引导运动员做好赛前和临赛的心理准备,帮助运动员学会自我控制,采用多种心理训练方法进行有效调节等方面,阐述了高校高水平速滑运动员在比赛期的心理准备方法和手段。     

我国普通高校高水平速滑运动员培养现状及对策

为了促进我国高校高水平运动队的建设和深化其改革,采用文献资料、理论分析和实际调研等方法,分析我国普通高校培养高水平速滑运动员的现状,认为正确目标定位是办好高水平速滑运动队的指导方针,生源是办队的基本保障,建立合理的管理模式可以确保高水平速滑队的可持续发展,并从高校高水平速滑运动队的学训矛盾、教练员队伍、后勤保障等方面分析了速滑运动员的培养现状,从高校速滑运动员招生办法、学业管理、业绩管理、注册管理等多方面,提出了推进高校速滑运动队建设和运动员培养的对策。     

对高校速滑运动员专项训练的研究

以哈尔滨工程大学速滑队2003、200404级6名学生为研究对象,根据其2年在高校系统的速滑训练,使速滑运动成绩有了较大幅度提高的训练实践,阐述了高校速滑训练应根据大学生特点,结合高校具体情况,选择与冰上技术动作结构及肌肉工作性质相近似的专门训练手段。指出采取突出速滑技术重点的针对性训练和系统训练,可以取得显著的训练效果。     

重新审视高校高水平运动队的建设与发展

高校高水平运动队建设是一个长期而艰巨的工作，要从国家竞技体育和高校自身发展的长远利益来考虑高水平运动队的建设，不能仅仅把眼光停留在学校和地方短期利益上。高水平运动队建设中已经发现了一些存在的问题，同时看到了国外大学体育与竞技的完美结合，但我们目前还没有统一观念，许多高校还是只顾眼前利益，虽然高水平运动队建在学校，却似乎又远远脱离了大学生群体。本文的研究旨在提出，高校竞技体育一定要坚持走“业余”的道路，目的是将高校建成培养高级运动人才的基地，决不能把高水平运动队变成一支生活在高校的专业队。     

短道速滑运动员心理素质特征及培养途径

心理素质是决定短道速滑运动员比赛成绩的关键性因素之一,也是我国短道速滑运动项目发展过程中急需解决的重要问题.在实际的比赛当中,有许多因素都会干扰到运动员实力水平的正常发挥.从短道速滑运动员的心理素质特征入手进行了研究与分析,并提出由情感培养入手,增强运动员的自信心;从技战术训练入手,强化运动员的判断力与感知力;加强抗干扰训练,提高运动员的注意力;强化回忆能力训练,加强运动员的思维与技术水平等对我国短道速滑运动员心理素质的培养方法与途径,从而有效提高我国短道速滑运动员的心理素质水平,促使其在未来的比赛过程中取得更加优异的成绩.     

对黑龙江省速滑传统项目学校(小学组)现状的研究

通过对黑龙江省速滑传统项目学校(小学组)速度滑冰比赛的对比研究,发现运动成绩近几年有大幅度提高,但参赛队、参赛人数却明显减少,这样发展下去,必将影响后备人才的培养。建议主管部门加强对速滑传统项目学校的管理,增加投入,充分调动教练员的积极性,使速滑传统项目学校的队伍发展壮大,从而为国家输送更多的冰上优秀运动人才。     

对黑龙江省速滑传统项目学校10年发展状况的分析

通过对黑龙江省速滑传统项目学校1992～2001年间速度滑冰比赛的对比分析,发现运动成绩近10年基本保持上升趋势,这与教练员采用科学的训练方法、运动员良好的身体素质、速滑冰刀的改进等因素有关;但参赛队、参赛人数却呈下降趋势,这样发展下去,必将影响后备人才的培养.建议主管部门加强对速滑传统项目学校的管理和投入,使速滑传统项目学校的队伍发展壮大,从而为国家输送更多的冰上优秀运动人才.     

高校高水平篮球队的整体改革与建设

高校办高水平篮球队,培养智能型运动员,是我国学校体育改革的一项重要策略,是实现高校体育运动技术达到国内先进水平和我国大学生队跨出国门走向世界的一大战略部署。几年来,国家教委对高校试办高水平运动队作了多次的指示。国家体委即将把组织参加世界大学生的比赛任务正式移交给国家教委大学生体协。这对我们高校体育工作者来说任重而道远。但是,目前试办高水平篮球队的院校,还未能改变以技术教学为主的旧格局,尚未把改革的目的与内容结合起来进行整体改革,致使以技术为中心的旧的训练体制,     

高校高水平冬季体育项目运动队组织与训练管理的思考

高校高水平冬季项目运动队组织与训练管理是高校冬季体育教学的重要内容之一,它是根据高校冬季体育教学的任务,遵循冬季体育项目发展的规律,在完成教学、训练和比赛任务的同时,实现高校冬季体育改革的目标。提出合理建立运动员梯队,加强大学生运动员的管理与思想教育工作;组建高水平的教练员队伍,加强教练员岗位培训与激励措施;实施良好的行政决策、后勤保障和科技服务等高校高水平冬季项目运动队的组织管理模式。认为确定高校高水平冬季项目运动队比赛目标与训练任务,制定合理地训练计划,积极开展训练评价是提高训练质量的主要管理措施。     

试论21世纪高校体育对我国大学生社会适应能力的培养

新课程标准实施以来，学校体育从运动参于、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五方面设定了课程目标。笔者认为：高校体育不仅仅培养学生的运动技能及健康能力，更为重要的是培养大学生社会适应能力。运用文献资料法、逻辑分析等方法，探讨21世纪的高校体育对大学生社会适应能力的培养，实践证明：现代社会的高速发展需要大学生社会适应能力不断提高，高校体育就是大学生一个不断锻炼、提高社会适应能力的平台。     

我国高等院校高水平速滑运动员队伍发展现状的调查与对策研究

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对我国普通高等院校高水平速滑运动队运动员队伍的现状进行了深入调查和系统分析,并针对发现问题提出建议.研究结果表明,我国高等院校高水平速滑运动队整体发展不平衡.运动员来源呈多样化,学习现状喜忧参半.高水平速滑运动员整体运动水平较高,绝大多数为一级以上运动员.今后应大力在高等院校普及高水平速滑运动队,妥善地解决高水平速滑运动员文化课学习和训练、比赛之间的矛盾.提高高水平速滑运动员的科学化训练水平是当务之急.     

大学生准专业速滑运动员训练相关因素摭论

通过对大学生准专业速滑运动员教学训练过程中涉及的内容进行归纳与分析,总结出在训练、比赛及提高成绩的辅助手段(心理、恢复、营养等)方面的实用性特征,从大学生的思维方式、思考问题、认识问题的能力出发,提出了提高运动成绩切实可行的方法手段.