研究生学术英语论文写作中的常见问题及对策

学术英语和学术写作近几年在英语教学领域得到广泛关注。研究生的英语学术论文写作过程中存在结构混乱,忽略写作步骤,语言错误较多等问题。写作课教师需要积极面对学生写作过程中的问题,剖析这些问题,并找到有效的解决办法,帮助学生解决学术论文写作的困境。     

如何帮助大学生提高应用写作能力

本文从应用写作教学实践中发现的问题说起,旨在通过激发学生学习应用写作的兴趣、认清应用写作同文学写作之间的区别以及加强语文基础知识的学习,通过加强文中提示的训练方法,希望存在应用写作问题的学生早日提高写作能力。     

浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

小学语文写作教学中还存在不少问题,不仅表现为学生对写作兴趣缺乏,还在写作创新和内容方面有很大不足。本文针对这些写作过程中出现的问题,通过有针对性的提升小学生写作兴趣、通过各种活动来拓宽他们的写作领域,满足了小学语文写作教学的需要。     

高职英语写作课程实践教学研究

英语写作是高职英语课程教学中的一个重要环节,然而英语写作在实际教学中却存在着诸多问题。本文从英语写作教学中存在的问题出发,分析影响英语写作教学的因素,提出应对策略,并探讨在实际教学中应对策略的运用。     

科技期刊基层作者论文写作培训——以《广东电力》编辑部的具体实践为例

【目的】 为改善科技期刊基层作者科技论文写作问题多和缺乏有效指导的现状提供参考。【方法】 结合《广东电力》近年开展的20多期科技论文写作培训经验,以读者调查和日常来稿实例为基础,多角度剖析基层作者在科技论文写作中存在的问题,并对培训的重点内容、高效方式、培训规模等进行探索。【结果】 基层作者在论文写作过程中的主要问题为存在思想认识误区、缺少阅读习惯、缺乏写作常识、轻写作重发表等,开展科技论文写作培训对解决这些问题具有重要意义。【结论】 科技期刊开展的基层作者论文写作培训,不仅可以帮助基层作者掌握写作方法,提升自信;还有利于宣传期刊、培养作者、拓宽优质稿源,进而提升期刊影响力;同时基层培训也是科技期刊宣传规范化写作应尽的社会责任。     

科技期刊论文摘要存在问题的分析研究

针对学术论文摘要写作存在的问题已有不少研究,但大多停留在格式问题上面。文章研究的问题不仅是常见的错误问题,还有作者在下结论的时候所用语言中存在的夸张问题。这一问题不仅存在于文章的结论部分,而且反映在摘要中。通过作者多年来对论文摘要的分析,结合高校科技学术论文写作课程的调查,分析了可能促成这些问题的原因。参照科技学术论文摘要写作的一般要求和技巧,从论文摘要编辑学的角度,提出应对这一问题的一点对策和讨论。所提出的问题及其应对策略对学术论文作者在写作摘要时具有一定示范意义,对高校科技学术论文写作课程教学亦具有一定启示。     

树立以学生为主体的应用写作教学模式

高职高专的应用写作课程旨在培养学生的应用文写作技能,提升学生的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力,但是在教学中却难以发挥其作用。本文从现实的学情、教情入手,分析应用写作教学中面临的问题,提出从内容和方法两个方面入手树立学生为主体的应用写作教学,探寻应用写作教学发展对策。     

浅谈运用图式理论进行开放式英语写作教学

本文通过分析学生写作中存在的问题,提出运用图式理论指导写作教学的策略,并根据案例具体阐述了如何在开放式写作教学中应用图式结构改进目前的写作教学。     

慕课背景下的商务英语写作教学研究

全球化经济的发展使得社会对于商务英语专业人才的需求渐盛,对于商务英语人才要求也越来越高。商务英语写作是商务英语专业必修的专业实践课程,目前,商务英语写作面临专业师资匮乏,写作缺少实际情境操作等问题。慕课作为一种新型教学形式,有其独特的优势。本文通过研究慕课优势、商务英语写作特点及面临的问题以及慕课在商务英语写作教学中的实际应用,希望有助于今后的商务英语写作教学效果的改善和提高。     

