我若成风

我若成风,无名的枷锁会自动脱落,前方的道路不会有荆棘刺痛我的双脚,不会有河流阻挡我的去路,因为没有什么藤蔓可以抓住风的身躯,没有什么波涛可以阻碍风的前行。请不要为我欢呼,因为欢呼声会扰乱风的宁静,也请不用担心,因为风喜欢寂寞。如果想拜访我,请到最美的地方去。     

对手,生命因你而精彩

我永远也忘不了《老人与海》中那个年老的渔夫,尽管他最终什么都没有得到,但他与星鲨惊心动魄的对抗却使我深深地感到:对手,生命因你而精彩。很难想像,没有对手的赛跑是什么情景。一个人孤零零地在跑道中漫无目的地跑着,没有紧张,也没有竞争,也就失去了活力。即使你真的跑得很快,最终也会因没有对手而失去目标。你到达终点时也不会有鲜花与掌声,更不会有激动的泪水和热烈的欢呼,因为这样的比赛是苍白的。精彩的瞬间往往定格在历尽千辛万苦战胜对手的喜悦中,奥运精神在这时便得到最充分的诠释。人生的价值总是在与对手抗衡中释放得淋漓尽致,而高处不胜寒的凄清则时时刻刻伤害着失去     

少年的诗

思念是一把枷锁束缚着你也束缚着我何不让思念化作轻风鼓舞着你也鼓舞着我 二不要抱怨期待的东西总与自己擦肩而过该来的不会走不要总想把什么挽留期待永久该走的不会停留 三不要期待鲜花不要等待掌声不要企盼金杯不要渴望奖牌只要你无怨无悔因为成绩是不用装饰的实力是不用证明的 责任编辑：周敏一少年的诗$河北石家庄外国语学校@黄斐     

陪伴

天空对大地说,如果没有你,我就会感到不踏实;鲜花对绿叶说,如果没有你,我就不会那么美丽;身体对心灵说,如果没有你,我就不会那么充实。正是因为相依相伴,这世界才变得多彩多姿。     

沉默背后的深沉

他没有帮我补过一次功课,他没有在我濒临失望的时候留下一点安慰,他没有在我被鲜花与掌声包围的时候给我一个会心的微笑。记忆中,只模糊地呈现出他高大的身影,似乎冷漠而又遥远。那就是我的父亲。我没有布娃娃,因为早熟;我喜欢把自己锁在阴暗的小屋里涂涂画画,因为我没有朋友;我伤心的时候不会掉眼泪,因为我不需要别人的怜悯与同情。这就是我的童年。我一直都很乖的,可十几年的乖巧却换不来父亲的关注,我发誓终有一天我会让父亲为我而骄傲。我越来越优秀,越来越自信,但父亲的沉默却让我陷入无尽的伤感。有时候,我发觉父亲就像一座冰山,冰山…     

不要轻易说“不”（四）

不要因为没有阳光而不走近春天,不要因为没有鲜花而放弃追求．不要因为没有掌声而丢掉理想。人生道路,不可能总是一帆风顺的,虽然它有时让我们束手无策,让我们走投无路,但请相信：阳光总在风雨后,我们不要轻易说“不”。     

那天,掌声响起来

那天,我好高兴,因为全班给予了我热烈的掌声。也许你会问:"不就是得到掌声吗,有什么了不起的呀!"对于你来说掌声可能得过很多次,但是这次掌声对于我来说却起到很重要的作用。     

生命因书而精彩

生命因为有了书才有了掌声和鲜花,有了书才有了生命的辉煌。因此,我爱书,书成了我生命中的动力源泉,我的整个生命都因为书而精彩。 很小的时候,爸爸就常常拿着一本本花花绿绿的书在我的面前晃来晃去,每当这时,我就马上挥舞着小手去抢,嘴     

不要轻易说"不"(四)

不要因为没有阳光而不走近春天,不要因为没有鲜花而放弃追求,不要因为没有掌声而丢掉理想.人生道路,不可能总是一帆风顺的,虽然它有时让我们束手无策,让我们走投无路,但请相信:阳光总在风雨后,我们不要轻易说"不".     

