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《C语言程序设计》是国内很多高等院校非计算机专业中工科专业开设的必修课,本文结合实际教学经验,开展以培养专业技能为目标的C程序教学改革,提出提高程序设计课程教学质量的改进措施。 相似文献
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通过对非计算机专业学生学习程序设计语言课程时存在问题的分析,提出在实践环节中的“读、改、编三步学习法”,并详细阐述在实际学习环境中如何应用该教学法。 相似文献
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C语言程序设计是高校非计算机理科专业的基础必修课,也是计算机的专业课程,本文结合三本院校的办学目标和学生特点,阐述了教授《C语言程序设计》课程中使用的教学方法,探讨如何更好地激发学生学习C语言的兴趣和积极性,提高教学效果。 相似文献
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独立学院工科《C语言程序设计》教学中的问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《C语言程序设计》是工科大学一门重要专业基础课,在注重学生实践和动手能力的独立学院,更是显得尤其重要。本文针对目前在独立学院工科相关专业《C语言程序设计》教学过程中突显的问题,进行了分析,并提出了相应的解决方案。 相似文献
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C程序设计语言是理工科各专业学生必修的一门公共基础课,也是全国计算机等级考试的科目之一。本文针对西藏大学非计算机专业的C程序设计课程目前教学中存在的问题进行分析,并根据几年来的教学经验对教学思路与教学方法上提出一些建议。 相似文献
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结合VB课程本身教学要求,针对非计算机专业学生学习第一个门程序设计语言的特点,总结了VB程序设计课程教学过程中几个基本问题,并探讨了相应的教学方式和方法。 相似文献
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《C语言程序设计》是高校理工科专业的一门必修课程,也是一门理论性和实践性都很强的基础课。因C语言的概念抽象、数据类型多、逻辑性强等特点,所以不少初学者反应C语言难学。针对这一现象,本文分别从培养学生的学习兴趣、教学方法、上机实践和考核等几个方面,分析了独立院校非计算机专业C语言程序设计的教学情况,并提出相应的改进方法。 相似文献
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本文基于教学实践,分析了目前非计算机专业C语言教学中存在的问题,提出了一种全新的教学模式,即"渐进体验教学模式"。通过对实际项目设计与开发过程的演示,让学生逐步地、由浅入深地对C语言语法规则及程序设计思想进行最真实的体验。该教学模式的实践,对培养学生的自学能力、实际动手能力及创新思维能力的培养起到了积极的作用。 相似文献
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“C语言程序设计”是一门实践性很强的学科,所以实验课的设计就成了非常重要的环节。纵观本校几年来的“C语言程序设计”教学,笔者发现学生掌握知识点普遍不理想,同学们反映该课程难度较大、抽象,学生没有学习的兴趣。为解决在学习该课程中遇到的问题,笔者以”以学习活动为中心的教学设计理论”为指导,对该课程的实验课进行了新的教学设计,采用小组协作学习的方式。在整个教学过程中,教学设计的基本框架是“学习活动-学习环境-知识传递”,充分体现了以学生学习活动为主体的教学设计思想。 相似文献
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《C语言程序设计》是计算机专业一门非常重要的专业基础课,是一门理论性和实践性都很强的课程。如何巧设情境,激发学生兴趣？如何通过自主实践,深入探究,以“竞”求进,提高技校C语言的教学质量？笔者根据多年技校《C语言程序设计》教学实践,谈谈《C语言程序设计》学生自主探究能力的培养和大家交流探讨。 相似文献
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计算机在各个行业的融入,使得社会对非计算机专业人才的计算机素质和能力的要求不断提高。本文从工科非计算机专业公共基础编程类课程C程序设计的教学实践为例,教学中贯穿多方位、多层次提升学生计算思维能力的培养为中心的教学理念,在教学内容和教学方法上进行了探索改革,使非计算机专业学生在掌握编程语言及其应用的同时提高计算思维能力,为学生在专业领域内应用计算机技术奠定良好的基础。 相似文献
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“C语言程序设计”课程是高等院校计算机专业基础课程之一,其教学效果直接影响学生在计算机方面的应用。就C语言的特点并结合几年来的教学实践,浅谈几点对该课程的教学体会。 相似文献
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任务驱动法在C语言程序设计课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
大多数高职院校把“C语言程序设计”作为学生的入门语言。在C语言教学中通常是：先讲语句的格式是什么,它有什么功能,在程序中如何使用它,然后就是举例做练习。这种传统教学方法没有充分发挥学生的能动作用,学生综合应用所学知识能力差。为了在教学中能够调动教师、学生两方面的积极性,重点分析了C语言课程的特点,就“任务驱动”教学法在C语言教学中的应用进行了探讨。 相似文献
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C语言是计算机专业开设的第一门专业基础课程,作为专业基础课,要着重培养学生的程序设计思想和方法,并具备灵活运用这些思想和方法解决实际问题的能力。本文从实际出发,融合“教学与实践”相结合的C语言教学方法,进一步强化学生的动手能力和实践能力的培养。 相似文献
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C语言程序设计已成为许多高校计算机专业甚至部分非计算机专业的一门必修课。为使C语言的教学效果更好,学生接受的更快,通过作者多年的C语言教学体会和研究,从转变教学观念、改进教学模式,不断地进行教学内容的改革等方面,全面阐述了对C语言程序设计教学的研究和改革,从而使C语言的教学效果最好。 相似文献
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C语言程序设计是计算机专业的一门重要的基础课,也是使非计算机专业的学生提高计算机操作能力的一门技术基础课。由于C语言本身的灵活性,导致在教学中存在一定的困难。就C语言的教学进行了一系列的研究和探讨,以期能进一步提高该课程的教学效果。 相似文献
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针对应用型高校六盘水师范学院非计算机专业学生计算机基础实验编程如何进行教学的问题,本文分析了目前主流语言Python作为非计算机专业学生学习的首选语言。并根据不同专业的学生定制不同的教学方案,教学内容,教学方法等方面进行研讨,提出个性化服务编程模式,有助于提升学生的学以致用的能力,真正做到教由学定的目标。 相似文献