共同努力 促进西藏教育考试事业的发展——2003年8月27日在全国教育考试机构援藏工作会议上的讲话

党中央、国务院历来十分重视和关心西藏教育事业的发展。国务院和教育部先后多次召开了全国教育援藏工作会议,动员和组织发达地区对西藏教育事业给予援助和支持。在2002年教育部召开的第四次教育援藏工作会议上,提出了要努力实现西藏教育跨越式发展的目标,并且提出了具体工作方案,其中,要求教育部考试中心牵头组织教育考试系统对口支援西藏教育考试院。各教育考试机构要认真学习党中央和教育部有关支援西藏的精神,具体落实对西藏教育考试事业的支援。     

“组团式”教育对口支援西藏：教育扶贫与乡村振兴的中国特色实践——以广东省对口支援西藏林芝市第一中学为例

“组团式”教育对口支援西藏,是中国特色的扶贫创新与实践,也是实现乡村振兴的重要路径。在教育援藏过程中,以“组团”方式对口支援西藏学校,充分发挥了“组团”在模式创新、铸魂育人和智慧教育方面的显著效应。面向未来,通过更加注重嵌入式、沉浸式、融合式的“组团式”教育援藏,将更好地促进西藏教育高质量发展,助力全国各族人民交流交往交融、铸牢中华民族共同体意识。     

教育信息

李铁映指出教育援藏要实行对口定点包干责任制李铁映同志3月9日在教育支援西藏工作会议上指出,内地支援西藏教育,办西藏班(校),是党中央、国务院的一项重要决策,是支持西藏现代化建设富有成效的措施。教育援藏工作要实行对口、定点、包干责任制。今年,国家计委、财政部和国家教委决定拿出4100万元,进一步支持发展西藏教育。承担援藏任务的地区、单位要     

动态

[“十一五”期间将进一步加大教育对口支援西藏力度教育部、中央统战部、国家民委出台了《关于进一步加强教育对口支援西藏工作的意见》，制定了“十一五”期间教育援藏工作的目标任务，要求进一步加大国家和内地对西藏教育的扶持和支援力度，使西藏九年义务教育阶段学校骨干教师和教育管理干部得到有效培训；普通高中、     

加快步伐 推动教育对口支援协作──全国教育对口支援协作工作会议综述

加快步伐推动教育对口支援协作──全国教育对口支援协作工作会议综述民族教育司（一）为贯彻第四次全国民族教育工作会议精神，认真落实《关于对全国１４３个少数民族贫困县实施教育扶贫的意见》，国家教委、国家民委于１９９３年１１月２７日至２９日，在宁夏回族自治区...     

努力实现西藏教育的跨越式发展

2002年10月14日,教育部召开全国教育援藏工作会议。教育部部长陈至立同志在此次教育援藏工作会议上提出,全国教育系统要担负起教育援藏这项“义不容辞的责任和义务”,加速推进西藏“两基”进程,促进各类教育健康、协调发展,大力培养西藏建设急需的高层次人才,努力实现西藏教育事业的跨越式发展。国家加大对西藏教育的支援力度。据了解,近10年来,国家拨出4.45亿元教育专项经费,在西     

让良好教育资源更好地辐射到民族地区——四川省成都市武侯区支持甘孜州白玉县发展教育纪实

四川省成都市武侯区在本地教育获得快速发展的同时,积极响应四川省委、省政府和成都市委、市政府的号召。以促进民族地区教育发展为己任,全面贯彻落实《四川省民族地区教育发展十年行动计划》和《关于落实东西部地区对口支援工作的通知》精神,2000年与四川省甘孜藏族自治州白玉县结为友好对口帮扶区县。签订《对口支援意向协议书》以来。武侯区党委、     

西藏教青信息化管理人员培训班在湖南省电教馆举行

全国支援西藏,是党中央从战略和全局高度作出的重大决策。湖南坚决贯彻中央的部署要求,历届湖南省委、省政府高度重视援藏工作,把对口支援西藏作为一项重要的政治任务来完成。2012年5月15日至24日,西藏自治区电教馆和湖南援藏干部山南地区的教体局宁建平副局长,     

教育对口支援西藏工作视频会召开

<正>推动新时代教育援藏工作再上新台阶陈宝生吴英杰讲话齐扎拉丁业现出席孙尧主持本报拉萨6月12日讯(蒋翠莲常川陈跃军)为深入贯彻落实党中央关于脱贫攻坚总要求,打赢教育脱贫攻坚战,助力西藏教育快速发展,12日,教育对口支援西藏工作视频会召开,对标对表中央关于西藏教育工作决策部署,总结经验、分析形势、部署工作。     

推进新疆教育跨越式发展第三次会议暨教育援疆工作会议举行

6月14日至15日,推进新疆教育跨越式发展第三次会议暨教育援疆工作会议在新疆维吾尔自治区喀什地区举行。会议学习传达了第三次全国对口支援新疆工作会议和中央领导重要讲话精神,总结交流了一年来教育援疆工作经验,研究落实了双语教育有效衔接、提高教育教学质量和教师队伍整体素质、大力推进中职教育发展和高校学科专业结构调整等重点任务。新疆维吾     

