物理知识在地理教学中的运用

中学地理学科是一门综合性很强的学科，它综合了自然科学和社会科学等多种知识。著名科学家钱学森称它是一个“开放的复杂巨系统”，多种学科相互联系，影响很大。要搞好中学地理课的教学，教师必须博览群书，广泛涉猎多学科的知识。中学地理涉及的物理知识是其中之一，而且比较多。在地理课教学中紧扣教学内容，利用学生已有的物理知识来解释一些地理现象和理解一些自然现象的形成，能培养学生的学习兴趣，促进对知识的掌握。下面举几个实例说明。     

“吃穿住行”话地理

中学地理教材中蕴含的生活知识比较多，在地理课教学中紧扣教学内容，挖掘地理中的生活知识， 有意穿插一些生动的生活知识教学，能培养学生学习地理的兴趣，促进他们对地理知识的掌握。     

论历史地理学在中学地理课中的渗透

在中学地理课中很少有人提出要加强历史地理学的教学,而从地理学的学科特点和中学地理课教学的实践需要看,历史地理学在中学地理课中的渗透不仅是可能的,也是必要的。在中学地理课中如何进行历史地理学的教学呢？对“地理”进行历史联想;历史地图的运用。为此要求中学地理教师参加历史地理学的培训。     

论历史地理学在中学地理课中的渗透

在中学地理课中很少有人提出要加强历史地理学的教学,而从地理学的学科特点和中学地理课教学的实践需要看,历史地理学在中学地理课中的渗透不仅是可能的,也是必要的.在中学地理课中如何进行历史地理学的教学呢?对“地理“进行历史联想;历史地图的运用.为此要求中学地理教师参加历史地理学的培训.     

中学地理教学手段现代化研究

中学地理教学手段现代化研究□常树岩国外和国内的一些学校学生所以偏爱地理学科的学习，其中一个重要因素是在地理教学中充分运用了现代化教学手段，因此，在教学不断改革的今天，采用现代化教学手段表达书本上的知识内容是当务之急。一、地理教学和电化教育中学地理课的...     

中学地理课有效教法例谈

有效教学是提高教学质量的重要因素.地理课教师应深入研究和掌握地理学科的知识和教法特点,使用直观渗入、启发诱导、文图结合、读、写、说结合等教学方法,扎实、有效地提高中学地理教学质量.     

浅谈地理教学对学生素质的培养

中学地理在国民素质教育中的作用是其它学科不能替代的。尤其是人类面临的环境、资源、人口问题逐渐引起人们重视的今天，中学地理就显得尤其重要了。如何在地理课教学中提高学生的人素质呢？笔体会有以下几方面。     

地理教学中学生的能力培养

在地理教学中,不仅要使学生掌握系统的地理知识。而且要有目的、有意识地培养学生的各种能力。教师既要重视知识传授,更要注重学生能力的培养。笔者从事十六年中学地理课的教学工作,现就在地理教学过程中如何加强学生能力的培养谈谈看法。     

地理教学改革的重要环节——地理专用教室的建设

地理知识是人类知识的一个重要组成部分,地理学科也是中学文化知识结构中不可缺少的一环。它对培养全面发展的社会主义建设人材有着其它学科不能代替的作用。因此,地理课教学质量的高低直接影响着青少年的文化修养和精神面貌。当今,世界上文化科学事业比较发达的国家和地区都非常注重中学地理课的设置与教学,并为之建立起现代化的地理教学设备。就连我国行将恢复主权的香港也规定中学必须有专用的地理教室来进行地理课教     

地理教学中如何培养学生的创造能力

初中地理学科是对学生进行爱国主义、国际主义教育的一门最重要的基础学科。地理课的教学，不仅要让学生在知识上有收获，在能力上有提高，而且在教学过程中应把培养学生的能力作为一项重要任务。基于对地理课的认识。我在地理课教学过程中，根据学生的兴趣，求知欲望，强烈的好奇心等特点，结合教材内容，通过培养学生的学习兴趣，丰富学生的知识，培养能力，发展学生的个性。     

