浅谈高校青年教师师德建设

高校青年教师是教师队伍中的一支生力军。加强青年教师师德建设，提高他们的师德修养，显得尤为重要。青年教师队伍其整体和主流是好的，但在师德建设中目前仍存在一些问题。要采取有力措施，加强师德教育，重视师德修养，加强师德培训，完善师德规范，不断提高青年教师的师德水平。     

高校青年教师师德建设的现状、目标及途径

针对当前高校青年教师师德状况及存在的主要问题，提出了新时期高校加强青年教师师德建设的目标。为实现目标，其具体策略是：营造舆论氛围，提升教师职业社会地位；领导重视，形成齐抓共管师德建设的格局；加强正面教育，提高青年教师师德水平；加强培训，全面提高青年教师的素质；提高认识，自觉加强师德修养；健全规章制度，规范青年教师师德行为；创造宽松、和谐、温馨的环境，促使青年教师健康成长。     

新时期高校青年教师加强自身师德修养探析

我国高等教育事业的快速发展,使高校青年教师的数量急剧增加。高校青年教师队伍整体素质较好,具有时代赋予的新特点。但新时期高校青年教师的特点决定了青年教师在师德师风方面存在一些问题。高校青年教师加强自身师德修养,是新时期加强高校青年教师师德师风建设的重要途径之一。     

高职院校青年教师师德建设创新研究

随着我国高等职业教育事业的快速发展,高职院校青年教师的数量急剧增加。青年教师是高等职业教育教师队伍的先锋队,加强高职院校青年教师队伍建设,全面提高他们的师德素质,具有十分重要的意义。文章针对目前高职院校青年教师队伍师德建设中存在的问题,从创新青年教师师德建设的内涵、思维范式以及师德建设的长效工作机制三个方面提出相应的对策建议。     

科学发展观指导下的高校青年教师师德建设研究

青年教师是高校教师队伍中的新生力量,他们具有学历层次高、研究能力强的优势,但在师德修养方面也存在很多问题.文章从高校青年教师师德建设中的内在问题出发,以科学发展观为指导,提出高校青年教师师德建设要以人为本,实现全面,协调、可持续发展.     

高校青年教师的定位及思考

目前我国高校教师队伍呈现年轻化的趋势,青年教师已成为学校发展的主力军,青年教师队伍建设直接关系到高校师资水平和高校的发展前途。针对目前高校中青年教师中存在的问题,需加强师德建设,提高青年教师师德修养,强化高校教师的职业荣誉感;提高青年教师教学水平,建立完善的教学监督体系;提高青年教师科研水平;考虑青年教师的实际问题,为教师的工作、学习、生活提供保障。从而加强高校青年教师水平的提高和人才队伍建设。     

青年教师师德建设的有效途径

青年教师是高校教师队伍中的重要力量。他们的思想道德素质会直接影响我国高等教育事业的发展,影响人才培养质量。当前,青年教师的思想主流是积极、健康、向上的,但在师德建设方面还存在一些问题,需要加以研究、解决。文章论述了青年教师师德建设的意义．分析了青年教师师德现状。提出了加强青年教师师德建设的有效途径。     

高校中青年教师师德现状及建设浅谈

在高校教师队伍趋于年轻化的同时,教师师德呈现出滑坡趋势,师德建设亟待加强。本文首先分析了目前青年教师师德现状,找出师德不良原因,接着提出应从加强岗前培训、利用文化熏陶、实行导师制、积极参与实践等四个方面进行师德建设,呼吁青年教师加强自我修养,树立高尚的师德风范。     

以加强思想政治工作为契机，推动高校青年教师师德师风建设

高校青年教师师德师风建设关系到校园教书育人环境的建设,关系到推进和谐社会教育事业的顺利发展。对高校青年教师师德师风建设要统一思想,高度重视;加强领导,建立健全高校青年教师师德师风建设机制;加强模范引领作用,提高高校青年教师师德师风修养意识。     

高校青年教师师德存在的问题分析及对策思考

高校教师师德是影响学校教育教学质量的一个重要因素,高校青年教师师德存在诸多问题,从如下三方面分析问题的成因和实施对策,从而加强高校青年教师的师德建设:一是加强师德教育,提高师德认知,规范师德行为;二是优化师德环境,实现人文关怀;三是引导青年自觉加强自身的师德修养。     

