金融数学与金融工程专业介绍及其发展前景

本文简述了金融数学与金融工程专业的特征、历史发展进程,及其在现代金融理论中的重要地位,最后还介绍了我国金融数学与金融工程专业教育的现状及发展前景。     

金融数学专业数学分析课程教学改革的思考

数学分析是数学专业的核心基础课程,本文主要分析金融数学专业数学分析课程教学现状,针对财经类院校金融数学专业,探讨数学分析课程教学方法改革。     

计算金融课程教学中存在的问题与改革建议

随着我国金融业的发展与进一步的开放,社会对于金融风险管理人才的需求逐年递增,为了满足社会对相应人才的需求,国内很多高等院校开设了金融数学或者金融工程专业。计算金融是金融工程专业与金融数学的核心课程,很好地体现了该专业融理论分析、实务操作于一体的特点。本文通过调研对社会要求的金融风险管理从业人才与从事金融风险管理研究的科研人员的内涵特点,结合自身从教的经验体会,对计算金融这门课程的教学过程中出现的问题,比如教学方法选取、教学内容设定、教学手段安排等方面提出了一些改革建议。     

基于ADDIE模型的金融工程和金融数学专业实践性教学环节教学模式研究

金融工程和金融数学专业(以下简称金融工程)是一个交叉专业,较强的实践性是一大特点。ADDIE模型是一套培训、教育教学模型。构建基于ADDIE模型的金融工程专业的实践性教学模式对培养合格的专业人才具有较大的现实意义。     

基于ADDLE模型的金融工程和金融数学专业实践性教学环节教学模式研究

金融工程和金融数学专业（以下简称金融工程）是一个交叉专业,较强的实践性是一大特点。ADDLE模型是一套培训、教育教学模型。构建基于ADDLE模型的金融工程专业的实践性教学模式对培养合格的专业人才具有较大的现实意义。     

数学类专业本科应用型人才培养研究与实践

数学类专业属于基础学科专业,其本身没有具体的行业做就业支撑,但它是其他相关专业,如计算机、金融、工程管理等的"母专业".市场对数学与应用数学专业人才的认识和需求将会越来越多,其就业前景日渐广阔.因此,培养适应区域经济建设和科技、教育、经济和金融等行业发展需要的数学基础良好、实践能力强、富有创新精神的应用型人才,是高等学校尤其是地方院校在新形势下的主要任务.     

面向投资理财的金融工程本科培养定位和教学改革——以应用型地方财经院校为例

作为培养金融工程本科的中坚,地方财经类院校面临金融、数学和计算机学科交叉能力的培养困惑。定位面向投资理财,地方财经院校既能发挥其财经学科优势,也体现了金融工程专业基础和本科教育规律,从而顺应了高等教育大众化和与研究型综合大学错位竞争所导致的地方院校人才培养应用化趋势。     

经济与金融专业:“人文”的经济

经济与金融专业首先在清华大学经济管理学院拉开培养专业人才的序幕。接下来,就以清华大学经济管理学院为蓝本向大家展示藏身于专业百花丛中的"经济与金融"。经济与金融专业对于本科生的数学与英语有比较高的要求。数学学习的难度与内容不亚     

高等财经院校基础数学与专业数学教学的区别及体现

高等财经院校基础数学与专业数学有重要的区别。对于接受理科专业数学而从事财经基础数学教学的教师，深刻认识这种区别并在教学中充分体现这种区别极为关键。     

信息与计算科学等专业数学基础课程教学内容改革探索

《数学分析》、《高等代数》等数学课程是信息与计算科学和金融数学等专业的基础课程。文章主要探讨了如何对这些数学基础课程的教学内容进行精选和优化,达到实现这些专业培养目标的目的。     

与专业相结合探讨工程数学教学模式

随着高等教育专业的细化,工程数学成为大多数专业学生的一门基础课。不同专业对工程数学的教学需求是不一样的,因此对于不同专业的学生工程数学的教学模式应该有所不同。文章主要从教学内容、教学形式和考核方式等方面探索工程数学的教学模式。     

关于金融数学专业实践教学的探讨

实践是认知的基础,创新的源泉。金融数学专业的学科特色强调了在教学活动中必须注重理论与实践相结合。本文从金融数学专业实践教学的内涵入手,分别从五个不同方面对实践教学进行了探讨,起到了一定的借鉴作用。     

高等财经院校基础数学与专业数学教学的区别及体现

高等财经院校基础数学与专业数学有重要的区别。对于接受理科专业数学而从事财经基础数学教学的教师,深刻认识这种区别并在教学中充分体现这种区别极为关键。     

高校金融数学专业建设新探

金融数学是一门新兴学科,是在两次华尔街革命的基础上迅速发展起来的一门数学与金融学相交叉的前沿学科。文章分析了我国金融行业及金融教育现状,笔者根据在海外金融数学专业的学习体会,针对国内金融数学专业教育存在的问题,提出金融数学专业建设的几点建议。     

高校金融数学专业建设新探

金融数学是一门新兴学科,是在两次华尔街革命的基础上迅速发展起来的一门数学与金融学相交叉的前沿学科.文章分析了我国金融行业及金融教育现状,笔者根据在海外金融教学专业的学习体会,针对国内金融数学专业教育存在的问题,提出金融数学专业建设的几点建议.     

新建地方院校金融数学专业本科人才培养探讨

地方院校应改变数学与应用数学专业单一的局面,适应经济数量化的发展要求,顺应金融数学本科教育的发展,积极争取开设具有区位市场优势、专业后发优势、数理分析优势的金融数学本科专业,开展金融数学研究,改革创新教学方法,为当地经济建设培养掌握金融数学中的数学理论和方法的应用型人才.     

高等学校金融数学实验中心建设研究

通过对高等学校金融数学实验中心建设的研究,结合金融数学专业的培养目标和专业建设,对金融数学实验中心的建设提出了一个基本的规划。针对金融数学实验中心建设中的一些问题提出了解决办法,也对金融数学实验教学和金融数学实验中心的建设方向等提出了一些参考性建议,为金融数学实验教学改革提供了一个思路,对其他类似学科的实验教学中心的建设提供了参考和借鉴。     

对金融数学专业教学改革问题的思考

金融数学作为一门新兴的边缘学科，其内容涉及统计学、数学、金融理论和计算机等多学科的知识，同时又是一门应用性很强的学科。本文结合笔者多年从事金融数学专业教学改革的实践，从专业课程设置、实验课程体系建立和学生实习三个方面，谈一些体会和建议。     

信息与计算科学

信息与计算科学专业是1998年由教育部对本科信息论、计算数学（或计算数学与应用软件）、运筹学等专业调整合并而来的．它是以信息领域为背景。数学与信息、管理相结合的交叉学科专业,涉及数学、信息学、计算机科学相关学科,应用面广,要求有扎实的数学和计算机基础、较深的算法设计与分析能力．其核心课程有数学模型、数学实验、金融分析、软件设计方法等．     

如何设计数学例题

如何设计数学例题江苏省海安农业工程学校王友林例题教学是达到数学教学目的的重要手段。职业中学专业繁多，学生数学基础参差不齐，教材又脱胎于普通中学教材，在例题的选编上，难以照顾到学生实际，难以适应各专业的需要。因此，例题的设计与教学更显得重要。现结合几年...