论可持续发展教育对中学地理教师的挑战

学校课程中的地理课承担了可持续发展教育的主要内容，可持续发展教育纳入中学地理教育中对传统型地理教学来讲是新鲜、活跃、刺激的，对地理教育工作，特别是中学地理教师来说意味着机遇，也意味着挑战，中学地理教师应尽快地调整教育、教学观念，更新知识，采用新的教学方法，转变角色，应对挑战。     

加强中国地理课的国情教育

加强中国地理课的国情教育江西省星子县蛟塘中学郭印水中学的地理教学，既是自然知识的传授，也是社会知识的传授。为了提高学生的学习热情，激发他们的学习兴趣，成为真正报效祖国的人才。因而必须把国情教育贯彻于地理教学之中，现试以中国地理为例加以分析：（一）辽阔...     

适应新势 强化中学地理课外教学

适应新势　强化中学地理课外教学东北师大附中徐芳吉林省教育学院骆秦莉中学地理课外教学活动是地理学科重要的教学形式。长期以来，地理课外教学活动不被人们重视，处在可有可无的地位，它独特的教育功能没有得到充分发挥。面对教育改革和发展及未来对人才需求的形势，在...     

浅谈当前形势下的地理教学

由于高考不考地理，中学地理教学受到了强烈的冲击和震憾。本已不稳定的地理师资队伍，更加陷入了雪上加霜的困境。相当一部分学生，也认为地理课可有可无，为了应付毕业会考不得不学习。一些领导和教师也认为地理比其它学科要低一等。在课程安排、下班辅导等诸多方面必须让位于其它学科。地理教师评定职称和其他待遇上也受到了不同程度的影响。因此，     

把对地理科学的热爱之情投入到教学中——以教师成长反思为例

中学时代的我，几乎对所有学科都怀有浓厚的兴趣，对地理尤其热爱。在随后二十余年的人生旅途和教学生涯中，我始终保持着对地理科学的热爱，并努力将这份热爱投入到每一节地理课中。以下是我的几点成长反思。     

浅谈中学地理课堂教学

地理作为一门独立的科学,它对学生的全面发展有着特殊的重要意义。通过中学地理教学过程,学生不仅可以获得地理学科的基础知识,而且还可以了解工业、农业、商业、旅游业等涉及资源与能源的问题。地理课教学不仅可以训练学生的地理基本技能,还可以开发学生的智力。     

中学地理图像教学的探究和运用

图像是地理教材的重要组成部分,是地理信息的独特表达方式,它是重要的地理语言,是学习地理的特有工具。运用图像进行教学是地理课的最大特点,中学地理课的内容几乎都能在地理图像中反映出来。图的选用和引导学生读图在地理教学     

北京市进一步加强与改进中学地理学科教学的意见

北京市进一步加强与改进中学地理学科教学的意见地理学科是义务教育初中阶段和普通高中阶段学生必修的一门基础课程。它以地理科学知识为载体，融“双基”教学、能力培养、思想政治和品德教育于一体，对促进学生的全面发展具有重要作用。学生学好地理课，也可以为将来参加...     

利用投影媒体提高地理教学效果

利用投影媒体提高地理教学效果●武玲珍（太原市第１５中学）在中学地理教学中，由于种种原因，大部分同学不重视地理课的学习，特别是单一的信息输出式的传统教学方法，更使学生失去了对地理学习的兴趣。因此，结合地理学科的特点，在全国掀起了电化教学的浪潮。实践证明...     

运用多媒体技术,优化地理教学

<正>中学地理课内容丰富,有比其他学科更多的图片、图像需要演示,这样使地理教师要充分利用多媒体制作出图文并茂、形象生动、易于控制的地理课件,利用多媒体技术在地理教学中可以发挥其优势,使地理课堂教学更加多姿多