浅谈在中职英语教学中如何激发学生学习的兴趣

中职的学生普遍存在着英语成绩较差的现象,对英语学习缺乏动力,更没有积极性。本文对中职学生英语教学的现状进行分析,阐述了激发学习英语兴趣的必要性,提出了如何激发中职学生学习英语的策略和方法。     

探析如何培养中职学生英语学习兴趣

目前,中职学生在英语学习中存在很多问题,如说英语基础薄弱,学习起来非常吃力,对英语学习缺乏兴趣,大部分学生基本上放弃了英语学习。因此,在中职英语教学中,如何进一步培养学生的自主学习能力,更进一步激发学生的英语学习兴趣,提高教学质量是非常重要的。本文针对中职英语教学的现状及中职学生英语水平较差的原因进行分析,提出激发和培养学生的英语学习兴趣是学生学好英语的重要途径,并介绍激发学生英语学习兴趣的方法。     

西方文化在中职英语教学中的渗透

中职学生在英语学习过程中普遍存在英语基础差、学习能力弱、对英语缺乏兴趣等不利因素。因此,在中职英语教学中,如何激发学生的兴趣、增强英语课堂教学效果是一个值得中职英语教师思考的问题。笔者针对这种情况,提出了一个利用学习西方文化来激发学生学习兴趣,促进学生英语能力发展的教学策略。     

论如何激发中职学生的英语学习兴趣

本文在分析中职学生英语学习现状和激发中职学生学习英语兴趣的必要性的前提下,从构建和谐平等的师生关系、利用课前"热身"活动、注重培养科学的学习方法、排除学生心理障碍、因专业施教和进行课外英语教学延伸等六个方面探讨如何去激发中职学生英语学习兴趣,从而提高中职学生英语学习的效果。     

中职学生英语学习兴趣的激发与培养探究

学习兴趣的激发与培养是取得良好教学效果的有力保证。如何去激发与培养中职学生的英语学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高学生课堂参与的热情,是中职学校英语教师积极探讨的问题。     

打造“五味”英语课堂,激发中职生学习兴趣

经历过中考失败之痛的中职生对英语学习缺乏兴趣,如何激发学生学习英语的兴趣一直是中职英语教师探讨和研究的课题。作者结合自己多年中职英语教学的实践,就如何打造"五味"英语课堂,激发中职生的英语学习兴趣这一问题,进行了探讨。     

中职英语课堂趣味教学初探

兴趣是学习的内在动力。英语教学要取得好的教学效果,教师必须创设英语学习的良好氛围和运用灵活多样的教学方法来激发学生的学习兴趣。本文从七个方面详细阐述了趣味教学在中职英语课堂中的运用,旨在激发学生学习英语的兴趣,能使学生较快地转变学习兴趣,即从"消极兴趣"逐渐转变为"积极兴趣",找到最佳的学习状态,从而提高教学效率。     

“以学生为主体”的中职英语教学方式探析

英语是中职学校重要的公共基础课.本文从如何提高知识利用价值,创设学生自主学习的环境氛围,构建和谐师生关系,激发学生学习兴趣,培养创新意识和实践活动的英语学习能力五个方面,阐述了以学生为主体的中职英语教学方法.     

使用智能手机辅助中职学生自主学习英语初探

中等职业技术学校(简称"中职学校")的英语课堂教学应该朝技能训练方向发展。中职学校学生英语基础相对比较薄弱,学生的英语学习兴趣也低。智能手机(Smart-phone)是数字信息技术产品之一,利用现代信息技术激发学生的英语学习兴趣,以达到提高学生使用英语交际的目的。本文探讨如何在课堂上利用智能手机辅助中职学生学习英语,提高学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习英语的习惯,让学生能够开口说英语。     

浅析如何激发中职学生学习英语的兴趣

该文简单地说明了中职学生的特点及英语学习的现状。提出了激发学生学习英语的兴趣是学生学好英语的途径,并指出了激发学生英语学习的办法。     

浅谈如何提高中职学生英语兴趣

目前,中职学生的英语基础较差,没有良好的学习习惯,缺少学习英语兴趣。如何激发学生学习英语兴趣成了中职英语老师的重中之重。本文主要分析中职生不喜欢学习英语的原因,并针对原因提出了相应的解决对策。     

浅谈如何激发农类中职生学习英语的兴趣

随着我国教学水平的持续提升和应用教学要求的不断提高。在中职生应用教学过程中如何提高学生学习兴趣得到了越来越多的重视。本文从对中职英语教学现状进行分析入手,对激发中职学生英语学习兴趣的要点进行了阐述。     

中职基础英语教学中情景创设活动的组织与实施

目前中职院校学生的英语基础比较薄弱,并且目前中职基础英语教学模式很单一,英语课堂乏味枯燥,导致学生对学习英语失去兴趣,从而加剧了学生英语薄弱的现象。因此,在中职基础英语教学中,激发学生的学习兴趣是关键。本文主要探究中职基础英语教学中情景创设活动的组织和实施。     

浅谈中职英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣

中等职业学校学生生源复杂,大部分学生英语基础薄弱。缺乏学习英语的兴趣。影响了英语课堂的教学效果。为了让学生学有所得,成为高素质的技术人才,唯有激发学生的学习英语的兴趣,才能提高学生自主学习的能力。本文根据中职学生英语学习的现状,从激发学生学习兴趣探讨几点具体做法。     

坚持职业导向的中职英语教学策略初探

中职英语教学应以中职学生的职业发展与终身学习为导向。作为中职英语教师,必须坚持以人为本的教学理念,不断激发中职学生英语学习的兴趣,把英语教学与专业学习结合起来,为中职学生的职业发展和终身学习奠定结实的基础。     

中职英语任务型课堂教学模式的构建

任务型英语教学能够激发学习兴趣,让学生充分参与到英语应用的环境中。构建中职英语任务型课堂教学模式对中职英语教学起到促进作用,能够提高中职学生英语学习能力和应用能力。     

中职英语教学走出困境的几点尝试

当前中职学生对英语学习缺乏兴趣,英语教学状况令人担忧,如何激发学生英语学习兴趣,提高中职英语教学质量已成为重要课题.中职英语教学要提高学生对学习英语重要性的认识,运用正确的情感教学与趣味教学激活学生学习热情,改变传统教学、现有教材以及现行的学生期末学业成绩的评价体系是行之有效的途径.     

关于中职英语激发式教学的探讨

所谓激发式教学就是教师在教学过程中通过使用各种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣,使学生产生求知欲望,从而积极主动地进行学习的一种有效的教学方式。在中职英语教学中,激发式教学的手段很多,教师可以通过言语、情境、情感态度以及教学方法等多种手段对学生进行激发学习。根据中职学生的特点,激发式教学能够激发学生的英语学习兴趣,提高学生的学习热情,培养学生用英语思维的习惯等,并能使学生养成良好的英语学习习惯,本文主要就激发式教学在中职英语教学中的运用进行了探讨分析。     

如何激发中职学生英语学习动力

本文在分析中职学生英语学习现状的基础上,探讨中职教师如何激发学生英语学习动力的问题。提出要从以下几方面来着手:建立良好的师生关系,创造和谐的课堂氛围;改变以往教学方法,调动学生英语学习兴趣;分析当前就业形势,激发学生英语学习动机;运用"赏识教育",增强学生英语学习自信;鼓励克服困难,培养学生英语学习意志。     

让兴趣在中职生英语学习中生根发芽——如何让英语兴趣小组活动更有效

兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的强大动力.中职教师要充分利用英语兴趣小组活动来激发学生的英语学习兴趣.让兴趣在中职生英语学习中生根发芽.