五育融合视角下中学后勤管理中的劳动教育

"德智体美劳"五育融合理念下,劳动教育是新时代发展学生核心素养教育的重要实践途径,中学后勤管理不仅需要为学校五育融合提供后勤服务,也可以在管理中发挥劳动教育的重要功能.厦门二中后勤管理实施劳动育人的具体途径体现在以下四方面:一是后勤队伍服务育人,以"劳"育德;二是后勤管理智慧育人,以"劳"育智;三是后勤劳动实践育人,以"劳"育体;四是校园优美环境育人,以"劳"育美.     

构建“四位一体”育人模式 培养工作需要的人

随着民航业和首都高端服务业的新发展,职业教育的人才培养也面临着新要求。北京市昌平职业学校航空服务专业以行业企业标准为依据,积极构建课程育人、管理育人、实践育人、文化育人的"四位一体"育人模式,实现全员全程全方位育人,满足专业需要、岗位需要、企业需要和行业需要。     

高校立德树人的有效机制探讨

随着时代的发展,立德树人的内涵也在不断创新和深化。立德树人需要形成有效的工作机制,设计具体的考核指标,设定质量评价体系的观测点;需要发挥好政府主导作用,做好教育资源统筹规划;需要围绕学生成长成才建设集学生教育、管理和服务于一体的公共管理平台;需要细化并完善资格审查等教师工作制度;完善"管、办、评"的高校社会评价反馈机制。以"三全育人"为中心的常态化机制,需要进行多方面的机制建设,建设加强意识形态工作的高校党委全面领导机制,保证高校德育系统的高效运转;实行"一票否决"下的"四有"好老师的全程育人机制;形成专职教师、管理人员和服务人员的全员德育机制;建设思政教育新载体,形成全平台育人机制;建立以家长代表和社会力量为补充的全方位育人机制。     

试论高校后勤管理的育人功能

新形势下,高校后勤工作要树立先进的管理理念,优化校园人文环境,充分发挥学校后勤管理的“四育人”功能:以美化校园环境为基础,突出环境育人;以提高员工素质为关键,注重示范育人;以强化后勤管理为重点,坚持活动育人;以硬化教育设施为保障,实现开放育人.     

从"管理育人"的角度看做好学校办公室工作

学校办公室作为学校的一个综合管理部门,必须体现管理育人的功能.办公室工作人员要适应“管理育人“工作的需要,就要不断提高政策理论水平和思想品德修养;提高自身的业务素质;要增强服务意识,转变工作作风,提高“管理育人“工作的水平;同时还要加强制度建设,落实“管理育人“工作责任.     

国家治理现代化视域下高校管理育人法治化探析

在国家治理体系和治理能力现代化视域下,高校管理育人被赋予新的意蕴,即管理理念从管理走向治理、管理主体从一元走向多元、管理方式从强制走向协商。鉴于高校管理育人的多重复杂属性,它存在着制度体系有待完善、权益保障有待加强、自治文化有待培育等问题。推进高校管理育人法治化,需要建章立制,构建科学完备的管理育人制度体系;畅通渠道,健全正当权益保护和救济机制;注重教化,强化自治文化对立德树人的涵育和保障作用。     

新时期高校管理育人探析

管理育人是高校改革发展的需要，是培养高素质人才的需要，是学生思想品德教育的重要内容。本文概述了管理育人的功能及凸现的问题，探索出管理育人的方法与途径，促使管理育人质量和水平不断提高。     

新课程背景下的学校管理

为了新课程改革的推进和深化,学校管理需要建立全新的理念:强化队伍管理,增强使命感;强化教学管理,稳步走进新课程;强化校园管理,优化育人环境。     

学校育人工作的质量管理

考察了企业全面质量管理学说的形成过程及主要特征,论述了其在学校管理中的普遍运用;概述了学校育人工作质量管理的基本精神;较全面地阐述了如何开展学校育人工作的质量管理,以不断地提高学校育人工作的质量。     

书院制模式下高校生涯规划教育路径革新

书院制是近年来各高校积极探索和实行的人才培养模式。以某高校H书院为例,双院协同育人、注重精细化管理、学科交叉融合等是书院深入开展学生生涯规划教育的优势所在。与此同时,书院制育人模式下的生涯规划教育也面临新的挑战,需要不断革新教育路径。因而,在书院制育人模式下,高校要充分发挥书院制育人优势,提升生涯规划教育的质量,切实满足学生职业生涯发展的需要。     

浅谈高校教务管理人员素质的提高

高等学校的主要任务是培养人才, 教学是高校的中心工作, 教学管理是高校管理中的关键环节。要实现科学的教学教务管理, 必须有一支高素质的管理队伍, 教务管理人员正是这支队伍的重要组成部分。教务管理工作的成效, 很大程度上取决于教务管理人员的整体素质。教务管理人员素质的提高是保障教学秩序、提高办学质量的基础。高校领导应重视教务管理人员的     

