探析在广告设计教学中如何体现高职高专特色

目前高职高专广告设计转生的教育理念有了新的突破,它摆脱了以往高校采取理论教学的束缚,不仅合理的分配协调了理论和实践课,且让实践课形成了独树一帜的教育体系,构建了一个成熟的教育体系.此外,该教育方法还强调了学生的主体作用,主张因材施教,充分发挥学生的能动作用.只有这样才能构建一个有特色的高职广告设计教育体系.本文主要通过对比高职高专院校广告设计专业和普通本科院校广告设计专业在教学目标、教学结构、教学模式三个方面的不同,探析在广告设计教学中如何提现高职高专特色.     

项目教学法在高职院校物流专业教学中的应用探讨

我国物流业的迅速崛起使我国更加需要技术性的新型人才,国家的需求不仅对高职院校物流专业教育人员以及学生提出了更高的要求,还推动了我国物流教育的发展,高职院校是培养物流人才的摇篮,在教育方面需要改进。本文针对高职物流专业教学中的现状,提出了项目教学法,对项目教学法在高职院校物流教学中实施的优点进行了探讨。     

高职院校会计电算化专业人才培养模式探索

随着经济社会快速发展,社会对会计专业人才的专业素养提出了更高的要求.作为社会应用型人才培养的主力军,很多高职院校会计电算化专业人才培养中还存在诸多问题.为此,可以从高职院校的目标定位、课程体系、师资培养、实践教学和教学评价等方面进行革新,完善会计电算化专业人才培养模式.     

新媒体环境下高职院校思想政治教育教学模式改革

新媒体技术的革新带动了高职院校政治思想的发展,为高职院校思想政治教育带来了发展的契机。在这样的大背景下,高职院校必须顺应时代的发展,提出新形势背景下的思想政治方案。传统的教育模式已经无法满足当前社会的需要,高职院校必须转变思想政治教育教学的观念和思维,构建科学合理的管理机制。高职院校的政治思想教学是非常重要的,是学生获得思想教育的主要来源和渠道,同时也是提高学生整体素质的重要渠道。本文主要探讨了新媒体环境下高职院校思想政治教育教学工作存在的主要问题、新媒体环境下高职院校思想政治教育发展的创新策略,希望以上内容能对有关单位和学校有所帮助。     

高职教师实践教学能力现状分析及培养对策

高职院校全面推行的工学结合人才培养模式,对高职专业教师的素质,尤其是实践教学能力提出了更高要求.目前教师的实践教学能力偏弱,问题不少.通过相应培养对策的研究,探索一条适合我国特点的高职教师实践教学能力培养途径.     

基于ESP的高职服装专业英语教学改革

在经济全球化的时代,具备服装专业知识和英语知识的复合型人才倍受青睐,这对高职服装专业英语教学提出了严峻的、更高的要求.笔者在认清高职院校服装专业英语教学现状的基础上,把ESP教学理论运用到服装专业英语教学,从课程和教学模式的建立、教材的编写、教学资源库的建立、发展性评价体系的构建等方面进行探讨,以期对高职院校服装专业英...     

试论高职院校动漫专业与设计基础教学

素描是动漫设计的基础,然而高职院校缺乏素描的专业教材,并且本科院校的动漫教学并不适用于高职院校。因此,本文对高职院校动漫教育的相关措施进行了讨论,提出设计基础素描的教学必须要根据学生的现实需要进行,同时还应兼顾专业的要求和特点,才能实现专业和基础课程的有效吻合,真正体现出设计素描教学的价值。     

高职公共英语教学现状分析及其出路

近年来,高技能型人才的短缺限制了社会经济的快速发展,这也给高职英语教育提出了更高的要求.高职公共英语课作为高职教育的一项重要基础课程,对高职教育人才培养至关重要.本文试图通过分析目前高职院校公共英语教学的现状与弊端,为我国高职院校公共英语教学如何在新形势下进行改革提出建议.     

浅析数字化时代高职院校艺术设计教学改革

随着经济的快速发展以及人们生活水平的不断提升,艺术设计的美感形式需要通过多样化的手法来传递新的形态以满足消费者各方面的需求。艺术设计活动新的发展形式对于当前高职院校的艺术设计教学内容与教学方式提出了更高的要求。本文试从高职院校艺术设计教学现状进行分析,针对艺术设计专业数字化教学的重要性和当前高职院校艺术设计专业数字化教学存在的一系列问题,提出高职院校艺术设计数字化教学改革的几点建议。     

以艺术类设计比赛促进学生能力培养的探索

在越来越激烈的商业社会竞争中,我们各大高职院校的教师当务之急是如何在教育中带领学生成功走向职场,培养社会所需要的人才。然而传统的授课方式难以适应现代教育跨越式发展的需要。为此,我们必须要思考如何进行教学模式的改革和教学观念的改变,使之适应现代教育发展的客观需要。本文探索了设计类比赛嵌入设计类课程对学生能力培养的意义与作用,并提出高职院校广告设计专业学生能力培养的建议。     

