独立学院人文素质教育存在的问题和对策

针对独立学院对人文素质教育重视程度不够、投入不足、师资队伍素质不高的问题,一要重视人文素质教育,确定人才培养理念;二要活跃校园文化氛围,加强人文环境建设;三要增设人文素质教育课程,丰富人文素教育内容;四要提高教师人文素质,树立良好的师德形象.     

高职院校人文素质教育问题与对策探析

高职院校人文素质教育要确立清晰的人文素质教育目标,设置合理的人文素质教育内容,加强富有高职特色的校园文化建设,建立完善的人文素质教育保障体系.     

充分利用校园文化进行大学生人文素质教育

大学校园文化是大学生人文素质教育的载体.高校要把教育改革与建设理想的校园文化有机地结合起来,寓大学生人文素质教育于校园文化之中.本文重点探讨了对大学生进行人文素质教育的有效途径,即充分发挥校园文化的教育导向功能、开发与创造功能、娱乐调节功能和激励凝聚功能等.     

论高职大学生人文素质的培养

加强高职大学生人文素质教育是现代社会科学技术发展、完善其知识结构、促进其健康成长的需要.为此,高职院校要根据高职培养目标,确立人文素质教育目标;根据工学结合的教学模式,构建人文教育课程体系;构建具有人文精神的校园文化;构建高素质的人文师资队伍.     

论高职院校人文素质教育的目标和要求

我国高职院校人文素质教育处于边缘化状态。要达到高职院校人文素质教育的目标,教育工作者必须在实践中不断探索开展人文教育的有效途径和措施。要认清这种教育的特殊性;努力使人文素质教育与思想政治教育相结合;努力促进人文教育和科学教育相结合;努力提升教师人文教育的能力;加强校园文化建设;重视实践环节的人文教育。     

浅谈体育院校大学生人文素质教育

培养大学生的人文精神,加强人文素质教育是体育院校面临的重要任务.体育院校要更新教育观念,培养新世纪需要的复合型体育人才.体育院校加强人文素质教育主要包括:加强人生观、价值观教育,增开人文课程,加强审美教育和民族精神教育,加强心理健康教育,加强校园文化建设.     

以校园文化建设推进人文素质教育

人文素质教育不是空洞的理论．而是体现在各种具体实际的校园教育教学和文化活动中。加强校园文化建设是实现高校人文素质教育引导和文化启迪功能的主要形式,和谐、进步的校园文化本身就是一种人文素质教育内容。     

硕士研究生人文素质教育几个问题的思考

本文主要论述硕士研究生人文素质教育的必要性、主要内容和途径。指出 :研究生人文素质教育主要是研究生如何做人的教育 ,其目的在于提高研究生做人的品位和做事的智慧 ;其主要途径是课程教学 ,并必须将人文素质教育贯穿于研究生培养从办学指导思想、培养方案的确定到科研和社会实践、校园文化生活等研究生成长过程 ;同时要加强研究生人文素质的自我修养     

加强高职学生人文素质教育培养创新型、技能型人才

提高对高职院校加强人文素质教育重要意义的认识,将加强人文素质教育纳入教学计划,开设人文素质课程;突破学科界限,将人文素质教育以渗透的方式融入高职教育之中;以校园文化建设为基础,构建人文素质教育的环境;通过第二课堂、课外活动和社会实践,开展人文素质教育.     

充分利用校园文化进行大学生人文素质教育

大学校园文化是大学生人文素质教育的载体。高校要把教育改革与建设理想的校园文化有机地结合起来,寓大学生人文素质教育于校园文化之中。本文重点探讨了人文素质教育的有效途径,即充分发挥校园文化的教育导向功能、开发与创造功能、娱乐调节功能和激励凝聚功能等。     

体育院校大学生人文素质培养探析

加强人文素质教育,培养大学生的人文精神是体育院校面临的重要任务。体育院校要更新教育观念,培养新世纪需要的复合型体育人才。体育院校加强人文素质教育主要包括加强人生观、价值观教育;加强审美教育和民族精神教育;加强心理健康教育;加强校园文化建设。     

民办高职院校人文素质教育的问题与对策思考

人文素质教育是民办高职院校人才培养的基础性工程,强化民办高职院校人文素质教育的长效机制,必须要在课程教育机制、校园文化建设机制、社会实践机制以及评价机制上下功夫.     

普通高校体育专业大学生人文素质教育分析与对策

加强大学生人文素质教育是当前世界高等教育改革和发展的潮流和趋势,高等学校加强体育专业大学生人文素质的培养,必须要转变观念,在专业技术教育中体现人文素质教育;必须要改革课程体系和教育方法,明确人文素质教育的目标,加强对体育专业大学生创新能力、实践能力和创业精神的培养,加强校园文化建设,并建设一支高素质的教师队伍。     

高职院校人文素质教育的探讨

人文素质教育在高职教育中有特殊的作用和地位,人文素质的高低直接影响着学生的理想与对生活方式的追求。应该把人文素质教育摆在重要位置,把人文素质教育贯穿在整个教育过程中。高职院校要转变观念,树立全面育人的教育理念,要开好人文素质教育方面的课程,学科教学应贯穿人文素质教育,要以校园文化建设为依托,构建人文素质教育的环境,教师自身也要提高人文素养的修养。     

论高职院校学生人文素质教育途径

加强人文素质教育的途径包括：确立科学教育与人文教育相融合的办学理念;充分发挥思想政治理论课的人文素质教育功效,注重在专业教学中渗透人文素质教育;建设体现职业人文特色的校园文化,寓人文素质教育于活动中。     

浅谈大学生的创业教育

大学生创业教育主要包括创业意识教育、创业知识和能力教育、创业实践教育等三个方面内容.其实现路径,一要转变教育观念,切实把大学生创业素质教育贯穿全过程;二要构建创业素质教育课程体系;三要注重实践教学,搭建创业素质教育的有效平台;四要营造创业校园文化氛围;五要加强师资培养,构建胜任创业素质教育的教师团队;六要完善教育机构,构建大学生创业素质教育的保障机制.     

充分利用校园文化进行大学生人文素质教育

大学校园文化是大学生人文素质教育的载体。高校要把教育改革与建设理想的校园文化有机地结合起来,寓大学生人文素质教育于校园文化之中。本文重点探讨了对大学生进行人文素质教育的有效途径,即充分发挥校园丈化的教育导向功能、开发与创造功能、娱乐调节功能和激励凝聚功能等。     

校园文化辐射加强人文素质教育之功能管窥

人文素质教育是一种人和社会的创造性教育活动,其重点在于活动过程中的教化、评价、体验和感受,以及在这些活动中形成的人文精神特征。加强校园文化建设是实现人文素质教育引导和文化启蒙的丰要形式,同时,校园文化又具有提高人文素质教育的天然功能。     

理工科院校人文素质教育的缺失与对策

本文在对理工科院校人文素质教育现状进行调研的基础上进行透视,并对其严重的后果进行客观的分析思考,提出要把人文素质教育作为一种教育理念,贯穿于高校特别是理工科院校培养人才的全过程中;要培养高校教师的素养;培育优良的校园文化。     

医学生人文素质教育刍议

本文从历史发展和社会需要的角度论述了人文素质的内涵。分析了目前思想政治素质教育代替人文素质教育 ;人文素质教育与专业素质教育相脱节的问题。从社会发展和医学模式转变、培养医学生综合素质、培育校园文化的需要方面阐述了加强医学生人文素质教育的重要性。并提出增加人文课程的设置 ;提高教师人文素质修养 ;提高校园文化品味与格调等加强人文素质教育的具体措施。