街上的目光

①如今,走在街上,你会发现,来来往往的人们的目光,和以前大不一样。低头匆匆忙忙赶路的,他们的目光只停留在眼前的路上,那目光几乎是呆滞的。拇指一族打手机或发送短信的,他们的目光只停留在小小的手机上,那目光有时可以是旁若无人的,也几乎是隐晦的。     

街上的目光

如今，走在街上，你会发现，来来往往的人们的目光，和以前大不一样。低头匆匆忙忙赶路的，他们的目光只停留在眼前的路上，那目光几乎是呆滞的。拇指一族打手机或发送短信的，他们的目光只停留在小小的手机上，那目光有时可以是旁若无人的，却几乎是隐晦的。     

反过来 试一试

教室里,老师提了一个难度较大的问题,一个小朋友充满自信地举起了手。然而老师的目光只在他的脸上停留了一秒钟,便滑了过去。谁让他长着一张猴儿脸呢?但你有没有注意到他那瞬间变化了的眼神?操场上,老师的身旁围坐着几个可爱的孩子,忽然老师觉得身后有谁轻轻碰了一下,回头一看,原来是那缩回去的小脏手和那怯生生的目光。亲爱的老师,你的目光曾是否和这样的眼神或目光相遇?你又有什么感想呢?文静温顺、漂亮动人或伶俐聪明的孩子谁都爱。然而,老师的爱应该是崇高的,不是建立在个人好恶的基础上的。对于那些调皮捣蛋、相貌     

幸福是人生最美的信仰

我们的目光一旦停留在一件事物上，就会立刻被那事物从上帝身边引开。 抛开优越感吧，那是思想的一大包袱。关键是你的目光，而不是你目睹的事物。     

智能手机里的处罚王子

"美恩,你居然有这么漂亮的手机,是不是你爸给你买的?"在充满笑声的教室里,陈美恩的同桌黄英用无比惊艳的目光看着她的手机。那手机是最新出来的款式,酷炫的外表,红色的闪光的机板,绝对是这个时代的宠儿。     

我在老师眼睛里

幼儿是那样的可爱、聪明、活泼,他们那细心的观察,天真的话语,是那么让人快乐,令人回味。我和孩子们一起玩摆积木,大家玩得很开心。玩着,玩着,贺昕洁像发现了新大陆似的对我说:“老师你知道我在哪里吗?”“你不是在玩玩具吗?”贺昕洁说:“不对,老师你想想。”“我不知道。”“告诉你吧,陈老师,我在你的眼睛里。”看着孩子那惊喜的目光,听着她那稚嫩的声音,我也高兴地对她说:“对呀,贺昕洁的眼睛里有个老师,那就是我,对吗?”“对!”于是,我们又高兴地玩了起来。老师和孩子通过目光的交流,就会建立起丰富的感情,也会让孩子更加喜欢你。我在老…     

运用赏识教育进行语文教学

赏识教育是一种欣赏和激进教育,是学生普遍受欢迎的一种教育方式,同时也是教师教育学生的一件法宝。通过赏识,学生可以找到自信。在中等职业语文教学中,由于学生基础差,更应提倡以赏识教育。作为一名教师也许我们都有同感,那就是如果你的学生语文基础太差,让他们掌握语文这门语言,达到口、笔头熟练应用真是太难了,硬性地强迫他们开口与你对话那简直是难以上青天,难道他们真的要放弃语文,语文也真的要放弃他们吗?这就需要我们教师用赏识的目光     

目光

面对父母那翔的目光，总让人觉得无论你多大，都需要他们的呵护。 小时候，妈妈的目光中满是怜爱，从不曾有过一丝苛刻和责备，目光像绸缎一般柔和，那是最纯净的少妇的目光：关爱，幸福，满足。     

悄悄

又一次,装作无意间略微抬抬头,视线正好掠过你的发丝,窗边的你正埋头学习,阳光均匀地落在你肩上,细细碎碎地明媚着。几乎只停留一瞬,我马上又将目光聚焦到窗外高大的椰树上,生怕你在我的眼睛里窥出我暗涌的爱潮。我只是我,如你所知,有点害羞又有点懦弱的我,无法像《越狱》     

莹莹,给自己找一点开心的理由吧!

莹莹,我想这件事对你的打击非常大,也使你很痛苦。那你就要想办法让爸爸妈妈重新和好,可以和他们谈一谈你的感受。如果你对这件事无能为力,那就不要让这件事给你太大的压力。毕竟爸爸妈妈离婚是有他们的道理的,他们一定不会把这     

一位支教者的心声

“小妹妹,让我给你跳个舞,唱支歌。”在那干旱的校园里,你开成了一朵鲜艳的红花。“小朋友们,这故事好听吗？我给你们再讲一个故事。”你在那贫瘠的眸子里,种植了希望的绿争。你的爱雨丝般细细洒下,把那两畦嫩绿浇得闪闪发亮。“同学们想一想,看谁能用‘太阳’造一个更好的句子？”你在那块失去太阳的黑板上,刺绣着知识的朵朵金花。你说,山里的老师好伟大,他们把目光架在山梁上,让自己的学生一个个从上面走出去,为的是三四年后再走回来。就让我把目光也焊接在这些可敬的山里老师高贵的目光后面吧,让它不断地向前延伸,连接起小…     