应用数字化写作平台干预大学英语写作教学的研究

在大学英语中,写作部分是最重要的组成部分之一,通过开展对写作的教学,不仅可以加强学生的书写能力,还可以帮助学生积累英语知识,整体提高英语应用水平。但是,在部分高校的英语教学中,写作部分没有得到应有的重视,致使写作教学部分出现一些问题。所以,针对出现的问题,本文描述了写作教学中应用数字化写作平台的必要性,并分析和思考了具体的应用,帮助学生提高写作水平。     

高中语文审辩性写作教学探析

该文旨在探讨高中语文审辩性写作教学的策略与方法。首先,通过对审辩性写作的问题和意义进行梳理,明确了其与传统写作的区别和重要性。其次,针对高中学生在审辩性写作中常见的问题,提出了相应的教学策略。其中包括设计启发性问题、引导学生收集和整理资料、培养学生批判性思维和创新性思考等。同时,还提出了一系列教学方法,如让学生进行小组讨论、辩论赛和写作实践等,以提高学生的写作表达能力和逻辑思维能力。最后,实现教学效果的进一步完善和提升。     

关于高中英语写作教学方法的探讨

写作教学是高中英语教学的重要组成部分。文章先从高中英语写作的教学要求及教学目标进行论述,进而分析当前高中英语写作教学中常见的问题,最后针对问题提出具有针对性的教学策略,以期为今后的教学实践提供参考。     

促进英语写作教学互动的探索与实践

在分析大学英语写作教学现状和国内外教学改革的基础上,研究探索新的写作教学模式,方法,给出了英语写作互动教学网站建设思路,介绍了网站的界面设计与实现的功能.给出了促进英语写作互动应注意的问题,介绍了写作教学中采取的具体措施.     

高中语文写作教学策略漫谈

高中语文写作教学应针对存在的问题,采用自主学习策略,注重培养学生的阅读兴趣和信心,注重网络与写作教学相结合,加强写作教学与教学语言技巧的结合,运用多样的教学方式,培养学生写作的积极性。     

大学英语写作教学中出现的问题及策略研究

本文介绍了大学英语写作教学的重要性,分析了大学英语写作教学中出现的问题,并提出了大学生应该掌握的一些写作策略;     

过程写作法在初中英语写作教学中的应用

这篇文章主要探讨过程写作法在初中英语写作教学中的应用。首先分析了当前初中英语写作教学中存在的问题,然后分析了过程写作法在初中英语写作教学中的具体应用步骤。     

应用写作教学中学生自改能力的培养策略

目前高职文秘专业的应用写作教学中,普遍存在教师唱主角的“讲授型”和“单一型”为主的教学模式。如何走出当前高职学校应用写作教学的这一误区,通过让学生自我修改、自我实践、自我反馈,发现并解决其中的问题,激发学生学习的积极性、自觉性和主动性,增强应用写作教学效果,成为高职应用写作教学改革的当务之急。本文就应用写作教学的上述问题进行探讨分析。     

实现“活动型”写作教学——微探小学语文写作教学新策略

"活动型"的写作教学法是小学语文写作教学中重要的一种写作教学策略。本文从写作兴趣、写作素材、写作交流以及日记写作等方面,结合相关案例,对小学语文"活动型"写作教学新策略进行了深入分析,以期对如何进行小学语文"活动型"写作教学的相关问题提供一定理论思考。     

高职英语写作教学现状及策略

本文介绍了高职院校英语写作教学的现状,指出目前英语写作教学中存在的一些问题并提出改进措施,展望了写作教学研究的发展方向。     

改善小学语文写作教学的创新方式

小学写作对学生写作能力的培养是一个打基础的阶段。但是现在小学写作教育面临着一些亟待解决的问题,笔者在了解了这些问题的基础上,对小学写作教育提出了一些意见。