示范性高职院校建设中的师德立意

师德建设是教师队伍建设的核心,也是示范性高职院校建设的应有之意。师德方面的"三不"问题能否解决直接决定示范性高职院校能否发挥其"示范性"。高职院校必须将师德建设当作头等大事来抓,要把师德建设作为学校精神文明建设及教育教学工作考核的主要内容;从教师个人来讲应该高度重视自身的师德修养,围绕着搞好"教育服务"这一宗旨,彻底完成从中专到高职的思想理念的转变。     

瑞丽市师资队伍状况的调查与研究

瑞丽市教师队伍建设大致经历了奠基、发展和步入正轨三个阶段。目前教师队伍以师范院校毕业为主，并具有年轻化的优势。但总量仍不能满足教育发展的需要，教师队伍整体素质有待进一步提高，职业教育教师队伍建设亟待加强。而不断壮大教师队伍，加大职业教育教师队伍建设及在职教师再教育的力度是今后瑞丽市教育发展的重要任务。     

论邓小平的教师队伍建设思想

充分认识人民教师在社会主义现代化建设中的重要作用,努力提高人民教师的政治地位和社会地位,大力培养一支又红又专的教师队伍,是邓小平人才思想的重要内容;要关心教师,尊重教师,为教师办实事;要加强思想政治教育,不断提高老师的政治素质;要加强业务培训,努力提高老师的专业水平;要加强教师作风建设,形成尊师重教的良好风气;要办好师范教育,为教师队伍提供高质量的师源。     

提高青年教师教学水平之探究——基于《普通高校本科教学工作水平评估方案》的思考

新建本科院校面临着青年教师比例偏高,教学水平有待提升的困境。根据教育部本科教学工作水平评估方案指标要求,新建本科院校应从制度建设、规范管理、鼓励研究、培训指导和考核激励方面开展工作,提升青年教师的教学水平。     

基于管理心理学视角下的高校青年教师思想政治建设

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,其思想政治和道德素质水平将对学生产生深远的影响。加强和改进青年教师的思想政治工作在当下已经成为一种必然。本文从管理心理学的角度出发,以目标管理的心理契合为立足点,探索当前在高校青年教师思想政治建设中存在的问题,提出切实可行的改进措施和途径。     

高师钢琴教育下青年教师的自身素质

钢琴教育是我国教育事业的一个重要组成部分。当前,我国青年钢琴教师的数量越来越多,可是他们却面临许多难题。提高青年钢琴教师的综合素质能力,加强青年钢琴教师队伍建设,培养优秀钢琴人才,是本文的主要内容。     

关于加强青年教师实践能力的思考

普通教学型高校是以培养高素质应用型人才为主要目标的高等院校,培养学生具有较强的实际动手能力和一定的创新能力,需要一批素质优良、教学水平高、技术能力强的师资队伍,其中青年教师自身的实践能力尤为重要。提高对实践能力培养的认识,建立健全规章制度,强化实践教学环节的锻炼,完善监督考核制度,指导学生参加竞赛等是强化青年教师实践能力的具体措施。     

高校"业务导师"制在青年教师教学能力培养中的作用分析

我国高等教育蓬勃发展,大批青年教师纷纷踏入大学,从事教学和科研工作.然而,高校青年教师多数是毕业于非师范专业,其专业背景强但教育能力相对较弱.高校教师的教学能力和专业素养影响着我国高校教育事业发展.为此,加强青年老师的教学能力的培养是十分有意义的举措,这也是高校提高自身办学水平的重要途径之一.     

贯彻"以德治国"方略 加强德育课教学建设

“以德治国”是新世纪党中央提出的重要治国方略,它对高校德育工作提出了更高要求,也为高校德育课教学带来了创新机遇。加强德育目标体系建设与校园环境建设,提高德育课教师的师德修养与德育能力,加快内容创新,不断改进德育课教学的方式方法,是高校贯彻“以德治国”方略,加强德育课教学建设的有效途径。