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1.
康锋 《新课程导学(上)》2012,(4)
纵观近几年的高考文科综合政治试题,不难发现高考政治试题并不回避热点,而是与时俱进,充满了时代气息.那么,高考学子们在进入冲刺复习时如何把握时事热点呢?现结合高考时政热点的命题情况,谈谈高考冲刺阶段如何把握时事热点.
一、关注热点要突出人文、宏观把握,学会筛选,注重分析、微观切入
1.关注热点:突出人文精神、科学精神、体现价值引导的热点,比如说能体现国家意志又被老百姓普遍关注的大事和热点、带有战略性的事关人类社会未来的的新价值观,既是社会热点又与历史、地理知识密切联系的时政热点. 相似文献
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开展热点教育,是加强高校思想政治教育的有效途径.结合教学实际,本文从热点教育的价值、特征,以及热点选择和开展热点教育的途径方法等方面,对新时期如何加强大学生热点教育问题进行了探讨. 相似文献
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卢思明 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
地理科学与社会时事热点联系密切,教师应积极把时事热点引入地理课堂,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率.文中着重探讨了运用时事热点教学的几个重要作用. 相似文献
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热点宣传往往选题和重大,涉及面广,群众呼声高,透明度强,极其敏感,社会影响广泛.因此,记者在进行热点宣传时,必须加强政治自律.作者具体论述了在热点宣传中政治自律的必要性、原则及途径. 相似文献
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刘璐 《新课程导学(上)》2022,(5):16-17
本文论述了时政热点融入初中道德与法治教学的意义,从选好时政热点和用好时政热点两个方面提出了时政热点有效融入初中道德与法治教学的具体实践途径. 相似文献
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近年来,政治高考试卷以"热点"作为背景,结合课本基础知识,考查学生能力的试题越来越多.2001年综合能力测试(广东、河南卷)其特点之一是:围绕一个专题,从不同的角度、多学科提出各种问题,以考查考生的综合能力.如围绕基因技术,要求考生运用生物、政治知识来回答.这些专题就是与实际生活有密切联系的社会热点问题.因此,"热点"教学已被广大政治教师所关注,成为政治课教学的重要环节之一.但是,在选择热点、讲解热点、设计热点练习等方面仍存在着一些误区.主要表现为: 相似文献
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思想品德课是一门时代特征很强的学科,抓准和抓好时政热点的复习,在中考中能起到事半功倍的效率.抓时政热点要把握重大性、社会性、影响力、时效性和思想性等.抓住热点后很重要的一点是应该找准提问的角度和解题的思路. 相似文献
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李红 《新课程导学(上)》2012,(1)
社会热点是指在一定时期内人们比较关注、议论很多,而且比较集中而流行的话题.它往往具有时代性、社会性、现实性等特征.社会热点进课堂,已经不是一个新话题.但在日常教学中,社会热点并没有真正走近课堂,发挥它的功效.我们往往看到这样的现象.每次在思想品德考试前,课任教师就会把近一年的时政热点收集起来,印发给学生看看,然后匆匆忙忙带入考场.在平时的课堂教学中,教师偶尔也会提到一些社会热点,但往往因为没有精心准备,只是轻描淡写地提一提,没有深入地与课文内容联系,更不用讲发挥热点问题的其他作用. 相似文献
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利用地理信息系统和空间分析技术进行犯罪热点分析,是公安情报分析的重要组成部分.针对不同地区、不同类型案件开发犯罪热点计算工具,有利于更加直观、准确地计算犯罪案件的聚集区域,有效地防控和部署警力,并为进一步深入的热点分析奠定基础. 相似文献
12.
《中学英语园地(高三版)》2006,(2)
介词是历年中考的考查热点之一。现以2005年全国部分地区的中考试题为例,对介词的考查热点作一归纳,供同学们学习时参考。[热点一]考查介词的基本用法[试题精选]①The boy a w hite jacketis waiting atthe bus stop.A.on B.in C.of D.for(南通市)②The boy sitting Tina was s 相似文献
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函数是中学数学的重要内容,也是历年高考的热点内容.本文以近年的高考试题为例子,对函数在高考命题中的热点考点进行分类解析如下. 相似文献
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政治学科是把握时代脉搏、紧跟时代步伐的显性课程.无论教师平时教学,还是学生自主学习,思想政治课都必须很好地贯彻理论联系实际的原则.该原则体现在高考之中,则是将重大时政热点作为载体,考查基础知识的同时,引入最新时事内容,加大对学生所学知识和能力的考查,体现高考选拔性的要求.这就要求教师和学生在平时的教学和复习中,既能巩固好基础知识,又能精通相关重大时政热点,寻找到课本知识与相关时政热点的最佳结合点.因而,在高三后期时政热点复习中,需要把握时效性,把握时政热点的新内容,抓住时政热点的新动态;注重针对性,把握好命题的切入点以及与教材的结合点,寻找与生活的联系点;应对灵活性,采用专题复习,学会多维思考,注意一理多题. 相似文献
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张华 《中学生数理化(高中版)》2003,(12):48-49
在进行备考的系统复习中,常常穿插专题复习.专题复习有利于拓展知识的深度和广度,提高能力;有利于加强知识的系统化和条理化,建立和形成完整的知识体系和知识结构,有效突出热点、突破难点.在突出热点方面可围绕高考的热点和社会关注的热点设置专题,如“离子共存和离子浓度大小计算”、“离子反应方程式”、“上年度 相似文献
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“时事热点”成为新时期人们最为关注的话题,在中学思想品德教育中,结合并运用时事热点更是势在必行,这在学生学习与发展中有着举足轻重的作用.本文针对如何结合时事热点进行思想品德教学展开论述,旨在最大限度激发学生学习的积极性,真正提高中学思想品德课的教学质量. 相似文献
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