“互联网+”时代背景下的高职院校教师信息素养提升研究

"互联网+"的时代背景、专业建设和个人发展等对高职院校的教师提出了更高的信息素养要求,年龄结构、专业领域、教学环境等均影响教师的信息素养水平。需要从提升教师信息意识、完善管理制度和激励制度、加快数字校园建设并加强师资培训等多方面促进高职院校教师信息素养提升。     

分层教学法在高职工程造价专业教学中的应用探究

随着信息化的发展,社会对于人才的需求量也在逐渐增大,高职院校工程造价专业对学生的实践能力提出了更高的要求。基于此,本文主要对高职院校中工程造价专业课堂应用分层教学法进行了简要分析,希望可以促进各大院校整体的工程造价专业教学质量的提升。     

双创背景下民办高职艺术专业学生培养研究

随着我国大力推进"双创"的教育政策发展,社会环境对于人才综合素质的要求越来越高,对民办高职艺术专业学生的职业发展提出了更高的新标准和新要求。民办高职院校要对艺术专业学生进行全面专业的培养以适应双创的教育政策发展,就要在人才的培育理念、课程体系、发展平台和师资力量等方面进行深入培养研究,建立新的高职院校"双创"教育人才培养的模式。本文对民办高职院校艺术专业学生人才培养存在的问题进行了分析,并提出相应的培养模式的措施。     

高职院校电子商务专业构建翻转课堂教学模式研究

翻转课堂教学模式是对传统课堂教学的颠覆,是将知识传播与知识内化进行颠倒, 不仅翻转课堂的主体地位,同时也改变了课堂的教学流程.文章首先提出了高职院校电子商务专业对翻转课堂需求的问题,分析了高职院校电子商务专业教学的特征,在此基础提出了高职院校电子商务专业翻转课堂教学模式,并针对这种教学模式提出相应的保障措施.     

新媒体视阈下的高职院校媒介素养教育研究

新媒体的广泛应用对高职院校大学生的思维观念、心理健康和行为模式等方面产生了极大的影响.本文分析了高职学生的媒介素养现状,提出提升大学生媒介素养的途径,从根本上促进高职院校大学生在新媒体环境中的成长与创新.     

高职院校公共体育课程评价体系思考

大学体育教学改革将不可避免地对高职院校体育教学评价体系提出更高的要求。体育教学评价是根据教学目标和教学原则的体育教育教学和学习过程和结果的数量的价值判断和评估工作。通过合理的教学评价,以此来改进高职院校公共体育教学方法,优化高职院校体育教学模式,充分发挥体育课堂教育教学的效果,促进体育教学质量的提高都具有积极意义。本文针对目前评价体系在高职院校体育课程教学存在一些缺点和不足,提出意见和建议,为高职学院体育在体育教学评价和教学改革提供参考。     

新疆职业院校高职语文分层教学研究——以巴音郭楞职业技术学院为例

高职语文教学就不能搞传统的大锅饭,必须要适应学生专业岗位人才培养的要求,这就对高等职业院校的高职语文教学提出了新的要求。高职语文教学必须顺应时代需求,意味着要对高职语文教学的常规模式实行全面改革,使高职语文教学能够更好的为专业岗位学习服务,能够更好地适应现代职业教育教学特点。该课题研究的目的是要规范和优化高职语文的课堂教学模式,提炼出这一教学模式的基本规律,适合学生专业人才培养的需要,处理好高职语文学习与专业实践能力的关系,从而达到培养学生积极的学习语文的态度、自主学习的习惯、自主探究能力、合作精神和实践能力,提高课堂教学的效率和学习效果,使高职语文成为一个活泼、充满生命的课堂。     

让情商教育贯穿高职教育始终

在经济风暴的席卷之下,社会对人才提出了更高的要求。高职学生不仅要具有较高的技能水平,还必须具备较高的情商水平,这就需要高职院校重视和加强情商教育。本文分析了高职学生的情商现状以及在高教院校开展情商教育的必要性,并且提出了提高情商的途径。     

《基础日语》课程教学新模式的探讨

《基础日语》是日语专业的一门专业基础课程,在整个日语专业教学体系中起着举足轻重的作用。近几年来,影响日语教学的环境发生了很大的变化,对《基础日语》课程传统的教学提出了新的要求。本文以高职院校为背景,探讨高职院校《基础日语》课程教学的新模式。     

高职院校教师绩效评价指标的构建

高职院校是我国教育事业中的重要组成部分,高职院校不仅要求教师能熟练准确地传授理论知识,而且必须具有较强的实践指导能力。如何建立科学、合理的高职院校教师绩效评价体系,通过绩效评价的导向作用和管理功能,实现高职院校教师人才资源的合理配置,从而保障教学目标的实现,促进高职院校教师的专业发展、学校的发展,是现阶段高职院校急需解决的问题。文章分析了我国现阶段高职院校教师评价机制的现状,根据存在的问题提出了建立高职院校教师评价指标的措施。