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本文从中职语文口语教学的现状出发,结合语文课堂教学的实际和中职学生专业特征,具体介绍了中职语文口语教学与校本资源融合的四种途径,即充分利用课堂时间;切入社会热点,拓展口语训练;结合职业专业特色;利用多媒体技术等。同时,基于教学实效性的提高,还提出了口语交际训练的有关注意事项。 相似文献
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目前,高等教育中所显现出的非外语专业学生的外语交际能力滞后于书面语表达能力的问题非常突出,本认为在公共外语的教学中应该适当增加口语的教学。口语教学应同社会化的学习紧密结合;通过对口语与书面语的对比指出它们之间的区别,并且归纳出口语的特点,并根据口语的特征提出了教学的一系列方法。 相似文献
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李静 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):149+158
教师口语教学作为一门高校师范专业学生专业技能培养的公共必修课,在专业理论的指导下具有很强的实践性。在师范类学生的教学培养过程中,教师口语教学是对学生基本教学素质的培养,对于提高师范生的教育教学水平有着重要作用。受课程要求的影响,教师口语教学有着不同于其他课程的特征,其性质决定不断改革,摒弃传统陈旧的教学方法以适应学生不断发展的课堂需求。本文阐述了师范类学校教师口语教学的特点以及教学方法制定所要遵循的原则,分析了师范院校传统教师口语教学的弊端,并针对教师口语课程中多样化教学方法的应用进行了简要分析。 相似文献
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作为酒店管理专业的学生,在普通话课程的学爿中,必须掌握我国现代酒店职业口语的特征,区分我国现代酒店职业口语的类别,在此基础上,做到能够熟练运用现代酒店职业口语的技巧,从而顺利解决现代酒店服务中的疑难问题。因此,普通话教师在对酒店管理专业的学生实施普通话教学时,就必须重点解决现代酒店专业的职业口语问题。 相似文献
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本文面对高职旅游专业学生语文口语交际教学的现状以及该专业学生的实际口语交际能力,总结出具有旅游专业特点的语文口语交际教学的策略,使其能够适用于具体的教学实践,具有一定的可操作性,有效地服务于旅游专业的语文口语交际教学。 相似文献
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谢天 《南昌教育学院学报》2013,(6):109+114
高职旅游专业的行业性质以及高职学生的口语交际能力的现状对语文口语交际教学提出了更高的要求。然而,笔者在教学实践中,深感该专业的语文口语教学、学生的实际口语交际能力都和未来职业发展存在明显的脱节现象。文章针对该专业语文课口语教学的现状进行几点反思,试图在思考与困惑中得到一些启发,更好地调整现阶段的口语教学。 相似文献
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口语交际教学应根据专业需要选择恰当的教学方法。职业中学的语文课口语交际教学应在实践的基础上,利用语文课的教学平台,结合口语交际及旅游专业的特点.采用感知——创境——互动——评价的口语交际教学模式,提高职业中学旅游专业口语交际教学的成效。 相似文献
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吴思筠 《湖南科技学院学报》2015,(6)
培养学生良好的口语交际能力在航空商务专业中职语文教学中占有重要的作用。论文基于对中职航空商务口语交际重要性和学生口语交际能力低下现实的充分体会,通过结合专业口语交际特点,对中职口语交际教学设计、训练方法等方面的理论和实践成果做一番整理,试图把学生的专业能力培养与口语交际能力培养结合起来,形成有效的教学对策以指导实际教学。 相似文献
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王文玲 《潍坊教育学院学报》2012,25(3):104-105
口语教学是外语教学的重要组成部分,高校学生口语水平低下是韩国语专业教学的一大难题。笔者以徐州工程学院韩国语专业的68名学生为对象展开调查,旨在了解学生韩国语口语现状及口语水平提高的制约因素,继而提出行之有效的口语提高策略。 相似文献
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中职英语口语教学对于提高学生的英语表达能力有重要作用,因此,中职英语教师要增强口语教学内容的实用性,让教学内容更好地为实际生活服务,在选择英语教材和教学内容时,要从学生的专业特征和日常生活出发,提高教学的有效性。本文就此分析在中职英语口语教学过程中增强口语教学内容实用性的方法。 相似文献
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本文以安徽地区高校法语专业教学现状为背景,结合笔者在口语课堂的观摩和自身的教学经验,分析并总结阻碍法语口语教学发展的几个因素,旨在为下一步提高法语专业学生口语能力的具体实施、改善安徽地区法语教学水平奠定一定基础。 相似文献
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口语交际试讲是师范生全面、有效地夯实口语交际教学理论与方法,提升口语交际教学技能的一种实践教学模式.“引”中学习口语交际专业理论,“疏”中完善口语交际专业理论,“放”中升华、拓展口语交际专业理论.这种“引、疏、放”式口语交际试讲模式,能科学有效地引导师范生“乐教”“适教”“善教”. 相似文献
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本文分析了职业中专旅游专业的学生在语文口语学习上存在的问题,阐明口语交际能力在旅游专业学生中的重要地位,并阐述了课前六分钟口语训练在语文课口语教学中所取得的成效。 相似文献
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高职高专商务英语口语自主学习能力培养策略 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析当前高职高专商务英语口语的教学现状及高职高专商务英语口语自主学习的必要性和可行性,探讨培养高职高专商务英语专业学生口语自主学习能力的策略,以提高高职高专商务英语口语教学。 相似文献
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赵福生 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
中等职业学校语文口语教学在课程设置、教师口语水平和学生生源质量方面存在一定的弊端。本人根据教学实际,提出中职语文口语教学的方法和策略:增强教学工作者和学生的口语意识。发挥语文课堂教学主阵地作用;开展口语交际综合实践活动;紧扣学生专业特点以具体情境展现学生口语风采;开设口语交际课程,形成系统的口语教学体系,以此提高学生语文口语交际能力,为社会输送具有较强综合能力的高素质人才。 相似文献
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周蕗 《中国科教创新导刊》2008,(13):94-94
近几年我国教育事业的迅猛发展,各高职高专的商务英语专业招生规模逐年递增,各行各业对英语口语表达能力较强人才的需求量急剧增加,英语口语的重要性也日益凸现出来。笔者将根据自己的教学实践,从目前高职高专商务英语专业口语教学的现状及培养学生口语能力的途径来探讨如何搞好高职高专商务英语专业口语教学。 相似文献