论学科建设与研究生教育的协调发展

学科建设与研究生教育是研究型大学建设的重要任务,二者相辅相成。但在高校发展中,学科建设与研究生教育的协调发展存在实践困境,表现在价值取向分歧、目标迷失、功能错位和制度藩篱等方面。为此,要从办学理念、办学行为和管理评价机制等方面着手,内涵建设,协同发展,推动学科与研究生教育协调发展。     

基于90后大学生的德育实效性探讨

自2008年开始,大学接纳的是90后一代。社会背景的影响、高校功能的偏重以及辅导员管理方面的局限是导致新时期高校德育实效性不高的三大因素。基于此,要改变这种局面,需在以下四个方面采取措施:深入了解90后的内心诉求、完善高校两课教学、增设辅导员岗位和辅导员助手、形成性德育评价要纳入学生的整体评价体系之中。     

非学历培训班考勤管理问题分析与对策研究

成人教育是我国高等教育的重要组成部分,也是终身教育体系中的重要组成部分,而非学历教育培训是高校成人教育工作的一项重要内容。培训班课堂考勤工作作为日常教学管理工作的重要环节,是保证成人教育非学历培训班开展正常的教学和各项活动的重要手段。具有良好的培训班出勤率,才能保证培训教学过程的顺利进行。这需要培训管理班人员、培训教师、培训学员以及培训学员的相关企业共同努力,了解、分析培训工作中考勤管理存在的问题和相关影响因素,采取有的放矢的措施解决问题,才能确保教育培训的质量。     

中国高校战略成本管理:一个亟待开拓的新领域

战略成本管理是近十年来现代企业管理中刚刚兴起的一种成本管理理论。高校战略成本是指高校组织为了增强或保持办学的竞争优势地位,在学校战略的选择、制定、实施、控制以及评价过程中所发生的有形教育资源或无形教育资源的总和,其内容涵盖很广,几乎全部表现在高校组织价值链的整体成本结构上,是相对高校战术成本或日常教育成本而言的。高校战略成本管理超越了一般的高校教育成本管理和一般的高校战略管理,它是一种新的管理模式,是在一个较长的战略期内对战略成本进行动态管理,也是通过高校年度日常教育成本来实现的,高校年度日常教育成本又是高校战略成本的细化和基础。高校战略成本管理的核心是解决高校发展战略与成本投入不匹配的矛盾及问题,增强高校办学实力和竞争优势。目前,在深化教育领域综合改革,加快推进教育治理体系与治理能力现代化过程中,高校管理急需制度创新、方法创新、观念创新,将企业战略成本管理理论与方法引入高校组织,构建中国高校战略成本管理体系,实施战略成本管理有利于高校的持续健康发展和竞争优势的提升。中国高校战略成本管理的基本方法途径主要包括高校战略成本分析(高校价值链分析、高校战略定位分析、高校战略成本动因分析)、高校成本管理战略的实施、高校战略成本管理的绩效评价、高校战略成本管理保障对策等四个方面。     

地方高校实施经营管理的必要性及其策略

进行办学资源优化配置，提高办学资源使用效率和运作的效益，是大学经营的本质属性。大学实行经营管理是适应社会经济发展、应对高校面临的校际竞争、解决自身存在问题的需要，也是国际高等教育改革发展实践推动的必然要求。大学经营就其内在逻辑特征上主要分为产品经营、资产经营和资本经营，本文主要从这三个方面探讨、分析地方高校的经营策略。     

大学城模式的功能及其改进

大学城作为一种新型的高等教育办学模式，与现有大学相比，在配置教育资源、筹集社会资金、促进区域经济化发展等方面具有无可比拟的优势。但在大学城的分布、管理机制的创建及入驻高校的选择等方面还需进一步研讨。     

现代大学与院校研究(上)——美国院校研究发展述评

现代大学与 19世纪传统学院在组织与管理上有根本的不同。 19世纪传统学院规模较小 ,以联系紧密的学者学生共同体和经验管理为基础 ;现代大学规模较大 ,以科层制和专业化管理为基本特征。院校研究是在大学由传统学院向现代大学转变过程中作为现代大学管理的参谋而出现的。可以预见 ,在中国由精英经大众走向普及高等教育的过程中 ,中国大学也会发生类似的变化 ,也会需要院校研究。     

现代大学与院校研究(下)——美国院校研究发展述评

现代大学与 1 9世纪传统学院在组织与管理上有根本的不同。 1 9世纪传统学院规模较小 ,以联系紧密的学者学生共同体和经验管理为基础 ;现代大学规模较大 ,以科层制和专业化管理为基本特征。院校研究是在大学由传统学院向现代大学转变过程中作为现代大学管理的参谋而出现的。可以预见 ,在中国由精英经大众走向普及高等教育的过程中 ,中国大学也会发生类似的变化 ,也会需要院校研究     

英国高等教育管理体制研究及启示

英国高等教育经过800余年的不断改革与发展,已经在自主、自治的独立体系下形成了自主运行机制。而通过对英国高等教育管理体制的研究告诉我们：处理好政府与学校责权关系：拥有优秀管理团队与杰出学术带头人;明确学校的合理定位,制定高校发展规划是大学运行的重要保证。这种观点对我们高等教育改革不无启迪作用。