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出版:中信出版社作者教授旅居美国,上世纪80年代回中国香港执教。在本书中他将自己身处中美不同的教育环境下的求学经历和教育理念差异加以论述——从教育理论、求学方法、个人求学经历、 相似文献
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推荐书目:《突破》迈克尔·富兰、彼得·希尔、卡梅尔·克瑞沃拉著孙静萍刘继安译教育科学出版社,2009年出版《突破》这本书,我在多种场合都曾提到过。这本只有百余页的书,内容丰富,观点鲜明,预见性和实践性都很强,值得教育工作者经常阅读学习。这本书写于八年前(英语版2006年出版),作者已在书中明确提出"转型"的概念,对于整个教育发展形势的判断具有很强的前瞻性。作者认为实现转型就需要突破,并论述了突破的内涵和途径,这就是这本书的价值所在。尤其是书中分析的很多情况和当 相似文献
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关松林教授撰著的《日本学习借鉴外国教育之研究》于2010年2月由人民教育出版社正式出版。这是我国第一部系统论述日本如何学习借鉴外国教育的学术著作,也是十一五国家重点图书出版规划项目《比较教育文库》(顾明远总主编)的其中一部。日本的学习借鉴能力举世公认,在教育方面也不例外。他山之石,可以攻玉,本书的价值也许就在于此。 相似文献
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《北京教育丛书》创办于1986年,是中共北京市委、市人民政府尊师重教的重要举措。迄今已出版了218本。本文对近期出版的六本书进行简要介绍。1.《为了学生的健康成长——一位中学校长的自述》龚正行/著本书是我国中学超常教育的开创者、北京八中老校 相似文献
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正什么是教育?杜威回答:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。之前读过杜威的《我的教育信条》《儿童与课程》《民主主义与教育》等专著,对杜威的实用主义教育理论有所了解。近日读他的《经验与教育》一书,同样颇有感慨。特别是他关于经验与教育哲学关系的论述让我眼前一亮,有醍醐灌顶之感,也努力找寻到了我校教育哲学提出的科学依据。《经验与教育》一书不厚,以致出版时是与《我们怎样思维》合订的。书不厚,但理不浅。在这本书里,杜威努力强调着教育哲学的重要性,目的就在于"力图引起对教育问题更大的、更深的注意,以提出适当的处置办法"。这也正是我特别感兴趣的话题,于是,"深入研读、把握主旨、联系实际、找寻依据"便成为我读此书的目的 相似文献
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2005年8月教育科学出版社出版的金生鈜教授主编的《教育:思想与对话》(第1辑),我是第一个读者。在本书正式出版前,我就已经看到本书的清样,读过里面的全部文章。 相似文献
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李吉林教育思想研讨会暨《李吉林文集》首发式在京举行，众多专家学者就如下问题进行了探讨：李吉林教育思想的来源、特点，情境教育理论和操作体系的具体内涵，情境教育实践与研究的重要意义，教育家的成功之路——李吉林的启示，《李吉林文集》的个性特征及出版本书的意义。 相似文献
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正如作者自己所说，《教育漫话》一书的原稿本为写给朋友的关于儿童教育问题的私人信札，其最初的动机是要为英国的绅士阶层如何教育孩子提供方法指导。但一经出版，本书在教育界所产生的影响远远超出它所依托的阶层、国家和时代。作者在这本“饱含哲理而又写得深入浅出、感人生动的书”里，表现出对教育力量的极大信心，并且着重从体育和德育两方面对儿童早期教育的关键作用展开了富有哲理的论述。 相似文献
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正在我的心目中,安阳市人民大道小学一直是我魂牵梦绕的地方。这个地方,被学校的师生们亲切地称之为"大道"。2010年恰逢我的古稀之年,在亲朋好友的一再劝说下,我开始着手整理、撰写三本书,前两本书《校长之道——姚文俊教育档案》和《创造之路——姚文俊教育人生》已分别于2010年和2012年陆续出版,正在紧张运作的第三本书就是《大道之情——姚文俊与人民大 相似文献
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阅读《朱永新教育文集·享受与幸福》(人民教育出版社2004年8月第1版)时,我首先考虑的问题是,朱永新先生一定会在这本书里帮助我们解决两个问题:如何设定享受教育与享受幸福的起点?如何抵达那享受与幸福的终点?这本书中的大部分内容,曾以《享受教育》为题作为“教育在线文库”出版过单行本。现在收录在文集之中,且由人民教育出版社出版,其影响与意义自然又非寻常可比。享受与幸福在这里是一种具有精神高度的内容,当然,朱永新先生的教育意义,并不是排斥或拒绝可以从教育里享受到的世俗意义上的幸福。读完这本书,我真切地感受到,享受与幸福是… 相似文献
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作者:程红兵出版:华东师范大学出版社《直面教育现场——书生校长的教育反思》汇集了"书生校长"程红兵多年来的一些反思批判性文章以及实践性思考,既有对课堂教学、教育价值观的反思,也有对校长领导、教师发展的反思,更有对中国德育的反思。如果说单纯的批评无益于教育的发展,那么本书中书生校长建设性的反思与批判将向读者打开另 相似文献
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如何帮助幼儿养成良好的一日生活常规,进行纪律教育,是幼儿教师工作中非常重要的事。《儿童纪律教育——建构性指导与规训》的第一作者费尔兹博士总结了其三十余年的幼儿教育经验,向我们展示了全面实用的儿童纪律教育方法。本书中译版于2007年由中国轻工业出版社出版。全书共十五章,可分为三个部分。 相似文献
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