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知识经济与高校的创新教育 总被引:8,自引:0,他引:8
创新教育将是21世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题,而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养。本文就高校创新教育如何面对知识经济时代的挑战谈几点粗浅的看法。 一、大力推进创新教育,是知识经济对高等教育改革与发展的客观要求 知识经济时代,知识与智力资源是第一要素。一个国家国民素质的高低,掌握知识的程度,拥有人才的数量,特别是知识创新能力与技术创新能力,将决定该国在综合国力竞争中的地位。 1.MIT创新教育模式给我们的启示 美国的麻省理工学院(简称MIT),是世界著名的一流大学。MIT在推进创… 相似文献
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浅谈成人高等教育的改革与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
综观20世纪的教育历史,可以说是一部教育改革的历史。通过教育改革以求国家富强、民族繁荣、经济发展、社会稳定已成为人们的共识。面向21世纪,教育必须深化改革方能适应社会发展和个人发展的需要。成人高等教育作为教育体系的高层次部分,进一步改革发展是义不容辞的责任。本文拟从成人高等教育改革与发展的必然性和基本思路两个方面提出一点拙见,以求能有助于21世纪我国成人高等教育的进一步发展。一、成人高等教育改革与发展的必然性1.知识经济来临的时代要求21世纪是知识经济的时代,知识经济是以现代科学技术为标志,以经… 相似文献
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张民辉 《高等师范教育研究》2000,12(5):25-30
知识经济的基本特征是知识与技术的不断创新,它既是创新经济又是人才经济,因此创新教育将是21世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题,而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养。 相似文献
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<正> 一、“七段式”培训模式的研究背景 21世纪将是一个急剧变革、充满竞争和创造的知识经济时代,应该是机遇和挑战并存的社会。在这样一个全新的社会,经济的发展和财富的增长,将越来越主要取决于或依赖于知识生产的水平、知识进步的程度和知识创新的能力。而这一切又直接取决于教育的改革和发展,离开了这一点,知识经济就失去了现实的基础。从知识经济与教育的本质联系看, 相似文献
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知识经济与现代教育观念的变革 总被引:3,自引:0,他引:3
21世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,世界将进入全球化知识经济时代。根据知识经济的时代特征,教育领域内新一轮改革发展,必须在新的起点上推动教育思想的更大解放。面对全球化、市场化知识经济的挑战,未来教育将更加基础化、综合化、社会化、网络化和国... 相似文献
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论成人教育与人力资源开发 总被引:2,自引:0,他引:2
成人教育是我国教育事业的重要组成部分,是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件,对不断提高全民素质,促进经济和社会发展具有十分重要的作用。一、知识经济时代呼唤人力资源开发知识经济时代正向我们走来,人类社会正经历着一种以全球化、信息化、网络化和知识驱动为基本特征的全新革命。在知识经济社会里,知识是经济增长的内在动力,人才是经济发展的决定因素。21世纪是知识经济的世纪,同时也是人才经济的世纪。在这个时代,知识和人才是经济发展和综合国力竞争的最大资本。… 相似文献
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构建具有中国特色的终身学习体系 总被引:2,自引:0,他引:2
为加快中国教育的改革和发展,国家教育部提出《面向21世纪振兴教育行动计划》。该计划提出的实施现代远程教育工程,形成开放式教育网络,构建终身学习体系就是振兴教育行动计划之一。 一、知识经济与高等教育改革许多学者早就指出:21世纪是一个知识经济的世纪,也是一个教育的世纪。研究21世纪中国远程教育,首先要认真学习和研究21世纪知识经济的基本特征和中国高等教育的重要历史使命。知识经济是工业经济之后新的发展阶段,具有不同于传统工业经济的以下明显特征:1.知识经济主要是依靠知识创新、知识创造性应用和知识广… 相似文献
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进入21世纪 ,人类将逐渐步入知识经济时代。知识经济时代的经济增长将比任何时候都更加依赖于知识的生产、传播和应用。知识将成为未来社会的重要资源。获取知识的方式、效率、质量将成为一个国家发展的战略因素。因此 ,研究作为知识经济支撑体系的教育及其改革与发展 ,尤其是创造性教育的实施 ,对于加快宁夏的经济发展和社会进步 ,实施“开发大西北 ,宁夏要争先”的战略目标更具有现实意义。教育是形成知识经济的人力资本和提高人力资源素质的重要途径。没有教育 ,就没有人力资本的提高 ;没有创造性的教育 ,就不能培养出大批具有创新意识… 相似文献
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更新高等教育的五个观念 总被引:2,自引:0,他引:2