省教育厅组团赴新疆皮山调研教育援疆工作

【正】本刊讯为贯彻落实第二次全国对口支援新疆工作会议和省委常委会议精神,把省委省政府确定的教育援疆任务落到实处,深入实施教育援疆专项规划,6月12—13日,省教育厅副厅长杨德林率发展规划处、基教处、高教处、职成处、师资     

大力推进学校对口支援工作促进西部和贫困地区教育跨越式发展

２００３年２月１４日，教育部、中央组织部、国家计委、财政部、人事部和国务院扶贫办在北京联合召开全国学校对口支援工作暨表彰电视电话会议。会议要求大力推进学校对口支援工作。党中央、国务院十分关心支持西部和贫困地区教育事业。近３年来，在国务院的直接领导下，学校对口支援工作的“两个工程”，即“东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程”和“大中城市学校对口支援本省（自治区、直辖市）贫困地区学校工程”，取得了显著的成效。党的十六大提出了本世纪头２０年全面建设小康社会的奋斗目标，对西部地区和农村教育提出了更高…     

更加广泛深入持久地开展教育对口支援协作

更加广泛深入持久地开展教育对口支援协作□国家教委副主任张天保由国家教委和国家民委联合召开的全国教育对口支援协作工作会议今天开幕了。这次会议要在总结三年来工作成绩和经验在基础上，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于尽快解决农村贫困人口温饱问题的决定》精神...     

2011年度教育工作部署会议在拉萨召开

1月18日,全区2011年度教育工作部署会议在拉萨召开。会议全面总结了“十一五”期间教育发展的成就,围绕贯彻落实党的十七届五中全会、中央第五次西藏工作座谈会、全国教育工作会议和区党委七届七次全委会、全区经济工作会议。全区教育工作会议精神,作出了全面部署,对2011年的重点工作作出了明确安排。     

对口支援西藏发展的问题和对策

一直以来,西藏地区的经济发展与东部相对发达地区之间存在着较大差距。对口支援西藏是实现东部相对发达地区再发展和西藏地区发展,以缩小地区差距的一项重要措施。自西藏和平解放以来,中央一直将西藏作为长期且重点支援的对象,实行了一系列有针对性的优惠政策。从全国支援西藏到确定由东部发达省市对口支援西藏。在党的民族政策的正确指引下,西藏经济社会得以快速发展,援藏已成为推动西藏经济发展的重要动力。党的十一届三中全会以来．中央先后就西藏发展问题召开了四次工作座谈会,援藏规模和力度不断加大、内涵不断深化。但．这一举措产生在计划经济条件下,伴随着我国市场经济体制的建立以及国内外形势的变化,援藏工作出现了一些新情况、新问题。     

对口支援西藏发展的问题和对策

一直以来,西藏地区的经济发展与东部相对发达地区之间存在着较大差距.对口支援西藏是实现东部相对发达地区再发展和西藏地区发展,以缩小地区差距的一项重要措施.自西藏和平解放以来,中央一直将西藏作为长期且重点支援的对象,实行了一系列有针对性的优惠政策.从全国支援西藏到确定由东部发达省市对口支援西藏,在党的民族政策的正确指引下,西藏经济社会得以快速发展,援藏已成为推动西藏经济发展的重要动力.党的十一届三中全会以来,中央先后就西藏发展问题召开了四次工作座谈会,援藏规模和力度不断加大、内涵不断深化.但,这一举措产生在计划经济条件下,伴随着我国市场经济体制的建立以及国内外形势的变化,援藏工作出现了一些新情况、新问题.     

明确目标 刨新举措 推动云南教育实现更高水平的发展——在全省教育工作会议上的讲话

同志们：去年召开的全国教育工作会议,对我国教育改革发展进行了全面部署。结合贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,去年以来,我省在研究制订《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》的同时,同步开展了教育“十二五”规划的编制工作。     

深化体制改革 调整布局结构促进中等职业教育健康发展

全国中等职业学校布局结构调整工作会议是继湖南邵阳“全国农村教育综合改革工作经验交流会”。内蒙古包头“全国中等职业教育教学改革工作会议”之后,职业教育战线贯彻全教会精神,落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,全面推进素质教育,推动职业教育改革和发展的又一次重要会议。这次会议的主要任务是学习贯彻《决定》和全教会精神;交流地方、行业近几年调整中等职业学校布局结构的经验;研究落实教育部《关于调整中等职业学校布局结构的意见》的措施、办法,进一…     

对口支援 情深谊长

对口支援情深谊长辽宁省教育委员会【编者的话】第四次全国民族教育工作会议以来，２２个省、自治区、直辖市教育部门认真落实《关于对全国１４３个少数民族贫困县实施教育扶贫的意见》，积极开展教育对口支援协作，取得了很大进展和可喜成果。为了总结交流经验，推动教育...     

一月教育要闻回放

截至 １９９９年底，全国 ８０％人口地区实现“两基”中共中央国务院推动东西部学校对口支援 中共中央、国务院最近发出《关于推动东西部地区学校对口支援工作的通知》，决定在中央对西部地区教育事业继续加大扶持力度的同时，启动实施“东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程”和“西部大中城市学校对口支援本省（自治区、直辖市）贫困地区学校工程”。《通知》指出，对口支援的学校之间要结成对子，受援学校应是义务教育阶段相对薄弱的学校。实施“两个工程”，要以选派教师和管理人员到贫困地区任教、任职，帮助提高学校教育质量和…