从上美术课不带材料说起

丁零零……又到了上美术课的时间,同学们争先恐后地跑向美术室。我又发现了几个同学那躲闪而又惶恐的目光,不用问就知道,他们一定是没带工具材料。唉,巧妇难为无米之炊呀。为什么每一次美术课都有几个同学不带材料,就像那流畅乐曲中的不和谐音,并且几乎总是那几张面孔,难道他们真的对美术一点兴趣也没有吗?我也曾和个别学生交谈过,他们的回答都如出一辙的铿锵“:我是喜欢美术的。”那为何又常空手而来?美术课不带材料就跟战士上战场不带枪一样,纵然你有天大的能耐也无法施展呀。我想啊想,百思不得其解,最后总结出一点:学生的学习习惯太差。…     

夜空里的美

我曾是一颗朦胧的星,我没有恒星让人追逐的永恒,也没有流星让人回味的瞬间,我既不给予光亮,也不耀眼照人,我只在用自己微弱的光点亮走夜路的人,我在努力着,奉献着仅有的光芒。你是我生命中遇到的第6位客人,也是最后一个。请你有空看看玻璃窗外的夜空,不论是晴天还是阴雨天,只要在远方有一颗朦胧且远不可及的星,那便是我了。你总说看不清我,那是因为我带着层雾气。也许现在在你脑海早已没有了我这颗朦胧的星,但我希望我短暂的生命永驻在你心里,也许在以后的日子里我只会在你心里停留,而面前却变成了一个时圆时缺的月亮,或许在你心里永没有我…     

求助热线

那天晚上，我在看一个参与性的电视娱乐节目。参与者是个男的，他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机送给远在加拿大的妹妹。主持人问，那你怎么给妹妹送去？他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母送去，他们想女儿了。听到这，主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母？他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要送他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。因为要回答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要达到顶点何其容易？     

老师的眼睛

“世界上的眼睛有千万双,最难忘的是那老师的目光……”每当我听到这首歌时,总会由然地想起我老师的那双眼睛。世间无人不说当老师的有双神奇的眼睛:每当有题不会做时,就算你绞尽脑汁也没有用,但是,你只要偷偷看一眼老师的眼睛,你就会发现老师的眼睛中似乎就会有答案。因为老师的目光中带有激励,带有自信。每当取得好的成绩时,老师的目光中既有自豪也会有提醒,老师为你取得好成绩而欣慰,告诉你要更加努力,同时,老师也会在一旁默默地提醒你:“胜不骄。”每当遇到困难时,你将要放弃,但是,你看看那老师的眼睛,你就会发现老师正在为你加油,让你…     

写字教学让我与学生共成长

当你走进三小教室的时候,你会看到孩子们如小树一样的挺拔身姿;当你翻开他们的语文作业本时．那一行行方正、工整、有力的汉字会让你赞叹不已;当你停留在班级,对学生有更深入的了解时,你会发现这么小的孩子．接人待物却是活泼大度、谦虚有礼。其实你无须惊讶,两年的“写字与做人”实践,让我们三小孩子变了一个样,让教师与孩子共成长!     

画在门柱上的猫

悦读导语:善良和慷慨是宝贵的财富,对于贫困的人家来说,更是弥足珍贵的宝藏。永远不要因为自我而失去善良,永远不要因为窘迫而失去慷慨。对于主人公一家来说,画在门柱上的那只猫,就代表着善良和慷慨,它永远都不会消失。"切特,把炸鸡端给我们的客人。"奶奶吩咐道。我的目光停留在诱人的美味上。我知道待客人吃过后,只会剩下一两块骨多肉少的部位。我家几乎天天都有这样的客人来敲门,请求施舍。他们四处流浪,被人叫做"流浪者"。但奶奶不这样称呼他们,她提醒我:"切特,你爸爸要不     

Questions and Answers Related to Surgical Examination

1.你把身子转过来,让我看看你的背部,行吗? 行啊。2.请站正,背对着我,好吗? 当然行啦。3.你哪儿疼? 就在膝盖骨下方的里面,是烧灼样的疼痛。4.你能指一指什么部位痛吗?在这儿,膝关节周围,膝盖骨尤为厉害。5.怎么个痛法? 一种非常刺骨的烧灼样痛。6.你能描述一下你的疼痛吗?能,它就集聚在膝部,也会朝我那条倒霉的大腿周围幅射,但痛都是从膝部开始的。7.疼痛只停留在哪一处吗? 是的,它只停留在一个部位。     

少年 你曾许我一场花开

正我喜欢走在冬天,喜欢寒冷而干燥的空气,那种呼吸似乎很真实。大街小巷几乎是没有人的,即使有人,也只是行色匆匆的过客,不会停留。我也一直往前走,唯一不同的是,他们有方向,我没有方向。我一直在等,在我一个人低着头的时候,你会突然递给我一杯奶茶,然后看着我惊讶的表情傻傻地笑。我一直在等,在我仰着头噙满泪水的时候,你抱着我很温柔地说那句"年年,你别哭"。真的,我没有说谎,我一直一直在等,只是你一直一直都不在。     

用欣赏点燃自信，用爱心完善人格

世界上没有垃圾,只有放错了．地方的财富。人不可能没有缺点,也不可能没有优点,关键的是你盯得那一点,盯久了就会把那一点放大。如今,“一切为了每一位学生的发展”作为教育的最终目标,针对学生的个性差异因材施教。要我们创设适合他们发展的环境和氛围,用平等的．尊敬的教育方式去开启他们,用欣赏的目光去关注他们的一言一行,让爱心去灌溉他们的心田,使他们在自信中树立健康人格。苏霍姆林斯基说过：“没有,也不可能有抽象的学生,每一个孩子都是一个世界,一个完全特殊的、独一无二的世界”。他们的内心都潜伏有积极向上的要求,自我完善的愿望。