人类社会即将步入新的世纪,社会经济结构正发生着日新月异的变化,知识经济在世界范围内悄然兴起。作为智力资本要素的高等教育,要面向21世纪,迎接知识经济时代的挑战,就必须更新传统的教育观念,以适应21世纪经济与社会发展对人才培养提出的新要求。教育观念是对教育观象的认识,即教育主张、教育理论、教育学说,它包括了发展观、价值观、人才观、学习观及功能观等方面。高等教育观念,既是高等教育与社会经济、政治、科技、文化关系的反映,也是对教育内部关系规律,即培养人才规律的认识和体现。高等教育观念内蕴着人们对教育现… 相似文献
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孙冬梅 《西北成人教育学报》2000,(2):17-19
1世纪 ,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位 ,国家综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平。由此可见 ,21世纪的教育将在我国社会经济发展中起到更为重要的作用 ,作为国民教育重要组成部分的高等教育 ,要在新的世纪有所作为 ,关键在于把握机遇 ,加快改革 ,这样才能适应知识经济社会的挑战。21世纪将是一个信息化和全球化的世纪 ,诸多关系将随之发生深刻的变革 ,其中高等教育的发展将和中华民族的未来命运息息相关 ,其动向和面貌将直接关系到我国的经济与科技实力 ,关系到我国在全球的战略地位。同… 相似文献
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21世纪是知识经济的时代。教育要为知识创新、传播和应用贡献巨大的力量。尤其在知识传播中,教师永远是推动者。因为社会的进步靠科技,科技的发展靠人才,人才的培养靠教育,教育的质量靠教师,教师是科学的捍卫者,是知识的传播者,更是人才的培育者。那么,什么样的教师才能适应21世纪科技、经济、社会发展的要求呢?换句话说,21世纪的教师应具备怎样的素质才能真正成为知识经济时代有力的推动者呢?人的素质是指由一定的文化背景、生活条件等陶冶、塑造而成的人的生理和心理特征,以及在此基础上形成的各种品质、素养和能力等特… 相似文献
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21世纪,是教育、知识和科技为主导的时代。21世纪世界政治经济格局急剧变化、信息飞速传递、知识不断更新、科学技术日新月异。高等教育综合化、国际化、信息化和教育、科技、经济一体化改革浪潮汹涌澎湃,民族院校面临严峻挑战和前所未有的发展机遇。民族院校在21世纪初确立什么样的办学思想与目标,作怎样的奋斗与努力,奠定怎样的基础,是决定民族高等教育在整个21世纪我国高等教育发展格局中的地位和在社会经济发展中的作用的重大问题。在21世纪,国家实施第三步战略目标,进行西部大开发,不断增强国家、民族在世界发展中的… 相似文献
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知识经济与教育创新 总被引:3,自引:0,他引:3
张传燧 《湖南师范大学社会科学学报》2000,29(1):59-63
刚现端倪的知识经济代表着世界经济的未来发展方向。在知识生产和人才培养等方面向人类社会提出了新的要求。尤其人才开发培养是知识经济时代赋予教育的神圣使命。教育必须加大改革力度,加快发展步伐,建立新的知识传播体系,人才培养模式和创新教育体系,才能为我国21世纪经济起飞和民族复兴、为迎接知识经济的挑战提供人才支持和知识贡献。 相似文献
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终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求 总被引:44,自引:0,他引:44
21世纪人类的社会生活将发生巨大变化,世界将迈向知识社会,教育正在出现新的变革趋势,终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求。一、知识社会正在临近“知识经济”是近年来的热门话题。“知识经济”首先是从美国,从经济合作与开发组织(OECD)国家开... 相似文献
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面向21世纪中国高等教育发展的几个问题国家教育发展研究中心郝克明21世纪对全球教育提出了全方位的挑战。未来人类的发展将比今日更加文明、更加进步。教育是面向未来的事业。随着21世纪人类社会的继续发展,高等教育在人才培养基地方面的作用将更加突出。经济、科... 相似文献
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“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。”江泽民同志这句话告诉我们 :全党和全社会都要高度重视知识创新和人才开发对经济发展和社会进步的重大作用 ,使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。电大教育作为21世纪发展的主力军 ,应该为社会的发展和经济的繁荣作出新的贡献。因此 ,有必要对21世纪知识经济的特征、发展趋势及其对人才培养的要求作一浅议。“知识经济”的说法是1990年联合国研究机构首次提出的。1996年 ,亚太经合组织首次明确把知识经济定义为 ,“以知识为基础的经济”。近年… 相似文献
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黄积才 《中学化学教学参考》1999,(12)
21世纪即将来临,人类社会将从工业经济社会步入知识经济社会。知识经济是以现代科学技术为核心,以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的新型经济。知识经济以智力资源——人才和知识为依托,其标志是知识更新周期缩短和信息的爆炸性发展。在知识经济时代,人们为了适应社会并在社会中发展、生存,就必须不断地学习,不断地提高自己的生存能力,必须“活到老,学到老”。可见,21世纪的社会是一个终身学习的社会。美国联邦政府终身学习计划指出:“终身学习系个体持续发展其知识、技能和态度的过程。”因此,教育将从学校“一次性教… 相似文献