既然青春留不住

正我最未雨绸缪的时候是临近毕业的那几个月,每天起床掀开被子,就跟同室的小伙伴们一起声讨着光阴的无情,而自己却没有拿得出手的东西作为对一段时光的反刍。但我选择宽容那时的自己,因为我相信,在面对留不住的青春时,每个人都不会那么从容。     

让掌声再次响起

掌声和鲜花似乎总是追随着成功者,与失败者无缘。但所有的学生都需要掌声。这节课是拼音识字课,我把今天要认识的生字板书在黑板上,因为这是开学以来,孩子们第一次和老     

我是一株小草

“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草、、、”这首歌写的就是我,或许你已经猜到了！没错－－我就是一株默默无闻的小草。平时你们可能不会注意到我,因为我既没有林木的高大、苍翠,又没有鲜花的艳丽,甚至比不上低矮的灌木丛     

捕捉教学细节凸显“掌声“的生命意义——人教课标版三年级(上)《掌声》教学片断及评析

人教版课标教材第五册《掌声》写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光.想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声.掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活“.几年以后,英子在给“我“的来信中说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我.……     

面朝大海 春暖花开

对于一个从事特殊教育的教师来说,我不会像普通学校的教师那样桃李满天下,更不会像普通学校的教师那样有鲜花和掌声。我们面对的只是一群折翼的天使,他们可能不会成为国家的“栋梁之才”,但是,他们同样热爱生活、渴求进步。生命,总是有梦的,有梦想就有渴望,有渴望就有追求。作为一个人,学生更有生存、学习、爱与被爱的权利。     

温暖的目光

那年,我在镇里的中学读初一。因为我的性格比较内向,又不善言谈,很少有老师和同学关注我的存在。就像一只无人问津的丑小鸭,成绩平平的我,内心却一直渴望着成为被鲜花和掌声包围的"白天鹅"。期终考试快要来了。一天下午,我无意中发现,教英语     

品味冬季

我几乎爱上了冬季。不为别的,只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和飘零的雪花。虽然没有鲜花、绿草的点缀,但我还是由衷感谢造物者设计了冬。岁月更迭,四季交替。没有冬的萧杀或许我们永远感受不到春的温柔妩媚;没有冬的单调或许我们永远不会知道夏的多姿多彩;没有冬的真实或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。     

梦

也许 ,有些人认为梦是虚无飘渺的、不切实际的。但对我来说 ,梦足以代表我一生的理想和追求。因为有梦 ,我才会努力前行 ;因为有梦 ,我才会冒险攀登。如果哪一天我没有了梦 ,我就会停下前进的步伐 ;如果哪一天我的梦想彻底破灭了 ,也许我将一无所有。梦是我的希望 ,所以每当遇到困难、遇到挫折的时候 ,我就会想起那个遥远的梦 ,是它时刻鞭策着我永不放弃地向前冲。人们都说 ,从高处滑入低谷是人生中最难接受的事实 ,因为以前有那么多鲜花和掌声围绕着你 ,在一瞬间 ,一切全部都化为乌有 ,你就好像是从天堂坠落到了地狱。不过人生就是这样的现…     

品味冬季

我几乎爱上了冬季。不为别的,只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和飘零的雪花。虽然没有鲜花、绿草的点缀,但我还是由衷感谢造物者设计了冬。岁月更迭,四季交替。没有冬的萧煞,或许我们永远感受不到春的温柔妩媚;没有冬的单调,或许我们永远不会知道夏的多姿多彩;没有冬的真实,或许我们永远摆脱不了秋的怅然。     

掌声响起来

[妙语]“掌声分为很多种,有发自内心的和非发自内心的;有商业性的和非商业性的等等。”“听到“掌声”这个词,就想到专卖店门口的小姐在招呼客人……”“当我做我自己认为值得的事时,是否得到掌声对我来说并不重要”同学们,你们对掌声有何看法?请快快写信或发E-m ail告诉我们吧!来信请寄“350025福建省福州市梦山路73号《中学生时代》编辑部收,E-m ail:czzs001@sina.com。请在信封上或邮件主题上注明“掌声讨论”字样。[特别问答]调查中,在问到“听到“掌声”这个词想到什么”时,有一半的人想到的是荣誉、成功,有1/4的人想到的是鲜花,1/4的…     

捕捉教学细节，构建和谐课堂——特级教师胡君《掌声》教学片断赏析

人教版国标版教材三年级上册《掌声》写的是这样的故事：残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是。同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。几年以后，英子在给“我”的来信中说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”这信的内容正是文章的主旨所在。